高中语文 第7课《纪念刘和珍君》课件2 新人教版必修1

识过程四概写遇难经过五叙述遇难细节六总结经验教训七评述深远意义把握全文的整体思路交代写作的缘由节记述刘和珍的生平事迹和遇难经过节议论“三八”惨案的教训和意义节以“记念”为中心表达技巧将记叙议论抒情融为体默读思考•文中是否有提示性的语句如何理解这句话作者为什么再强调提示性的话是“写点东西的必要了”这句话在文中出现两次但是这两个“必要”意思完全相同吗第“必要”，说的是悼念遇害者刘，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调第二“必要”，在于唤醒“庸人”，用人们牢记这笔血债两次强调“必要”，突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序安排思路的默读思考•分析第二部分的思路，思考是按照怎样的思路布局的是按照时间顺序来安排思路的先回忆与刘的最初相识，再详细叙述遇难的经过叙述遇难又分两步，从事件概况到遇害细节默读思考试分析第三大部分的思路这部分先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行可见是按照由否定到肯定的逻辑顺序布局思路的总体思路局部思路思路顺序悼念刘和珍君控诉反动政府痛斥走狗文人唤醒麻木庸人记念的缘由爱恨逻辑顺序追述生平事迹概写遇难经过详写遇难细节追忆刘生平生前遇害时间顺序劝戒徒手请愿激励奋然前行教训和意义否定肯定逻辑顺序刘和珍是怎样的位青年•“然而在这样的生活艰难中”，“毅然”预定全年莽原周刊•“不为势利所屈，反抗广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争•对母校前途“黯然至于泣下”•“欣然前往”执政府前请愿而遭残害•“始终微笑，态度温和”向往革命，渴求真理嫉恶如仇勇于斗争有思想，有远见，责任感强烈敢于斗争热忱爱国和蔼善良可爱的青年五互动探究思考刘和珍是怎样的位青年文章没有详细介绍刘的事迹，只是记叙了几次印象“然而在这样就有她”“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心“毅然”则进步强调她的勇气生活虽艰，预定莽原向往革命，渴求真理“能够不为反抗”不屈势力，反抗校长富于斗争精神女师大复校，她“虑及”虑及前途，黯然泪下有思想，有远见，富有责任感始终微笑，态度温和和蔼善良欣然请愿敢于斗争是位热血青年渴求真理与进步，富于斗争精神，远见卓识，温和善良而又有爱国热忱的青年学生默读思考思考二从全文看看，作者写作这篇文章的意义有哪些悼念刘，控诉反动派及其御用文人，严肃地总结教训，激励继续战斗者第二课时边读边思，互动探究思考本文不为刘和珍立传，为什么全文开头要用史家笔法点明开追悼会的日子呢在“那天”前长长的定语又起什么作用呢交代事情的起因，让人们永远记住这个令人悲愤的日子，也让人们记住三月十八日这个黑暗的日子揣摩这些划线词语的表达意义我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了点什么没有”我说“没有”她就正告我，“先生还是写点罢刘和珍生前就很爱看先生的文章”独失去战友，悲伤孤独徘徊悲愤之极，无处排解前来特意相告，对烈士的真挚怀念正告特意相告，对烈士的真挚怀念很爱看刘和珍思想进步，与“我”的关系可是我实在无话可说”为什么所住的并非人间长歌当哭，痛定之后所谓学者文人的阴险的论调“我已经出离愤怒了我将深味这非人间的浓黑的悲凉以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲样的哀痛者和幸福者然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界我不知道这样的世界何时是个尽头！”材料“必须睁了眼看，这样才可望敢想敢说敢作敢当”鲁迅论睁了眼看真的猛士真正的革命者哀痛者为人民的苦难而哀痛的人幸福者以能为人民谋幸福而感到幸福庸人有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众语段赏析二真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。

在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。

我不知道这样的世界何时是个尽头！真正的革命者直接面对，不回避直接面对，不回避为国家民族的不幸而哀痛以永往直前奋斗献身为幸福有是非观，但易忘记烈士鲜血的民众记念的缘由问题阅读课文第二节，作者为什么要写这篇纪念文章下面三句在作者的感情表达上有何不同“我也早觉得有写点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干”“我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写点东西的必要了”“我正有写点东西的必要了”对刘和珍这样的进步青年的爱护与怀念警醒“庸人”世界，纪念烈士，不要遗忘表现了作者痛苦的心情和责任感告诫人们不要遗忘，感情更深总之，突出写作动机纪念烈士，揭露敌人“在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年”第句话，作者肯定刘和珍是“我的学生”，第三句话又否定，这样是否矛盾为什么表达了作者由衷的敬意谦恭深沉的自责“但她却常常微笑着，态度很温和待到偏安于宗帽胡同，也还是始终微笑着，态度很温和”这样写有何作用反抗广有羽翼的校长正义感反抗精神虑及母校前途，黯然泣下有责任感始终微笑着，态度很温和善良和蔼驳斥“受人利用”之说，突出了流言家的下劣与可恶驳斥“暴徒”之说，突出了敌人的凶残，真正的暴徒恰恰是反动的段政府注意这些划线虚词的表达作用“我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢”才作者消息闭塞，当局封闭信息便噩耗传递的速度之快居然残暴无人道而即况且更何至于刘和珍的遇害出乎意料但然而也竟反动派的凶残超出了想象然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸还有具，是杨德群的而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的然而便还而且不但简直因为事实之确凿但凶残诬蔑但就惨象流言总之，揭露反动派的凶残和无耻惨象，已使我目不忍视了流言，尤使我耳不忍闻。

我还有什么话可说呢我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

把“惨象”与“流言”对举，有何用意“惨象”，已足见反动派的残忍“流言”，则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其主子更甚。

有形的刀枪，加上无形的刀枪御用文人的舆论，就构成了中国式的专制统治中国式的白色恐怖。

惨象，已使我目不忍视了流言，尤使我耳不忍闻。

我还有什么话可说呢我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

衰亡民族默无声息的缘由是什么惨象长期，不敢说话流言不断诽谤，无法说话。

在这野蛮而又严密的专制统治下，民族渐衰至亡，终于“默无声息”了。

“有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为沉默的民族，渐渐更加衰颓下去„„至于富有反抗性的民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼”。

鲁迅革命时代的文学从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。

同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其是手枪，立仆同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。

但她还能坐起来，个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。

作者详细地写烈士遇难的经过，用意何在这些铁的事实，揭露了反动派凶狠残暴的嘴脸，有力地戳穿了段政府“通电”中对死难者所横加的种种罪名，揭穿了反动政府残杀爱国青年欺骗人民的本质。

问题联系所提供的材料，谈谈怎样理解这段话“三八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结的结果在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下，中外杀人者显得更加卑劣凶残“伟绩”“武功”是反动派的自夸，反语讽刺中外反动派的暴行二感悟总结之间的联系，思路怎样展开思路先依时间顺序，从平时到遇害，遇害又分两步从事件概况到遇害细节。

第三节写刘和珍的正义感责任感反抗性，这样个热血青年去请愿“欣然前往”，是很自然的所谓“受人利用”，无非是流言家开罪嫁祸之辞作者不但写刘和珍的斗争性，而且着意反复写她“始终微笑着，态度很温和”，意蕴在于表明，世上哪有这样的“暴徒”段政府反诬她们为“暴徒”，不但不值驳，反而充分暴露出他们自己的暴虐。

第五节，再详述刘和珍的遇害经过，铁证如山，真正滥施暴虐的是段祺瑞执政府第三课时边读边思，互动探究街市依旧太平形象地反映了段祺瑞执政府的反动统治并未改变，引出下文对学生请愿活动的评论无恶意的闲人般庸俗的市民他们在政治上不反动，但是极端冷漠麻木，烈士的鲜血只是他们闲聊的材料有恶意的闲人走狗文人他们造谣诬蔑，是反动统治者的帮凶正确理解划横线词语含义“时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子”第三课时边读边思，互动探究明确比喻的修辞手法“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争“其中”指流血斗争人类历史的进步往往要以流血牺牲为代价，而且往往是付出了惨重的代价，而历史不过前进点点这与煤的形成需要消耗大量的木材相似“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手此处用了什么修辞方法人类血战前行的历史有什么特点”边读边思，互动探究那么鲁迅先生赞成什么样的斗争方式呢试从鲁迅作品中查阅出相关资料深化你对课文的理解鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度不赞成徒手请愿在鲁迅看来，人类前进需要付出很大代价和牺牲，但请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，这不是种行之有效的斗争方式“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革血的应用，正如金钱般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”“但愿这样的请愿，从此停止就好”“这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”鲁迅空谈又见鲁迅小说集呐喊彷徨故事新编散文集朝花夕拾散文诗集野草杂文集坟热风且介亭杂文华盖集三闲集二心集而已集南腔北调集等共本。

他的作品是部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。

鲁迅中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记。

请说出下面这四位女英雄的名字和她们的事迹。

替父从军花木兰率众抗辽穆桂英鉴湖女侠秋瑾从容就义刘和珍记念刘和珍君鲁迅刘和珍，江西南昌人。

出身贫民，好学上进。

就读的南昌女师校规森严，她与进步同学起成立了女师学生自治会，学校被迫取