七年级生物下册 3.2.1 人体与外界的气体交换（第2课时）优秀课件 （新版）济南版

氧气被运到人体的每个组织细胞里，通过释放能量，用以维持体三分析与讨论呼吸的四个环节分别是什么第二四个环节分别通过什么实现肺参与了呼吸的哪两个环节运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么进入组织细胞里的氧气，如何被利用这个过程发生在细胞的什么结构中你能用学过的反应式表示吗呼吸的第个环节即肺泡与外界的气体交换是通过实现。

氧气被运到人体的每个组织细胞里，通过释放能量，用以维持体温和各项生理活动。

包括四个环节，分别是肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织里的气体交换。

易混点解读呼吸运动呼吸作用呼吸肺部的毛细血管血液循环组织处的毛细血管组织细胞外界空气呼吸道肺泡氧气二氧化碳氧气二氧化碳二三四肺泡与外界的气体交换肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织里的气体交换读图说出二三四四个环节的名称，箭头代表的气体。

你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是氧气增加，二氧化碳增加氧气增加，二氧化碳减少氧气减少，二氧化碳增加氧气减少，二氧化碳减少运输氧气的载体是。

二氧化碳产生于。

巩固训练红细胞组织细胞经过肺泡内的气体交换血液成分的变化是增多，减少。

人体内的气体交换包括和，都是通过实现。

呼吸包括四个环节，分别是。

氧气二氧化碳肺泡内的气体交换组织里的气体交换气体的扩散作用肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织里的气体交换课下作业类教材巩固提高类生物助学页题教材巩固提高类生物助学页第题观看网络视频深入了解呼吸急救的知识。

测试评价每组的号同学只做类和类题，其他同学全做屏住呼吸秒感悟导入第节人体与外界的气体交换第课时学习目标知识目标学会比较人体呼出的气体与空气的差别重点阐明气体交换的原理。

重点概述肺泡内的和组织里的气体交换呼吸的四个环节。

难点区分三个概念呼吸呼吸运动呼吸作用。

难点能力与情感目标通过交流讨论培养学生的合作探究能力分析问题解决问题的能力语言表达能力培养学生严谨求实的科学素养。

温馨提示排气法收集呼出的气体如何验证氧气二氧化碳实验比较人体呼出的气体与空气的差别示范引领颜然张嘉颖气气结合图阅读课本，尝试解决助学的自主学习自学要求在课本上标注知识点将答案工整地书写在助学上小组讨论个人不能解决的问题自主探究说出的气体名称氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡都是通过什么方式实现的需穿透几层细胞经过肺泡内的气体交换血液成分发生了怎样的变化合作竞学血液肺泡肺泡内的气体交换说出的气体名称氧气最终到达什么地方二氧化碳是什么地方产生人体内二氧化碳浓度最高的地方是什么经过组织里的气体交换血液成分发生怎样的变化合作竞学二组织里的气体交换肺泡和外界的气体交换肺的通气气气体在血液中的运输组织里的气体交换肺泡内的气体交换合作竞学三分析与讨论呼吸的四个环节分别是什么第二四个环节分别通过什么实现肺参与了呼吸的哪两个环节运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么进入组织细胞里的氧气，如何被利用这个过程发生在细胞的什么结构中你能用学过的反应式表示吗呼吸的第个环节即肺泡与外界的气体交换是通过实现。

氧气被运到人体的每个组织细胞里，通过释