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高中语文 第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件 新人教版必修1 高中语文 第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件 新人教版必修1

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:02:12

《高中语文 第9课《记梁任公先生的一次演讲》课件 新人教版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....第部分简述演讲的背景,为写演讲作铺垫。第二部分具体描述这次演讲,这是文章的主体。第三部分对学者梁启超的评价点明梁任公作为学者的主要特点,收束全文。整体感知梁任公先生是个什么样的人信息筛选开场白声音动作表情身材步履气质眼神外貌特点表演讲特点表信息筛选身材短小精悍步履稳健气质风神潇洒眼神光芒四射,左顾右盼外貌特点开场白谦逊又自负独特声音沉着有力,宏亮激亢动作手之舞之,足之蹈之表情痛哭流涕,张口大笑丰富演讲特点开场白独特谦逊自负声音沉着有力,洪亮又激亢沉稳睿智内容丰富有趣博闻强识学识丰富表情成为表演......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....洪亮又激亢沉稳内容丰富有趣博闻强识学识丰富表情成为表演感情丰沛肖像身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍步履稳健风神潇洒光芒四射潇洒自信语言旁征博引风趣博闻强识动作手舞足蹈自由洒脱由前面的分析,我们来总结下梁启超的形象撇开政坛上的梁启超不说,在文坛上,梁启超是个有思想,有个性,感情丰沛,沉稳睿智潇洒,热心肠而又谦逊的学者形象。记述了个悲惨壮烈的故事朝鲜水兵在岸边撑船巡逻时,见个白发狂夫提壶渡江,被水冲走,他的妻子劝阻不及,悲痛欲绝,哭泣到劝你不要渡河,你还是要渡河,这下落入水中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....曲终了,她也投河随夫而去。•‚王国维曾评价这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的幕,是用血写成的,任公先生讲这首诗时这般感慨,这样种‚明知山有虎,偏向虎山行‛的执著,种直面死亡的勇气让他想到了谁呢‛•‚谭嗣同被杀。其实他本可以不死。当时日本使馆已帮他做好了逃亡日本的准备,但他坚决不肯逃离。他说各国变法,无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣同始!他还有首题在监狱墙壁上的绝命诗,同学们应该很熟悉的”•望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。•我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!临刑长叹“有心杀贼......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....••‚高皇帝,在九天‛为什么这个时候,他这样难受呢桃花扇是清朝孔尚任写的部戏剧记录的是南明王朝时候的事情。它的主人公,个叫侯方域,个叫李香君。李香君是秦淮河边的个名妓。侯方域是个才子。后来他们相遇了,相爱了,结婚了。后来,居然和政治搅在起了。由于南明王朝的腐败,亡了整个明朝。其实桃花扇的主题就是借这种悲欢离合谈兴亡之事,国家兴亡之事。高皇帝就是明朝最后个皇帝崇祯帝,在清兵攻入北京城后自缢而死。崇祯皇帝是位励精图治的亡国之君。在位十七年间,不溺于声色犬马,而是勤勉辛劳,即位后立刻铲除魏忠贤的阉党势力,希望国家能够强盛起来......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....积重难返,他也自杀身死。课文中引用的是明朝灭亡后佐良玉哭崇祯帝的段。•“可是崇祯帝死去距梁先生当时是已近年,和任公先生又没什么关系,先生却是悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪,先生这样的悲伤流泪,定是触动了他的内心,它究竟牵动了先生内心怎样的伤痛呢‛•‚光绪帝也是位很想有所作为的皇帝,岁亲政,但实权掌握在慈禧太后手中。面对甲午战争战败的屈辱,他深知非变法不能立国,决心变法图强。年月,下诏变法维新。月,慈禧太后发动政变,光绪帝被囚禁,戊戌变法失败,光绪力图振作的愿望始终无法实现......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。杜甫生平第快诗•杜甫是位忧国忧民的诗人,长达八年的“安史之乱”,致使国家动荡不安,百姓流离失所,此时诗人听说战乱终于平定,自己盼望多年的安定和平终于到来,自然喜极而泣。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年则国,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....中国散文家,文学评论家,翻译家。北京人,国内第个研究莎士比亚的权威。年后任台湾师范大学文学院院长。作者简介作者简介原名梁治华成就散文家文学评论家翻译家作品雅舍小品莎士比亚全集远东英汉大辞典风格风趣幽默朴实隽永他的散文,不少为传记和怀人之作,文字清丽淡雅,别具格。他记述人物很有特点,善于撷取二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。苏振元梁实秋袖里笼花,小子暗藏春色堂前悬镜,大人明察秋毫上联“袖里笼花,小子暗藏春色。”下联“堂前悬镜,大人明察秋毫。”推车出小陌,策马入长安。梁启超,中国近代维新派领袖学者。号任公,又号饮冰室主人......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....参与百日维新运动。晚年任清华大学研究员教授,生著述达千万字,编为饮冰室合集。本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情,作者对梁启超的敬仰欣赏赞美之情。阅读课文解题•主要是记演讲还是记人•通过演讲表现人。•通过写次演讲的情景表现出了梁任公的性格特点。本文似为记事,实为写人,通过记录个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的特点,表达对梁启超先生的崇敬之情。第部分简述演讲的背景,为写演讲作铺垫。第二部分具体描述这次演讲,这是文章的主体。第三部分对学者梁启超的评价点明梁任公作为学者的主要特点,收束全文......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....左顾右盼外貌特点开场白谦逊又自负独特声音沉着有力,宏亮激亢动作手之舞之,足之蹈之表情痛哭流涕,张口大笑丰富演讲特点开场白独特谦逊自负声音沉着有力,洪亮又激亢沉稳睿智内容丰富有趣博闻强识学识丰富表情成为表演,酣畅淋漓感情丰沛梁任公演讲特点开场白独特谦逊自负声音沉着有力,洪亮又激亢沉稳内容丰富有趣博闻强识学识丰富表情成为表演感情丰沛肖像身材短小精悍,秃头顶,宽下巴......”

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