《法律规范经济行为》说课稿

确立依据经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。

所以把它确定为重点。

教学难点法律规定我国经济活动中的各种规则。

确立依据概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。

二说学情通过前面的学习，学生对法律知识有定的了解，在日常生活中，学生看电视购买消费商品参与经济活动接触些经济现象，并产生定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。

但八年级学生没有直接参与经济建设工作，只参与些简单的经济活动，分析判断能力不强，评，并依据教材内容进行必要的补充。

我通过举些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，即反面实例。

由同学们进行讨论分析，总结出规范我国经济活动的各种规则是平等公平诚实信用等。

例如当前市场上的虚假广告各种形式的打折狂潮降价风暴等。

通过这样的教学，使学生的感性认识上升为理性认识，发挥了学生的主体作用，培养学生的分析概括能力。

二法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为投影经济活动的参与者生产者销售者消费者结合材料，引导学生分析掌握参加经济活动的人们有三类生产者销售者消费者。

经济活动参与者依法规范自己的行为它是本课的重点，我采用以下方法突破。

在分析生产者销售者时我首先出示山西假酒中毒案中的有关资料，让学生分析其中的生产者销售者的违规之处及其危害，然后我根据上述材料，让学生说说生产者销售者在经济活动中应当遵循哪些要求学生回答后教师作简要说明，然后请学生根据教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有没有遇到类似的违法经营者，并谈谈体会。

对消费者，我结合消费者权益保障法和消费者权益保障日，说明消费者的权益受到国家法律的保护。

可请学生适当举例说明消费者受保护的些例子。

教师可作适当点拨。

教师归纳小结。

◎课堂小结再以幻灯出示时政我们国家的强化产品质量管理，规范经济活动行为上又有重大举措，为我国经济建设的顺利进行和人民生命财产的安全提供了更好的保障。

而作为我们每个公民，既要自觉遵守法律法规，规范自己的经济行为同时也要敢于运用法律武器保护自己的合法权益，敢于同各种经济犯罪现象作斗争。

下课我们将专门介绍如何依法打击各种经济犯罪。

附板书设计规范我国经济活动的几个重要法律名称民法通则合同法产品质量法反不正当竞争法消费者权益保护法二法律规定我国经济活动的各种规则平等公平诚实信用等三经济活动的参与者生产者销售者消费法律规范经济行为说课稿说教材教材简析法律规范经济行为是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第框题主要从理论法律法制的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。

本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。

它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。

二教学目标新课程的核心理念是切为了每位学生的全面发展，根据课程标准教学内容和学生实际制定三位体的教学目标。

知识目标识记我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。

理解各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。

能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。

思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的认识，使学生懂得在经济活动中要依法规范自己的行为。

三教学重点难点教学重点经济活动的参与者都要依法自己的行为。

确立依据经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。

所以把它确定为重点。

教学难点法律规定我国经济活动中的各种规则。

确立依据概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。

二说学情通过前面的学习，学生对法律知识有定的了解，在日常生活中，学生看电视购买消费商品参与经济活动接触些经济现象，并产生定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。

但八年级学生没有直接参与经济建设工作，只参与些简单的经济活动，