【火线100天】云南省2016中考化学题型复习（三）实验与探究题新人教版

说明生成的气体是。

实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因。

实验二待过氧化钠完全反应后看到有白色固体出现，探究该生成物是什么小张猜想该生成物是，小军则认为该生成物是，他们为了验证各自的猜想设计了如下所示实验，请你参与并补充完整。

实验步骤实验现象实验结论取由白色固体配制成的溶液少许于试管中，加入过量的稀盐酸没有气泡产生再取由白色固体配制成的溶液少许于试管中，加入适量的溶液生成物为取由白色固体配制的溶液少许于试管中，滴入无色酚酞试液，酚酞试液变色，如果滴入的是紫色石蕊试液，则石蕊试液变色。

得出结论由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。

大理化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着瓶不同的无色溶液如图所示，代表对应的溶液。

其中溶液的试剂瓶标签破损。

为此，他们做了如下探究提出问题溶液的成分是什么初步判断根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，溶液不可能是填序号。

酸碱盐提出猜想猜想Ⅰ溶液猜想Ⅱ溶液猜想Ⅲ溶液猜想Ⅳ溶液任写种。

设计并实验兴趣小组的同学为验证猜想Ⅱ是否正确，设计并完成如下表所示实验。

实验方案实验实验二实验三实验操作实验现象试纸变色，对照比色卡，有无色无味气体产生实验结论猜想Ⅱ正确分析与推理完成实验后，李成同学即认为猜想Ⅰ正确，张平同学认为猜想Ⅰ不定正确，他的理由是。

何刚同学认为只需要完成实验二即可得出猜想Ⅱ正确的结论，你认为该说法填合理或不合理，理由是。

请写出实验三中发生反应的化学方程式。

反思与评价经过讨论，同学们认为实验存在明显操作，该是观察发现试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是。

乐山生石灰是种传统的建筑材料，俗称石灰。

工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得石灰，其反应原理是高温↑。

兴趣小组的同学对地刚出窑的石灰的成分进行探究。

提出问题刚出窑的石灰有哪些成分猜想Ⅰ只有氧化钙Ⅱ只有碳酸钙Ⅲ既有氧化钙也有碳酸钙实验探究甲同学从样品中取定量的固体于试管中，并加入定量的水，振荡，有白色不溶物。

甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅱ成立。

乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅱ成立，其理由是。

乙同学从样品中取定量的固体于试管中，加入定量的水，触摸试管外壁，感觉发热继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。

乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想成立。

丙同学认为乙的实验不足以证明猜想成立，理由是甲同学可能是酚酞与发生了反应乙同学可能是溶液与空气中的发生了反应丙同学可能与溶液的浓度大小有关。

你认为可能还与有关写条即可。

设计实验三位同学分别设计实验验证自己的猜想甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

实验步骤设计这步骤的目的实验现象实验结论将溶液加热煮沸溶液变红，过会儿红色消失甲同学猜想填正确或不正确向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴些植物油在其上方乙同学设计如图装置进行实验，段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。

请写出与溶液反应的化学方程式。

甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是。

丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。

他在三个比色皿中分别加入等量的溶液，然后各滴加滴酚酞试液。

溶液颜色的变化曲线如图说明溶液无色时色度值透过率为。

请你观察图回答问题写出两条规律性结论。

推测的溶液滴加滴酚酞试液后褪为无色的时间约为。

小于大于参考答案题型之物质组成的探究例蓝四部分碳会与氧气反应生成二氧化碳针对训练硫酸钠和氯化钠和产生白色沉淀，溶液由红色变为无色不正确氢氧化钡会与废液中的硫酸钠反应产生白色沉淀和氢氧化钠，且氢氧化钡过量，无法确定废液中是否含有氢氧化钠和碳酸钠二有气泡产生氢气氨气氢化钙是固体，携带方便实验氧气过氧化钠和水反应是放热反应实验二生成物中无碳酸钠生成蓝色沉淀红蓝↑有白色沉淀产生分析与推理碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性不合理溶液变质也会产生反思与评价把试纸浸入待测液碱性物质易与玻璃中的发生反应且反应的产物会使瓶口与塞子粘合在起沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙滴加的稀盐酸不足量取样品加水溶解并滴加酚酞取样品滴加稀盐酸溶液变红有气泡产生思考氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙酚酞试液溶液变红色否不成立稀盐酸过量也不能使无色酚酞变色白色沉淀猜想三二氧化碳和水蒸气氯化钙溶液无色酚酞试液无色变红色密封存放于干燥处↑不能如果废液中含有盐酸，滴入无色酚酞溶液，溶液也不会变色稀盐酸能使紫色石蕊试液变红色石灰石硫酸红滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸不能氢氧化钠↑题型之二物质性质的探究例碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色沉淀氯化钙氢氧化钙反应物是否有剩余针对训练变蓝酸产生气泡↑产生白色沉淀和有刺激性气味的气体否其他答案合理均可稀盐酸稀，其他答案合理均可无白色沉淀产生不对因为若不事先煮沸排出溶液中的，加入溶液混合以后，会与反应，不能将全部转化为红复分解氢氧化钙氯化钙不成立浅绿色二盐酸红氢氧不成立干燥气体④黑色粉末变红色讨论交流在的导管出口点燃支酒精灯或用气球收集气体拓展延伸取少量该样品，加入足量的稀盐酸，若有气体生成，把生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明该样品成分中含碳酸根将图中装置直立于桌面段时间后，如果水柱位置不发生移动，则说明装置气密性良好偏小题型之三物质变质的探究例溶液全部变质产生白色沉淀酚酞试液变红产生白色沉淀酚酞试液不变色，无明显现象密封保存针对训练和有气泡产生小华成立氢氧化钡显碱性，也能使酚酞试液变红交流反思密封空气中的与反应生成稀盐酸或稀硫酸等酸↑不能有白色沉淀产生无色酚酞变红色水太多会起到降温的作用，导致观察不到放热现象或放热现象不明显结论与反思氢氧化钙使无色酚酞溶液变红↑在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙总结与提升称量生石灰吸收空气中的二氧化碳和水高温↑和微溶于水含有稀盐酸有气泡产生溶液变红色稀盐酸有气泡产生↑反思与评价产生的气体没有完全吸收测量生成气体的体积交流与讨论碳酸钠溶液呈碱性或其他合理答案第组实验结束后，让试管静置段时间，取上层清液滴加酚酞溶液或其他合理答案或其他合理答案或其他合理答案题型之四其他探究例催化剂↑两试管中产生气泡的快慢关闭分液漏斗的活塞此点不作要求，将注射器活塞向外拉出段，松开手会后若活塞又回到原位，则气密性良好其他合理答案均可时间氯离子水分子其他合理答案均可针对训练氧气质量化学性质↑实验评价比较分析氧化铁与二氧化锰哪个更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂二氧化锰更适合作过氧化氢分解生成氧气的催化剂实验拓展氧气与氧气接触能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康溶解猜想反应物质中没有碳元素无色酚酞试液酚酞试液变红色结果表达↑拓展延伸加入稀盐酸，如果产生气泡，则证明变质镁不能与冷水反应，能与热水发生反应加热镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应终止除去金属表面氧化物或污物拓展探究铜或稀溶液等铜表面有银白色物质析出或有白色沉淀生成归纳总结通过金属与酸反应判断金属活动性强弱或通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱滴入酚酞溶液的多少滴入酚酞溶液的浓度大小以及氢氧化钠溶液中含有的杂质等除去氢氧化钠溶液中溶解的氧气隔绝氧气不正确若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞试液变红后褪色越快氢氧化钠溶液的浓度越小，色度值越大题型复习三实验与探究题近三年云南各市科学探究题灵活性强稳中有变考查面广，对学生的知识迁移能力应用能力综合分析问题和解决问题的能力要求较高。

考查内容包括实验室制取气体的探究必考物质成分的探究有关催化剂的探究复分解反应条件的探究燃烧条件的探究等，分值保持分不变。

题型简介化学是门以实验为基础的科学。

此类专题通常利用化学的基本知识和实验基本技能，以实验为载体设计化学问题，重点考查学生的观察实验科学探究等能力。

题型多样，涉及选择填空等题型，全面考查学生的实验探究能力。

根据实验考查的不同要求进行归类物质组成的探究物质性质的探究物质变质的探究④其他方面的探究。

二方法指导明确实验的目的，弄清所给的新信息，并加工处理好信息选择合理的仪器药品设计出合理的实验方案记录实验现象及数据，分析得出结论。

题型之物质组成的探究要明确题干所提供的科学探究的步骤，根据题意，提出合理科学的猜想，不能使猜想进入死胡同，要使探究路宽广，依据离子或元素的性质，选择可行的物质及方案去探究物质的组成。

昆明我国古代将炉甘石赤铜和木炭粉混合后加热到定温度，可以得到种外观似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金。

小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的实验主要反应↑，她观察到反应后的固体不完全是紫红色，于是对该固体的成分进行了实验探究提出问题该固体的成分是什么查阅资料是紫红色固体是红色固体稀猜想与假设猜想猜想二猜想三猜想四小晨同学认为猜想不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色。

实验探究实验操作实验现象实验结论步骤取少量固体置于烧杯中，加入足量稀硫酸，观察溶液颜色溶液呈色猜想三不正确步骤二把步骤中所得混合物过滤，将滤渣干燥后置于滤纸上，观察固体颜色固体为紫红色黑色猜想正确实验反思由于受反应物质量比反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质之间的反应可能无法完全进行。

拓展延伸从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为∶，但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约。

这样操作的理由是。

下列可以用于鉴别真假黄金的方法是填字母。

观察颜色加热固体滴加稀硫酸滴加硝酸银溶液思路点拨猜想与假设铜是紫红色金属，观察到反应后的固体不完全是紫红色实验探究氧化铜和硫酸反应生成蓝色的硫酸铜和水，碳是黑色固体，铜是紫红色拓展延伸碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，所以实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约∶真假黄金都是金黄色的铜和氧气加热会生成黑色的氧化铜，所以加热固体，颜色变黑的是假黄金，颜色不变的是真黄金假黄金和稀硫酸反应会生成气体，真黄金不会会与硝酸银反应的是假黄金，不会与硝酸银反应的是真黄金。

曲靖化学兴趣小组在完成酸碱盐的化学性质实验时，做了如下两个实验向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸。

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