1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分示例武松景阳冈打虎武松醉打蒋门神鲁智深大闹桃花村宋江浔阳楼上题反诗尼摩船长为救印度采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，被鲨鱼掀翻在地，情况非常危急。这时，尼德兰人名手持钢叉救出了压在鲨鱼底下的船长。分学贵有思。在阅读城南旧事后，小柯同学提出个问题为什么小英子说“绝不像妈妈说的这么写”，而是要写“我们看海去”请你联系名著内容帮他解答疑惑。分疑惑摘录妈妈说“小英子„„将来你长大了，就把今天的事儿写本书，说说个坏人怎么做了贼，又怎么落得这么个下场。”“不！”„„我绝不像妈妈说的这么写，我要写的是“我们看海去”。因为“厚嘴唇”曾和小英子有个约定等他弟弟坐轮船去外国念书时，起去送行看海在小英子的眼中，他不是坏人，他所做的切都是为了供弟弟读书。所以小英子要写“我们看海去”。解析此题考查名著阅读情况。第题考查对文学常识的把握。我的叔叔于勒选自法国作家莫泊桑的羊脂球，故项错误。第题考查对水浒中故事情节的把握。“酒壮英雄胆”中有两个关键词“酒”“英雄”......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....用“人名事迹”的形式来写。第题考查对海底两万里内容的把握。结合“尼摩船长”这个人物，可判断这个故事情节选自海底两万里，海底两万里中共有“三个半”人物尼摩船长捕鲸手尼德兰阿龙纳斯教授及其助手康塞尔，联系“手持钢叉救出了压在鲨鱼底下的船长”来看，这应该是捕鲸手尼德兰的所作所为。第题考查对名著内容的把握。妈妈认为这是“个坏人怎么做了贼”的故事，但联系原著内容看，小英子与“这个人”有过交流，知道他是为供弟弟读书才偷东西的，在小英子心里，这并不是个坏人的故事，所以小英子不同意妈妈的说法，而只是愿意用自己最喜欢的篇课文的名字“我们看海去”来写，以表达出对生活对未来的希望。根据提示，用作品原句填空。分子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”论语岂不罹凝寒，松柏有本性。刘桢赠从弟池上碧苔三四点，叶底黄鹂两声。晏殊破阵子李白在行路难中表现出坚定的理想和信念及乐观情怀的诗句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。由岳阳楼名联“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....后天下之乐而乐。鱼我所欲也文中体现作者舍生取义生死观的名句是二者不可得兼，舍生而取义者也。下面是四种球类运动的图标，请你任选个，紧扣图标动态特征，想象比赛过程，描写个片段。字左右分我选示例羽毛球球红方球员挑起个高球，蓝方球员快步移动，迅速后退，挥起球拍，个漂亮的斜线扣杀。好球！或乒乓球到他发球了，他俯下身子，微侧身体，观察对方站位，左手将球轻轻抛起，右手的球拍随机击，小球便如流星般飞出。篮球号球员接到后卫的个妙传，娴熟地运球，灵活地躲闪，迅疾地穿插到篮下，高高跃起，稍稍后仰，伸展如猿长臂，大力扣篮。排球面对对手的重炮发球，自由人屏息凝神，个侧身，将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球，排球落在对方球场。解析此题考查图文转换的能力。注意抓住图形的典型特征，语言表达要简明连贯得体准确鲜明生动。羽毛球的可突出手臂动作，乒乓球的可突出身体姿势，篮球的可突出速度，排球可突出专注。随着央视中国成语大会播出，节目掀起了股追捧传统文化的热潮......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....给观众留下了很深印象，让成语大会那种黄，每片豆叶都似纯金的。露水夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵下打了卷褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。割掉豆棵的田地，灰秃秃片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。姐妹俩进豆地就低头寻找，找到粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了声，叮当又响声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳样越升越高......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....小妹锐利地尖叫声，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得抽，辨不清方向，冲向路边水沟。小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人样端坐，等待豆的长大......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。瓦盆里的豆发了芽，根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了天又夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。选自人民日报年月日，有删改注释炸豆指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。豆棵指豆类作物的秸秆。阅读全文，填写下面表格。分拾豆过程中遇到的困难解决困难的方法小姐妹被蛇追赶用细土抚慰伤痛解析此题考查对故事情节的概括能力，是中考中常见的题型。可先阅读全文，根据故事情节提示，围绕小姐妹在拾豆过程中遇到的困难及解决方法，用简练的语言进行概括。可以按照“何时何地何人做事”的格式加以概括，本文篇幅不长，比较容易概括。答案小姐姐追蛇......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....说说下列句子中加点词语的含义。分农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。“黏稠的梦”在句中指农人们希望黄豆有个好收成的愿望。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。“慵懒”的本义是困倦懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地给人的心理上的感受。解析此题考查词语含义的理解能力。首先联系语文学习或生活运用的经验揣摩加点词语的本义然后从文中找到题干中含有加点词语的句子最后依据词语前后句述说的内容回答词语的具体所指。句，根据“农人”“占好自己的田垄”“酝酿”，联系农人盼望丰收的实际情况作答即可。句，“慵懒”词常用于人，指人困倦懒惰，此处用于形容“土地”，实际是在写土地给人的感受。从修辞的角度品析下面句子的妙处。分黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。运用比喻和拟人的修辞手法，将黄豆比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....解析此题考查对句子的赏析能力。细读该句，从修辞角度入手，根据句子实际回答采用的修辞手法，并分析使用该修辞手法写出了黄豆怎样的特点，表达了小姐妹怎样的心情或情感。黄豆的特点可根据“胖胖地躺在那里”揣摩得出小姐妹的心情需要结合语境，进入角色，用心体会。考前综合检测时间分钟分值分基础知识积累与运用。分阅读下面的文字，完成题。分动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时它还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉常常把头藏在翅膀下面，偶尔也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家，以及其他些ǔ乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少，蝙蝠老鼠比人更易做梦。鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。分颤动追捕ǔ家畜ǔ哺乳根据句子的意思，将“偶尔”“常常”选择填入两处横线上。分将画线处两个句子改写成个句子。要求符合语境......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....意思对即可画线处有个词用得不恰当，可将“警告”改为“警觉”。要求符合语境分下列各句中，加点的成语使用恰当的项是分我国发表的中国的军事战略白皮书具体而微地阐述了坚持走和平发展的道路推进强军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好派扑朔迷离之景！中华文明中以家谱家礼家规家训家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。影片刺客聂隐娘在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。解析此题考查成语的运用辨析能力。项，“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。用在此处形容中国的军事战略白皮书不合适。项，“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用在此处形容景色不合适。项，“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用在此处不符合语境......”。