1、，虽然带有夸张的成分，却能充分表现出顺顺游泳本领的高超。“这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说”句中的“解嘲”词，表现了顺顺对孩子们游水本领的认可。“很迅速地向下游长潭射去”句中的“射”字，生动形象地表现了船行之快，与前面的比喻相搭配。“让些人开心，也让些人皱眉”句中的“开心”指的是那些参加了端午节龙船比赛和看到这热闹场面的人，“皱眉”指的是那些思念亲人的人，生动形象地写出了人物的心理。做的怎样课堂提高解析试题分析此题考查。

2、分点作答。你知道吗课堂探讨做的怎样自然美。河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗落日向上游翠翠家中那方落去，黄昏把河面装饰了层薄雾。青天碧水，落日白云构成幅色彩明丽的风景画。课堂探讨风俗美。端午节龙舟赛捉鸭子比赛展现了湘西民众的热血性格，团结精神和对生活的热爱。做的怎样课堂探讨人性美。翠翠和二老“是谁”“是翠翠！”“翠翠又是谁”“是碧溪岨撑渡船的孙女。”“你在这儿做什么”“我思和翠翠的未来都还是隔雾看花，仿佛明白，仿佛又。

3、意答出手法和含义，接榫局注意答出结构上的作用，矛盾句注意辩证的解释。还要注意句子在文中的位置。找到窍门了吗课堂提高黄永玉先生回忆表叔沈从文写小说时说“他真是太认真了，十次二十次地改。文字音节上用法上，而再地变换写法。”文中加点的词具有怎样的特点试举两例加以分析。分在任何情形下总不落空这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说很迅速地向下游长潭射去让些人开心，也让些人皱眉灵活运用哟课堂提高答案“在任何情形下总不落空”句中的“总”字。

4、ǔū⑩⑪ǘ⑫ūēěěēɡɡāɡě缆绳揽活接壤攘臂绊倒拌嘴倾泻泄气掂量惦记涎皮赖脸蜿蜒曲折矫正下课堂探讨找到文章描写风景风俗人情的语段，探究体会边城的自然之美和人性之美。探究下课堂探讨这是道探究文章内容的题目，要找到相应的语段，然后根据语段的内容进行探究，答题时注意对语段的分析，体会语段所体现的内涵。答题时找准区位，提出关键的句子。。

5、翠翠的婚事联想到女儿当年的婚事。如果结合第四节“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢”翠翠走的是地域空间，翠翠的心也许又飞到了远在六百里外的青浪滩，飞到了傩送的身旁。做的怎样课堂提高解析这是道语句含义的题目，答题时注意语句的类型，情感句注意打出情感，意蕴句注意答出手法和含义，接榫局注意答出结构上的作用，矛盾句注意辩证的解释。还要注意句子在文中的位置。这是道语句含义的题目，答题时注意语句的类型，情感句注意打出情感，意蕴句注。

6、对作品语言的鉴赏，这些词在表意上都具有定特色，分析鉴赏时要结合前后语境，注意从内容和手法两个方面进行分析。找到窍门了吗第单元中外小说赏析第三课边城本节要点体会边城的“自然美”“人情美”。探究文章的语言特征。要学会哟温故知新字音给加点的字注音老鹳河蘸酒茶峒睨傩送歇憩蚱蜢氽岨⑩悖时⑪棕榈⑫喧阗给多音字注音溜边水溜帖服请帖碑帖翘首以待翘尾巴委曲委蛇扛枪力能扛鼎解决姓解押解辨形组词缆揽壤攘绊拌。

7、不明白。接着要注意“另外种东西”指什么，祖父为什么因此叹气呢小说在这里没有明说，但读到第七节就明白，原来爷爷从翠翠的婚事联想到女儿，即翠翠母亲的婚事，他担心翠翠像她母亲样倔强，会不会重蹈母亲的覆辙。从祖父忧郁的神态中，预感到等待翠翠的婚姻竟可能是场悲剧。做的怎样课堂提高体会下列语句的含义。翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静的把船拉动起来。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自。

8、语段的内容进行探究，答题时注意对语段的分析，体会语段所体现的内涵。答题时找准区位，提出关键的句子。分点作答。你知道吗课堂探讨做的怎样自然美。河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗落日向上游翠翠家中那方落去，黄昏把河面装饰了层薄雾。青天碧水，落日白云构成幅色彩明丽的风景画。课堂探讨风俗美。端午节龙舟赛捉鸭子比赛展现了湘西民众的热血性格，团结精神和对生活的热爱。做的怎样课堂探讨人性美。翠翠和二老“是谁”“是翠翠！”“翠翠又是。

9、己身边来。灵活运用哟课堂提高答案体会这个句子必须要看出作者是采用了以静写动的手法。祖父说“翠翠，宋家堡子里新嫁娘只十五岁。”意思是，翠翠你也是十五岁，翠翠你也可以做新娘了。翠翠知道爷爷的意思，其实翠翠也想做新娘了，但翠翠虽然有了意中人，却八字儿还没有撇呢。外表“静静”，内心却是思潮翻滚。这个句子要从“无字处”读出意义来，祖父的感情走了怎样的路翠翠的感情又走了怎样的路如果结合第六节末尾和第七节，祖父走的是历史空间，他从。

10、与父亲吵了架后出走，翠翠的爷爷最终也去世了，只剩翠翠自己在河上渡船，等着二老先学点温故知新ɡɡěɡǔū⑩⑪ǘ⑫ūēěěēɡɡāɡě缆绳揽活接壤攘臂绊倒拌嘴倾泻泄气掂量惦记涎皮赖脸蜿蜒曲折矫正下课堂探讨找到文章描写风景风俗人情的语段，探究体会边城的自然之美和人性之美。探究下课堂探讨这是道探究文章内容的题目，要找到相应的语段，然后根据。

11、谁”“是碧溪岨撑渡船的孙女。”“你在这儿做什么”“我等我爷爷。我等他来好回家去。”“等他来他可不会来，你爷爷定到城里军营里喝了酒，醉倒后被人抬回去了！”做的怎样课堂探讨“他不会。他答应来，他就定会来的。”“这里等也不成。到我家里去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷来找你好不好”“你个悖时砍脑壳的！”话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说“怎么，你骂人！你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你。

12、泻泄掂惦涎蜒先学点温故知新边城的内容简介。在湘西小镇上生活着翠翠和她的爷爷，在次端午节上，翠翠邂逅了二老，并从此爱上了他。不想在下年二老的哥哥大老也爱上了翠翠，第三年。两兄弟决定向翠翠表白。大老选择向翠翠提亲，二老按照当地的习俗，给翠翠唱夜的山歌。但翠翠喜欢的是二老。大老知道自己比不过弟弟，于是出走，因意外客死他乡。二老受到哥哥死去的阴影，同时又受到团总家小姐的青睐，想以碾坊做陪嫁嫁给他，他不知该如何抉择，于是在。

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