1、“.....客观性是真理的最基本属性。把真理归结为“有用”或“多数人公认”,等于把评判真理的标准限于主观认识范围内。而评价种认识是不是真理,并不在于对个人是否有用或承认的人数的多少,而在于是否符合客观实际。知识点知识点二名师精讲正确理解真理的客观性真理作为种认识,其形式是主观的,属于意识的范畴,不能认为真理是客观实在。但真理的内容是客观的,因此真理是主观形式与客观内容的统,客观性是真理最基本的属性。真理的客观性的内涵包括两方面是真理内容的客观性,即真理本身包含着不以人的意志为转移的客观内容二是真理检验标准的客观性,真理是实践检验的结果,实践本身是种客观物质性活动。真理内容的客观性,决定了在同时间地点和条件下,对同事物的真理性的认识只有个。同时,真理的客观性也决定了必须反对主观真理。知识点知识点二真理的客观性与真理的具体性条件性的关系它们是辩证统的关系,不能将其对立起来。真理的客观性强调了真理只有个,是指在定的条件下......”。

2、“.....真理的具体性条件性强调了真理的相对性,是指随着条件和范围的变化,真理也要随之发生变化,否则就会成为谬误。但随着条件和范围的变化而变化的这种真理性认识,同样具有客观性,其内容是不以人的意志为转移的。知识点知识点二误区警示真理是具体的有条件的真理与谬误没有区别真理的具体性条件性强调了真理的相对性,任何真理都有适用的范围,都是主观与客观理论与实践的具体的历史的统,真理和谬误在定条件下会相互转化。但真理和谬误有着本质的区别,真理是对客观事物及其规律的正确反映,谬误则是对客观事物及其规律的错误反映,二者有着明确的界限,不容混淆。知识点知识点二例高考天津卷,在集安高句丽壁画书中,作者称图为“剁肉图”,把古人右手所持工具看作菜刀后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风”,认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇,因此图应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解,应坚持的正确观点是真理是客观的,是对客观对象的认识对同确定对象的认识,真理只有个真理是有条件的......”。

3、“.....是相对特定的过程而言的知识点知识点二审题审设问本题的知识限定是哲学范畴,问题指向是辨识对“对文物图像命名中存在的不同见解”认识的正确观点审材料材料主要是介绍人们对集安高句丽壁画命名中存在的不同见解定选项真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,真理最高考海南卷,人们在生产生活中离不开计时,而要做到准确方便计时却不是件容易的事。从“历象星辰,敬授人时”到“立杆测影,划分日”,从“滴漏计时”到机械钟,从石英钟到原子钟人类对时间计量技术和方法的探索历程表明主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的真理的发展是个超越自身而不断完善的过程人类认识的反复性决定了真理探索的过程性人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理知识点知识点二审题审设问本题要求分析人类对时间计量技术和方法的探索历程所表明的哲学道理审材料材料有两层有效信息是说明人们在生产生活中离不开计时......”。

4、“.....人类追求真理是无止境的,故符合题意。人类对时间计量技术和方法,经历了从“历象星辰,敬授人时”到“立杆测影,划分日”,从“滴漏计时”到机械钟,从石英钟到原子钟次比次进步和完善,体现了。说法错误,真理是种认识,由实践决定。追求真理是个永无止境的过程,人不可能穷尽对真理的认识,说法错误答案选择题“当数学原理用于现实时,是不确定的,当它们确定时,又不适用于现实。”这表明真理是有条件的真理是不确定的真理是客观的真理是主观的答案解析“当数学原理用于现实时,是不确定的,当它们确定时,又不适用于现实”,这说明任何真理都有其适用的条件和范围,即真理是有条件的,故答案选项。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。真理最基本的属性是条件性相对性具体性客观性答案年月日,中国科学院大学披露,继年发现个命名为的新的共振结构之后,该校粒子物理实验团队又在北京正负电子对撞机的北京谱仪ⅢⅢ实验中,观测到个新的粒子共振结构......”。

5、“.....表明实践是认识的来源和发展动力,观点正确。继年发现个命名为的新的共振结构之后,年又发现个新的粒子共振结构,这体现认识发展具有反复性上升性,观点正确。追求终极真理否定了真理的无限性上升性,观点错误。科学实验是获取正确认识的重要途径,不是唯途径,观点错误。习近平指出我们“要善于把握和平发展合作共赢的国际大势,善于把握富强民主文明和谐的国内大势”,我们要“统筹好国内国际两个大局,在时代前进潮流中把握主动赢得发展”。材料体现的认识论道理有实践是检验认识的真理性的唯标准真理是具体的有条件的要坚持理论与实践具体的历史的统办事情要做到客观与主观具体的历史的统答案解析我们要“统筹好国内国际两个大局,在时代前进潮流中把握主动赢得发展”,体现了真理是具体的有条件的,任何真理都是理论与实践具体的历史的统,符合题意。与题意无关。观点错误。罗马诗人卢克莱修曾说“站在岸上看船在海上颠簸是件乐事......”。

6、“.....但是没有件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误漂泊迷雾和风雨相比拟的了。”这给我们的启示是认识随着实践的发展而发展要不断地追求和探索真理任何真理都是对客观实际的反映追求终极真理是人生的唯乐事答案解析“没有件乐事能与站在真理的高峰目睹下面谷中的错误漂泊迷雾和风雨相比拟的了”,说明在与谬误斗争中追求真理是快乐幸福的,项符合题意。两项不合题意,项观点错误,均应排除。二非选择题自世纪年代,经济快速增长,国内生产总值成为衡量经济发展速度的“硬指标”,但对的崇拜,也加大了贫富差距社会不公。“十二五”规划降低了增速指标,提高了居民收入指标,这将进步提升居民的幸福指数。运用真理的相关知识,分析对认识的变化过程。答案真理是具体的有条件的。自世纪年代把作为衡量经济发展速度的“硬指标”,促进了经济快速发展,但也加大了贫富差距社会不公,这说明任何真理都有自己的适用条件和范围,如果超出这个条件和范围......”。

7、“.....如果不随着历史条件的变化而丰富发展和完善真理,只是照搬过去的认识,真理就会转化为谬误。追求真理是个过程,我们要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。我国对认识的变化过程,说明追求真理不是帆风顺的,需要在实践中不断深化和发展对客观事物的认识。第二框在实践中追求和发展真理情境导入课程目标什么是真理真理具有什么特点“立场”与“是非”能否握手言和知道真理的含义。了解真理的客观性具体性和条件性。难点理解说明认识具有反复性无限性和上升性,坚持在实践中不断追求和发展真理。重点二三真理是客观的真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理的基本属性真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。二三思考探究“真理是有用的,因此,有用就是真理。”这种观点错在哪里提示这是实用主义真理观,是主观唯心主义真理观的种典型形式。这种真理观的错误在于否认了真理的客观性。有用无用,因人因阶级不同而相异,具有主观性......”。

8、“.....使真理成为满足任何需要的主观工具和手段。把真理的作用同真理的根据等同。“有用”是真理的作用。但真理之所以为真理不在于它“有用”,而在于它是对客观事物及其规律的正确反映。二三否认了检验真理的客观标准。把主观愿望的满足和主观的效用当成了检验真理的标准,它是种主观真理标准。抹杀了真理和谬误的区别和界限。谬误对些人或阶级也是“有用”的,按照这种真理观,谬误也成了真理。犯了逻辑错误。从“真理是有用的”这个逻辑前提得不出“有用即是真理”的逻辑结论。二三二真理是具体的有条件的真理都是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。真理都是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观理论与实践的具体的历史的统。真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。二三思考探究“真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,所以真理是绝对的永恒的。”你是否同意这观点为什么提示真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,客观性是真理的基本属性......”。

9、“.....每个人的知识结构认识能力和认识水平不同,对同个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,其中只能有种正确的认识,即真理只有个。真理面前人人平等。因此,真理是绝对的。二三但真理又是有条件的具体的。任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观理论与实践的具体的历史的统。如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于定条件的科学认识不切实际地运用于另条件之中,真理就会转化为谬误。而且,真理具有反复性和无限性,需要在实践中检验并不断向前发展。因此,真理又是相对的。总之,任何真理都是绝对性和相对性的统。在真理观上,我们既要反对夸大绝对性的形而上学,又要反对夸大相对性的相对主义。二三三追求真理是个过程认识具有反复性认识受到各种条件的限制。人们对个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成......”。