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【创新设计】(江苏专用)2016高考生物二轮复习 第四单元 专题一 神经调节和体液调节课件 【创新设计】(江苏专用)2016高考生物二轮复习 第四单元 专题一 神经调节和体液调节课件

格式:PPT 上传:2026-02-24 03:44:50
肌时,会在处记录到电位变化过程,说明处突触部位有神经兴奋的传递,处可检测到神经递质,正确。答案如图为反射弧结构示意图,下列叙述中错误的是刺激Ⅰ或Ⅱ都能引起屈肌和伸肌反应,但不属于反射在整个反射过程中,兴奋在反射弧中的传导是单向的感受器只存在于伸肌中该反射弧完成的是后天性的条件反射解析据图可判断,Ⅰ为传入神经,Ⅱ为传出神经。反射的发生需要经过完整的反射弧,所以刺激Ⅰ或Ⅱ虽然都能引起屈肌和伸肌反应,但不属于反射,正确。反射发生过程中兴奋在反射弧中的传导是单向的,否则会发生调节上的紊乱,正确。传入神经只与伸肌相连,所以感受器只存在于伸肌中,正确。图中的神经中枢存在于脊髓中,属于低级的神经中枢,所以该反射弧完成的反射属于先天性的非条件反射,错误。答案判断兴奋在完整反射弧上传导方向的三大方法看神经节有神经节的是传入神经。看脊髓灰质结构与前角宽相连的为传出神经,与后角窄相连的为传入神经。看突触结构兴奋在突触中的传递是从突触前膜传到突触后膜。“反射”完成的两个必备条件必须具备“完整的”反射弧反射的完成路径为“完整反射弧”,即感受器传入神经神经中枢传出神经效应器,反射弧任部分受损,反射都不能完成。必须具备“适宜的”刺激刺激“种类”需适宜。刺激“强度”需适宜。题组兴奋的传导与传递江苏卷,下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放图中离子通道开放后,和同时内流解析项对,神经递质在突触前神经细胞内合成,经高尔基体加工后,储存在突触小泡内,以防止被胞浆细胞质基质内其他酶系所破坏项对,神经末梢有神经冲动传来时,突触小泡释放神经递质,电信号转变为化学信号项对,神经递质与受体结合,使突触后膜上相应的离子通道开放,提高膜对或的通透性项错,若为兴奋性神经递质与后膜受体结合,内流,若为抑制性神经递质与后膜受体结合,内流。答案如图为神经肌肉连接示意图。黑点表示神经元的胞体,表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法错误的是兴奋只能由传递至而不能由传递至肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是解析由于兴奋在神经元之间的传递为单向的,大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是,而不是。大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是江苏单科,为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者,等量饮用同种酒,参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试简单反应时对简单信号作出反应的最短时间视觉保留对视觉信号记忆的准确数和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如下图所示。请回答下列问题测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持。随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低了机体的反应速度和判断能力。对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于。动物实验显示,乙醇能增加脑组织中种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在处的传输。凡有神经系统疾患视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象,原因是受试者的必须结构完整和功能正常甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是,从而干扰测试结果。解析此题考查人体神经调节稳态等知识。受试者血液中乙醇浓度能够在较短时间内下降至较低水平,这是人体通过神经体液调节维持稳态的结果。饮酒后,神经行为能力指数相对值明显降低,这说明乙醇可能会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低机体反应速度和判断能力。对视觉信号作出初步反应的低级中枢位于脊髓,作出复杂分析判断和进步反应的高级中枢位于大脑皮层。乙醇能增加脑组织中种抑制性神经递质与相应受体的结合,从而影响了兴奋在突触处的传输,这是饮酒后机体反应速度变慢的可能原因。本实验研究的是乙醇对人体神经行为能力的影响,实际上是测量兴奋在反射弧上传导所用时间的长短,因此只有反射弧结构完整和功能正常的人才能作为测试对象。另外甲亢患者由于甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性,也不宜作反射,食物引起味觉不是完整的反射活动,故错。铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系,如加强神经元之间新的突触联系,可形成条件反射,故正确。铃声引起唾液分泌为条件反射,需要大脑皮层参与,食物引起唾液分泌为非条件反射,不需大脑皮层参与,故错。答案如下图是人的排尿反射的反射弧结构简图表示从树突到胞体到轴突,方框甲代表大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列对此生理过程的分析,不正确的是多选婴儿的兴奋,就会引起兴奋正常成年人的兴奋,不定兴奋如果正常成年人的兴奋,就会引起神经元的兴奋若正常成年人的受损,其排尿反射将不会存在若正常成年人的和受到损伤,其排尿反射将不会存在解析图中的构成了个完整的反射弧,受损,则排尿反射将不会存在,正确或受损,排尿反射仍存在,只是不受大脑控制,错误婴儿大脑发育不健全,对低级中枢的控制能力极差,正确。正常成年人的兴奋,释放的递质对下个神经元有兴奋或抑制的作用,错误。答案提分必须规避的“个误区”产生感觉完成反射切感觉无不是形成于大脑皮层,其产生路径为感受器传入神经上行传导至大脑皮层,可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉,但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。脊髓中的低级中枢受“大脑皮层”这高级中枢调控。“言语中枢”是人类特有的高级中枢,它位于大脑皮层左半球。江苏单科,下列关于生命活动调节的叙述,正确的是激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导考点二体液调节及其与神经调节的关系典例引领解析激素和酶都具有高效性,酶可以在非细胞条件下发挥作用,而激素发挥作用必须作用于细胞,错误激素和抗体具有特异性,激素作用于靶细胞,有些激素如甲状腺激素可作用于全身的细胞,抗体可作用于抗原,抗原并非都是细胞也可以是病毒或是大分子异物,错误血液中未参与免疫反应的还有未致敏的淋巴细胞和淋巴细胞等,错误神经细胞上神经冲动以电信号的形式传导,神经细胞间以化学信号的形式传递,正确。答案课标卷Ⅱ,甲状腺激素是人体中的重要激素,回答下列相关问题通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高,在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素。甲状腺激素的作用包括提高的速率,使机体产热增多,影响神经系统的,甲状腺激素作用的靶细胞是。除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有答出点即可。解析本题考查甲状腺激素的分级调节甲状腺激素的作用及作用特点,考查学生识记和理解能力,难度较小。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素分别是由下丘脑垂体分泌的。甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,提高细胞代谢速率,增加产热量,此外还可影响神经系统的发育和功能,甲状腺激素的靶细胞为几乎全身各种细胞。激素的作用方式特点主要包括微量和高效通过体液运输作用于靶器官靶细胞。答案下丘脑垂体细胞代谢发育和功能几乎全身所有的细胞高效体液调节及其与神经调节的关系向是高考的重点与热点,题型多样,内容丰富,尤其对甲状腺激素性激素胰岛素与胰高血糖素考查更多,近年对神经调节与体液调节综合题及实验探究题考查频度上升,应强化针对性备考。肾小管甲状腺各种细胞几种协同或拮抗关系的激素肝脏细胞生殖器官生殖细胞甲状腺激素胰高血糖素胰高血糖素除中协同关系外,还与拮抗,共同维持血糖平衡。甲状腺激素除中协同关系外,还与协同,共同促进生长发育。动物激素间的纵向关系分级调节和反馈调节在大脑皮层的影响下,可以通过垂体调节和控制些内分泌腺中激素的合成与分泌属于调节,而激素进入血液后,又可以反过来调节中有关激素的合成与分泌属于反馈调节,如下图所示胰岛素生长激素下丘脑分级下丘脑和垂体注表示促甲状腺激素释放激素表示促甲状腺激素表示促进作用表示抑制作用。垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控海南,促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官海南,被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低重庆,延长光照可提高鸡产蛋率,鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关江苏,垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象天津,错混诊断人在恐惧紧张时,肾上腺素分泌增多,通过神经纤维运输到心脏,使心率加快,肾上腺素在发挥作用后被灭活新课标,和宁夏,改编答案提示被阉割动物因性激素含量降低,通过反馈调节导致促性腺激素含量升高。肾上腺素应通过“体液”运输到心脏。题组体液调节及其特点海南卷,关于动物体液调节的叙述,错误的是机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节与神经调节相比,体液调节迅速而准确血液中激素的浓度可反映该激素的分泌量激素的分泌量可随内外环境的改变变化解析与神经调节相比,体液调节较缓慢,错误。答案安徽卷,如图为人体生长激素分泌的调节示意图。细胞分泌的激素对细胞的分泌具有促进作用,而细胞分泌的激素对细胞的分泌具有抑制作用,则这两种激素对细胞分泌生长激素的调节呈关系。若生长激素分泌增多,将填“促进”或“抑制”细胞的分泌。下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞促进细胞分泌。在这个调节的过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将转变为。激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为。运动能提高机体免疫能力,原因之是生长激素可作用于胸腺,促进分化。解析细胞分泌的激素对细胞的分泌具有促进作用,而细胞分泌的激素对细胞的分泌具有抑制作用,所以,这两种激素对细胞分泌生长激素的调节呈拮抗关系。若生长激素分泌过多,将会使细胞的分泌活动加强,来抑制细胞的分泌活动。根据题意可以看出,下丘脑神经内分泌细胞接受了相关神经元刺激后形成了电信号,之后分泌了相关物质通过血液运输到达垂体起作用,所以,下丘脑神经内分泌细胞在这个调节过程中的作用是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号。激素的作用范围较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是因为激素通过体液运输到全身各处。运动能提高机体免疫功能,原因之是生长激素可作用于胸腺,促进细胞分化。专题神经调节和体液调节考纲要求人体神经调节的结构基础和调节过程。神经冲动的产生和传导。人脑的高级功能。脊椎动物激素的调节。脊椎动物激素在生产中的应用。条件反射非条件反射双向单向传递下丘脑促甲状腺激素释放激素分级反馈微量和高效体
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