,•••，•••天津•假设你是晨光中学高二班的班长李津，得知美国学生作为交换生，下学期将到你班学习。请你根据以下提示，给他写封邮件•表示欢迎•介绍与本地生活相关的信息如气候饮食等•介绍本班情况•希望做哪些事情，以增进中美学生间的了解和友谊。•注意•请勿提及与考生相关的真实信息•可适当加入细节，使内容充实行文连贯•词数不少于开头已给出，不计入总词数。•参考词汇•交换生•，•••，••立意与点拨项目内容“三定”体裁应用文电子邮件时态般现在时人称第人称确定结构三段成文表示欢迎介绍本地的生活，介绍本班情况，以及希望做的事情表达自己的期待。第二段是作文的重点内容，需要多用些笔墨。确定要点自我介绍表示欢迎介绍本地生活情况介绍本班情况希望做些事情••,•强化训练易错防范•未能有效整合信息，忽视上下文连接•假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于月日接待来自美国中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排其在津的日活动。请根据以下提示，用英语给该团的领队先生写封电子邮件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。•◇上午与我校学生座谈话题如校园生活文化差异等•◇中午与我校学生共同进餐午餐包括饺子面条等•◇下午与我校学生游览海河。•注意•词数不少于•可适当加入细节，以使内容充实行文连贯•信的开头和结尾已给出，不计入总词数。•参考词汇•海河•，•••，••错因分析该写作要求中列举的内容要点多而且散。考生若不能有效整合信息，划分文章结构，并合理地进行发挥和想象，写出的文章就缺乏逻辑性，平铺直叙。因此考生在构思过程中应进行适当发挥。此外，需要用适当的过渡性词语进行衔接。这样才会使文章结构紧凑，语言连贯，富于逻辑性。•答案•，•,•,••，••解析在审题过程中，除了考虑人称和时态外，还要确定好内容要点，要注意写作要求中的细节内容，这往往是评分标准中规定的内容要点。假如缺少要点，所得分数就会随之降低。建议考生在审题过程中先在草稿纸上列出需要表达的内容要点，然后仔细对照写作要求，看是否包括了所有的内容要点，最后再考虑下步的构思。同时，要巧妙运用过渡性词语，使文章富有连贯性逻辑性，从而也为文章增添亮点。走向高考英语第部分微专题强化练七书面表达第部分提纲式作文考向分析考题引路强化训练易错防范考向分析年份试题话题命题形式命题趋势卷Ⅰ书信约稿提纲式话题与考生学习生活密切相连，包括学校生活生态健康人物介绍申请求职社会热点人生感悟等等，重在考查考生在实际生活中的英语书面表达能力。体裁应用文其中以书信为主是最典型的考查方式之。卷Ⅱ电子邮件邀请外教过重阳节提纲式卷Ⅱ记叙文十年后的我提纲式卷Ⅰ书信请朋友帮忙接机提纲式卷Ⅱ书信请朋友代卖自己做的中国结提纲式考题引路••课标全国Ⅰ•假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下•栏目介绍•稿件内容•稿件长度约词•交稿日期月日前。•注意词数左右•可以适当增加细节，以使行文连贯•开头语已为你写好。••••，••立意与点拨项目内容确定体裁应用文约稿信确定结构写信目的栏目介绍稿件要求表达期望确定要点写作要点包括“外国文化”栏目内容介绍有关稿件事宜稿件内容稿件长度交稿日期。在布局谋篇中，首先要点明写信的目的，然后提出需求，最后表达期望。可以采用下列结构确定时态般现在时为主，兼有将来时确定人称以第人称和第二人称为主•答案•，••,•••，•••天津•假设你是晨光中学高二班的班长李津，得知美国学生作为交换生，下学期将到你班学习。请你根据以下提示，给他写封邮件•表示欢迎•介绍与本地生活相关的信息如气候饮食等•介绍本班情况•希