个“益”是形容词用作动词，“增加”的意思第二个“益”是“愈加”的意思。第题，翻译文言文中重要的语句，要抓住关键词。此句中，既要注意实词，如“布衣”是“平民”的意思，“躬耕”是“亲自种地”的意思，“苟全”是“苟且保全”的意思，“闻达”是使动用法，“扬名显达”的意思。还要注意句中的虚词“于”，三个“于”的意思和用法样，都是介词，可译为“在”。最后，总结出通顺连贯的译文。第题，文中出现“今南方已定”说明此时是南方已经安定，项中“南北已平定”与原文意思不符，因此项不正确，故选项。参考答案我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。例山东烟台文言文阅读。晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰“为奈何”咎犯曰“仁义之事，君子不厌忠信战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季。雍季对曰“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。以诈伪遇人，虽愈利，后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋。与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季何也”文公曰“咎犯之言，时之权也雍季之言，万世之利也。吾岂可以先时之权，而后万世之利哉”注释咎犯春秋时晋国的卿。厌满足。雍季春秋时期晋国大臣。遇对待。权权宜，变通。下列句中加点词的意义相同的项是晋文公将与楚战城濮上使外将兵战陈之事，不厌诈伪禽兽之变诈几何哉虽愈利，后无复威天下不以兵革之利城濮之战，咎犯之谋也肉食者谋之下列选项中的“以”与“以诈伪遇人”的“以”意义相同的项是寡人欲以五百里之地易安陵皆以美于徐公虽不能察，必以情引喻失义，以塞忠谏之路也翻译句子。焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。晋文公不用雍季之计却赏赐他，从中可以看出晋文公是位的君王。思路归纳本题考查课外浅易文言文的阅读能力。第题考查文言实词的理解，命题中涉及的句子虽来自课外，但所考知识点却源自课内。第题考查文言虚词“以”的用法，除了例句来自课外，各选项所涉及的句子均出自课内。第题考查文言句子的翻译先组词，再结合句子上下文的内容，我们大致可以猜度出句子的含义。能通。所谓通，就是疏通文本。字词的含义理解了，并不代表就能顺畅地疏通文义了，还要进行句子的解释。文言文中的许多句子有固定的句式或句型，只要熟练掌握，句意的疏通问题将迎刃而解。首先，我们要熟悉些常见的固定句式，了解几种常见的文言句式标志。判断句用于表示判断的词常有“„„者，„„也”“„„者”“„„也”等。疑问句疑问代词，如“谁”“何”“安”“焉”等疑问语气词，“乎”“耶”“邪”等。被动句被动词，如“于”“为”“为„„所”等。否定句否定词，如“不”“未”“非”“无”“否”等。其他还有“乃”“为”“悉”等表示肯定或否定的判断。其次，学会调整倒装的成分。如宾语前置状语后置数量词后置等，学会调整语序，使之符合现代汉语的规范。再次，养成主动补充省略成分的习惯。如有些语句主语省略宾语省略量词省略，等等，阅读时要联系上下文，做出恰当的补充，使句子意思完整。能移。所谓移，就是迁移的意思。迁移就是“学以致用”，阅读课外文言文，理解词语疏通全文的时候，定要联系学过的知识，万不可望文生义，例如“吾欲与仲孺过魏其侯，会仲孺有服”，其中“过”，不能以现在的意思来妄加推测成“路过经过”，在孟浩然的诗歌过故人庄中我们已经学过，它是“拜访”的意思其中的“会”，我们在口技文中也学过，是“适逢，正赶上”的意思，和现代汉语中的意思大相径庭。所以，学习文言文，要学会迁移，就是要善于联系课内学过的知识，举反三，而且要有文言意识，疏通文义不能只考虑词汇在现代汉语中的意思。阅读文言文，回答问题。甲与乙相善甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没，始悟其奸，稍稍谯责之。乙挟甲阴事，遽反噬。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。夜梦城隍语之曰“乙险恶如是，公何以信任不疑”甲曰“为其事事如我意也。”神喟然曰“人能事事如我意，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之绐而绐谁耶渠恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚，可无庸诉也。”选自纪昀阅微草堂笔记注释官抚军做官至抚军。抚军，官职名。干没吞没。谯责备。反噬反咬口。绐哄骗，欺骗。渠他。自贻伊戚自作自受。下列句子中加点词的意思不同的组是及官抚军及郡下，诣太守乙险恶如是是进亦忧，退亦忧公不畏之悍吏之来吾乡渠恶贯将盈而计其长曾不盈寸答案用现代汉语翻译下面的句子。人能事事如我意，可畏甚矣！个能事事都顺着你心意的人，可怕得很啊！从“甲”的经历中，你能得到怎样的做人道理人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你奉承你的人，不定是真正的朋友。考点训练课内文言文阅读时间分钟分值分重庆卷阅读下面的文言文，完成题。分记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。解释下列加点词语。分月色入户门欣然起行高兴念无与为乐者考虑想到水中藻荇交横纵横交错将下列句子译成现代汉语。分怀民亦未寝，相与步于中庭。译文张怀民也没有睡觉，于是我们起在庭院中散步。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。译文哪夜没有月光哪里没有竹子和松柏只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。专题十文言文阅读中考语文试题对文言文的考查，选材以课内文言文为主，但近年来向课外文言文迁移的趋势很明显，复习备考时需要注意这点。例广东广州阅读下面的文段，完成题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之祎允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之祎允等之慢，以彰其咎陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。节选自诸葛亮出师表下列句子中，加点词的意义相同的组是先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋遂许先帝以驱驰潭中鱼可百许头故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲斟酌损益，进尽忠言既加冠，益慕圣贤之道把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。下列对文段内容的理解，不正确的项是诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军兴复汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切规劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。思路归纳本题考查课内文言文段的阅读。题目涉及词多义文言字词的理解翻译文言句子和对文章内容的理解。解答此题是需要调动知识积累判断，二是需要对节选文字进行分析概括。第题，项两个“鄙”都是“见识短浅”的意思。项第个“许”是实词，“答应”的意思，第二个“许”是虚词，表“大约”。项中的“以”都是虚词，第个“以”的意思是“把”，第二个“以”的意思是“因为”。项第个“益”是形容词用作动词，“增加”的意思第二个“益”是“愈加”的意思。第题，翻译文言文中重要的语句，要抓住关键词。此句中，既要注意实词，如“布衣”是“平民”的意思，“躬耕”是“亲自种地”的意思，“苟全”是“苟且保全”的意思，“闻达”是使动用法，“扬名显达”的意思。还要注意句中的虚词“于”，三个“于”的意思和用法样，都是介词，可译为“在”。最后，总结出通顺连贯的译文。第题，文中出现“今南方已定”说明此时是南方已经安定，项中“南北已平定”与原文意思不符，因此项不正确，故选项。参考答案我本来是个平民，亲自在南阳种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不奢望在诸侯中扬名显达。例山东烟台文言文阅读。晋文公将与楚战城濮，问于咎犯曰“为奈何”咎犯曰“仁义之事，君子不厌忠信战陈之事，不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯，问雍季。雍季对曰“焚林而猎，愈多得兽，后必无兽。以诈伪遇人，虽愈利，后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计，而用咎犯之谋。与楚人战，大破之。还归赏有功者，先雍季而后咎犯。左右曰“城濮之战，咎犯之谋也，君行赏先雍季何也”文公曰“咎犯之言，