1、“.....被广泛用于信息管理。运用计算机管理信息，克服了人工管理信息的弊端，方面管理效率高，信息处理速度快，数据更新维护便捷另方面提高了数据管理的完整性和安全性此外，信息共享度高，复用性强。对于大量复杂的信息处理需求，计算机表现出强大的数据处理能力。随着计算机技术的发展与网络互联技术的普及，计算机对各个领域产生了深远的影响，在通信传媒航海航天交通运输科学研究等领域，计算机及网络技术大显身手。教育教学领域，网络课堂网络论坛等发展迅速，家教在线管理平台应运而生。家教在线管理平台是基于的实现计算机网络环境中，家教求聘应聘等相关家教信息的发布查询更新以及信息反馈的平台。该平台服务于学生家长和教师，它整合管理家教信息，为想要聘请家教和想要从事家教的人提供各自所需的信息，为教学双方创建联系沟通与信息反馈的平台。借助计算机网络的高效便捷，家教在线管理平台帮助了许多人，该平台的运用为人们的学习工作提供便利......”。

2、“.....让高校学生学以致用，让需要知识的人得偿所愿，达到施教方和受教方的双赢。家教在线管理平台整合处理家教信息，着重收集学员教员信息，分类处理及时更新及时反馈信息，帮助广大学生找到合适的家教老师，帮助大学生获得历练机会。因此，家教在线管理平台联系了教学双方，起到了纽带作用。就大学生而言，通过家教在线管理平台可以获得锻炼的机会，不仅运用所学知识帮助了他人，而且也让自身能力直接转化为经济利益，使得大学课余生活更加充实。而对于受教方，不必再花费大量的时间和精力寻找家教老师，利用家教在线管理平台寻找教师可以节省大量的时间和精力。较之于传统的家教中介，家教在线管理平台更加便捷，它提供了家教新闻信息，满足客户搜索信息发布消息沟通反馈信息以及更新个人信息，客户只需通过注册，就可以使用系统平台赋予的权限功能。研究家教在线管理平台的设计与实现，争取实现网络化无纸化高效化的现代家教信息交流方式。家教在线管理平台系统前台用户包括访客与注册客户，注册客户包括教师学生和家长......”。

3、“.....学生或家长可以发布求教求聘信息，教学双方分别搜索所需信息，互相交流反馈信息。这为人们的学习工作和生活带来便利，总之，家教在线管理平台有较好的实用性。国内外研究现状当前中国大学生家教现状找不到做家教的正确途径，许多大学生想要做家教却没有合适的途径，这导致他们没有机会做家教。些大学生选择去中介公司或人才市场等登记，然后再等待家教需求方联系自己。这样不仅浪费了时间，更多的是得不到任何来自中介公司或者人才市场的回复信息。缺少专属大学生家教信息网站，现在有许多网站都提供家教信息，但大多数信息都提供给教师，而不针对大学生，几乎没有专属的大学生家教信息网站。在国外有较多大学生专属家教网站，例如中国留学生网，在这个网站上我们可以很清楚地看到，以上的中国留学生在国外留学期间都会选择家教，这样既锻炼了自己，又服务了社会，在中国香港和澳门地区，情况也很普遍。家教网站现状家教在线管理平台目前处于形式多样化经营尚未规范化的两难境地......”。

4、“.....几乎遍布国内每个地级市，其中以启优家教网天天家教网阳光家教网为代表，凭借网络平台在全国大中城市发展二级代理或分支机构。网站整合了各地大量师资力量，为家长提供了可参考的师资平台，为学生教师提供获悉需求信息的渠道。各类网校多以国内众多重点中小学为依托构建网上教育平台，使学生购买二〇二年五月二十四日星期四网卡后可以分享网络教育资源，或者在线与名师交流。该类网校国内以黄冈中学网校网校北京四中网校等为代表，在各地寻找加盟商实现与当地学校的结合，向各中小学生推广网卡。但其模式碍于不能面对面授课面对面交流，加之目前国人对网络的认可度尚待提高，所以目前普及型推广仍有难度。当地家教机构与远程教育的结合目前，国内部分地区家教机构借助远程教育的师资优势实现两者结合经营，配备专门网络教室，使学生分享网络资源，并配置名专职教师，使学生遇到问题可以即时提问即时回答，为家教行业的横向整合开创了先河。国内部分家教网站正走向专业化网络面，能够浏览个人信息，修改个人信息，查看求聘消息，发布应聘消息......”。

5、“.....检索新闻等。查询信息及查询结果信息列表如图所示图教师查找学生测试描述教师客户查询学生信息，按姓名进行模糊查询，也可以不输姓名，查找所有的学生信息。查询结果如图所示图教师查找学生查询结果图教师查找学生信息列表测试描述教师搜索学生信息，不输入条件，获得所有学生信息列表。在信心列表页面，点击详情详细，即可查看个学生客户的详细信息。学生登录到权限页面后评论教师或向教师致谢，测试如图所示图学生评论教师或向教师写信致谢测试描述学生客户进入权限功能页面，可以向教师写信评论或感谢，需要填写教师姓名发送时间评论内容，点击确定即可完成评论。二〇二年五月二十四日星期四教师查看评论，测试如图所示图教师查看收到的评论测试描述教师客户登录到权限页面，点击收到评论即可查看学生或家长对自己的评论。点击回复评论即可向评论者回复。家长客户登录到权限页面后修改个人信息，测试如图所示图家长客户修改个人信息测试描述家长客户登录到功能页面，点击修改信息，即得到个人信息表，选择修改可见项，如用户名，姓名......”。

6、“.....电话，学历，备注，填写修改的信息，点击修改信息可完成修改，点击取消操作将撤销填写的修改信息。测试修改信息成功如图所示图家长客户修改个人信息成功测试描述客户修改个人信息成功，点击核实信息即可返回个人信息预览页面，能够查看修改后的个人信息。管理员登录后台系统，测试如图所示图管理员登录后台系统测试描述只有系统授权管理员通过输入正确的用户名和密码才能够进入后台系统。二〇二年五月二十四日星期四管理员管理系统信息，测试如图所示图管理员管理系统所有信息图管理管理系统信息页面测试描述管理员管理系统。管理员登录到系统后台管理子系统，管理各类用户信息，系统新闻及留言板信息。管理教师客户信息操作包括教师用户列表搜索教师用户。管理学生用户信息包括学生用户列表搜索学生用户。管理家长用户信息包括家长用户列表。管理新闻信息包括添加新闻信息新闻列表。管理留言板包括留言列表所有求聘消息所有应聘消息。管理员信息维护包括增加管理员，所有管理员列表，查询管理员信息，修改个人信息等......”。

7、“.....小结本章主要讲述系统的部署与运行测试，部署完善后即可检系统各个功能模块，经测试检验，本系统各模块功能都能够实现。总结逐步完成系统设计与实现的各个环节，实现了功能较为完善的家教在线管理平台。测试中，笔者及合作伙伴真切感受到，家教在线管理平台为教师学生家长带来很大便利，管理员也能够轻松方便管理系统后台信息。遇到难题不同用户的注册与登录分流不同类别的用户注册填写信息不同，登录后，使用的系统权限不同，所以可以在用户注册与登录时分别选择用户角色，如果需要注册为学生用户需要选择角色学生即可进入学生注册页面，注册成功后，将返回系统首页面，然后已经注册用户可以选择角色，比如选择学生，用户名和密码正确即可进入系统赋予用户的权限页面。页面显示结果过多不美观采用分页技术，设置每页最对显示结果条数比如七行数据，运用分页技术确保页面显示数据不至于过多。乱码问题实现编码过程中，般选择开发工具默认的字符格式，如在写代码用字符格式，在中默认格式为改变，使用页面美化，之后测试会出现乱码问题有时候......”。

8、“.....也会因为服务器原因，控制台报错，通常向数据库表中添加数据会遇到麻烦，字符编码乱码问题度困扰我，通过查阅资料以及向人请教，总结乱码问题解决方案如下避免数据库乱码解决方法创建数据库时设置编码如。数据库端敲指令，设置格式为开发及运行中统字符格式。连接数据库时，路径。页面避免乱码中标签头使用告诉浏览器端以编码来解析，如果二〇二年五月二十四日星期四设置为，该文件保存定是。使用标签设置本页为告诉浏览器以编码解析。控制器端采取措施避免乱码设置请求为格式。告诉浏览器以保存。设计收获完成家教在线管理平台的设计，我有较大的收获方面，对大学期间的所学知识进行了系统的回顾与总结，加深了对专业知识的理解与认识另方面学会了用系统科学的方法分析问题寻找问题突破口解决问题此外，学会了如何沟通表达自己的专业思想。改进在实际项目开发与知识运用中，自己的知识储备有很大的空缺，由于实际动手开发操作的经验不足，系统开发中显得有些吃力。为了弥补不足，自己应该在今后的工作学习生活中，勤勤恳恳的研究问题......”。

9、“.....多思考，多多总结，并且应该广泛涉猎，增加知识储备。借鉴成功的思考方式，探索科学的思考方法，争取把所学用于实践，在实践中学习提高。参考文献宋茂强信息系统开发案例分析与设计北京中央广播电视大学出版社杨满福专题网站学习的内涵与应用广东教育综合版年第期杨新宇,刘力勇关于架构的深入探析科技信息学术研究刘贵国网页设计完全征服手册中国青年出版社陈刚从入门到精通北京清华大学出版社,彭超，马丁新代网络编程入门与实践清华大学出版社张洪伟网络开发技术与整合应彭超，马丁新代网络编程入门与实践清华大学出版社孙鑫开发详解北京电子工业出版社陈孝威，陈凌云三层体系结构的客户机服务器计算机运殷兆麟，蒋林清，张永常，张赛男编著国防工业出版社孙卫琴,与开发技术详解第版电子工业出版社杨曦，冉鸣浅谈基于技术的网上选课系统的设计教育信息化孙卫琴与开发技术详解第版电子工业出版社刘永，张翠英，常金玲信息系统分析与设计第二版科学出版社许仁佐软件可靠性工程清华大学出版社奥著，杨晓云......”。