批准后的技术设计图纸和说明即为编制施工图主要材料设备定货及工程拨款的依据文件。技术设计的图纸和文件与初步设计大致相同，但更详细些。具体内容包括整个建筑物和各个局部的具体做法，各部分确切的尺寸关系，内外装修的设计，结构方案的计算和具体内容各种构造和用料的确定，各种设备系统的设计和计算，各专业之间矛盾的合理解决，修订概算的编制等。这些工作都是在有关专业共同协商之下进行的，并应相互确认。对于不太复杂的工程，技术设计阶段可以省略，把这个阶段的部分工作纳入初步设计阶段，称为扩大初步设计，另部分工作则留待施工图设计阶段进行。施工图设计阶段任务与要求施工图设计是建筑设计的最后阶段，是提交施工单位进行施工的设计文件，必须根据上级主管部门审批同意的初步设计或技术设计进行施工图设计。施工图设计的主要任务是满足施工要求，即在初步设计或技术设计的基础上，综合建筑结构设备各专业，相互交底确认核对，深入了解材料供应施工技术设备等条件，把满足工程施工的各项具体要求反映在图纸中，做到整套图纸齐全统，准确无误。施工图设计的图纸和文件施工图设计的内容包括建筑结构水电采暖和空调通风等专业的设计图纸工程说明书，结构及设备计算书和预算书。设计说明书包括施工图设计依据，设计规模，面积，标高定位，用料说明等。建筑总平面图比例应表明建筑用地范围，建筑物及室外工程道路围墙大门挡土墙等位置尺寸标高建筑小品，绿化及环境设施的布置，并附必要的说明及相图，技术经济指标，地形及工程复杂时应绘制竖向设计图。建筑物各层平面图剖面图立面图比例除表达初步设计或技术设计内容以外，还应详细标出门窗洞口墙段尺寸及必要的细部尺寸详图索引。建筑构造详图建筑构造详图包括平面节点檐口墙身门窗室内装修立面装修等详图。应详细表示各部分构件关系材料尺寸及做法必要的文字说明。根据节点需要，比例可分别选用等。各专业相应配套的施工图纸，如基础平面图结构布置图水暖。电平面图及系统图等。工程预算书。本章小结本章了解任务书，根据要求选取结构类型，该结构选为框架结构，查阅相关资料了解框架结构的要求和特点，根据相关地理位置水文地质风俗习惯等，对建筑做初步设计。第章建筑设计总述海洋公寓坐落在哈尔滨城市内，两面临城市街道，地势平坦。拟建场地米，要求退红线米进行设计。设计建筑形体为字型，结构为框架结构，建筑共六层，卫生间等，上下水，电气照明，采用集中采暖。平面设计各类建筑主要使用房间的使用功能和面积大小虽然千差万别，但其设计的原理和方法却是基本致的，主要包括房间面积的确定，形状的选择，开间进深尺寸的确定，朝向采光通风问题的处理，内部交通的安排，建筑面积的有效利用，以及结构的布置等。各类建筑主要使用房间的面积指标，均在国家或政府颁布的相关建筑法规中给出，供设计人员参考和直接采用，据此由房间容纳人数和面积定额算得房间的总面积。建筑平面设计图，分别包括底层，标准层。设计建筑物建筑采用钢筋混凝土现浇框架结构，陶粒砌块填充墙墙厚房间设置客房间，每个房间的面积在楼梯间个，每个楼梯间的面积在洗手间个，每个房间的面积在配电室个，每个房间的面积在收发室个，每个房间的面积在门厅个，每个房间的面积在。立面设计建筑立面设计是指对建筑物表面的门窗组织比例与尺度入口及细部处理装饰与色彩等的设计。建筑立面是由许多部件组成的，这些部件包括门窗墙柱阳台遮阳板雨棚檐口勒脚花饰等。立面设计就是恰当地确定这些部件的尺寸大小比例关系以及材料色彩等，并通过形的变换面的虚实对比线的方向变化等求得外形的统与变化，以及内部空间与外形的协调统。窗窗窗门门门剖面设计建筑剖面设计主要是确定建筑物在垂直方向上的空间组合关系，重点解决建筑物各部分应有的高度建筑层数建筑空间的组合和利用，以及建筑剖面中的结构和构造关系等无问题。通常，对于剖面形状比较简单，房间高度尺寸变化不大的建筑物，剖面设计是在平面设计完成的基础上进行，如大多数住宅普通教学楼办公楼等。但对于那些空间形状比较复杂，房间高度尺寸相差较大，或者有夹层箍筋采用肢，柱端部箍筋加密区采用肢，加密边长度取，箍筋最小体积配箍百分率按式验算结果满足要求，具体验算从略。本章小结了解工程概况，根据已知条件进行框架结构的的受力计算。计算梁板。柱的截面尺寸，梁的截面高度取梁跨度的双板厚度取板短边长度。计算屋面楼面梁柱荷载并计算重力荷载代表值。计算计算风荷载根据和ξ计算。框架剪切刚度的计算。地震作用下的内力计算。对梁柱进行内力组合计算并配筋。第章楼板设计因为在确定框架计算简图时需要利用楼板的传递荷载，因此，在进行框架手算之前应进行楼板的设计。各层楼盖采用现浇钢筋混凝土梁板结构，梁系把楼盖分为些双向板和单向板。大部分板取和，雨棚卫生间和屋顶井字楼盖部分板厚取板厚根据现浇板的跨度选定。楼板荷载恒荷载不上人屋面恒荷载板厚。当板厚为时，不上人屋面的恒荷载计算见表。表不上人屋面恒荷载板厚构造层面荷载找平层厚水泥砂浆防水层刚性厚细石混凝土防水防水层柔性三毡四油铺小石子找平层厚水泥砂浆找坡层厚水泥石灰焦渣砂浆找平保温层厚矿渣水泥结构层厚现浇混凝土板抹灰层厚混合砂浆合计取标准层楼面恒荷载板厚。当板厚为时，标准层楼面的恒荷载计算见表。表标准层楼面恒荷载板厚构造层面荷载板面装修荷载结构层厚现浇钢筋混凝土板抹灰层厚混合砂浆合计取雨棚恒荷载板厚。当板厚为时，雨棚的恒荷载计算见表表雨棚恒荷载板厚构造层面荷载构造层面荷载细石混凝土面层找平层防水层厚现浇混凝土板结构层找坡板底粉刷防水层合计取卫生间恒荷载板厚。当板厚为时，卫生间的恒荷载计算见表表卫生间恒荷载板厚构造层面荷载构造层面荷载板面装修荷载蹲位折算荷载考虑局部厚炉渣填高找平层厚水泥砂浆抹灰层厚混合砂浆结构层厚现浇钢筋混凝土板合计取防水层活荷载活荷载取值见表表活荷载取值序号类别活荷载标准值不上人屋面活荷载办公楼般房间活荷载走廊门厅楼梯活荷载雨棚活荷载按不上人屋面活荷载考虑卫生间活荷载楼板配筋计算弯矩计算已如前述，跨中最大正弯矩发生在活荷载为棋盘式布置时，它可以简化为当内支座固支时作用下的跨中弯矩值与当内支座铰支时作用下的跨中弯矩值两者之和。支座最大负弯矩可近似按活荷载满布求得，即内支座固支时作用下的支座弯矩。所有区格板按其位置与尺寸分为,四类，计算弯矩时，考虑泊松比的影响取区格板查表计算跨中正弯矩如表表屋面板的弯矩计算区格截面设计截面有效高度，选用的钢筋做为受力主筋，则短跨方向跨中截面的顶层板的弯矩计算方向跨中截面的长跨支座截面处均为截面弯矩设计值该板四周与梁整浇，故弯矩设计值应按如下折减区格的跨中截面与支座截面折减区格的跨中截面与,支座截面折减两板的均小于区格不予折减。计算配筋量时，取内力臂系数,截面配筋计算结果及实际配筋列与表表楼面板的配筋计算截面配筋实有跨中区格方向方向区格方向方向区格方向方向区格方向方向支座方向方向截面配筋实有边支座边支座边支座方向边支座方向表屋面板的配筋计算截面配筋实有跨中区格方向方向区格方向方向区格方向方向区格方向方向截面配筋实有支座方向方向边支座边支座边支座方向边支座方向本章小结本章计算楼板荷载在恒荷载和活荷载不同情况下对截面进行设计并配筋。总结毕业设计是我在校期间最后个重要的教学环节，通过毕业设计可受到本专业系统综合的训练和实战演练，提高综合运用所学知识能力和实践技能，同时可培养创新能力。由于初次接触个工程设计的全过程，可以说没有任何经验可言。从建筑设计开始就由于考虑不周而反复修改。对结构的合理性考虑不周，房间布置采光通风和交通组织上也存在着问题。此后，在邵永健老师及夏敏，劳裕华老师的帮助下，我不断完善自己的方案。基本满足了建筑设计的要求，还考虑了建筑美观的要求。在计算机制图的过程中，我更熟练天正建筑，等建筑设计与结构计算软件。在此过程中，我对制图规范有了较为深入地了解，对平立剖面图的内容线形尺寸标注等问题上有了更为清楚地认识。在结构设计中，通过手算榀框架，使我深刻地领会了框架楼梯板基础等部分的设计流程简化措施计算方法以及相关规范，重视了以前曾经忽视的建筑构造措施，也使我的设计更加接近于实际工程。紧张的毕业设计终于划上了圆满的句号。从三月份开始至今，回想起几个月来的设计过程，看到展现在自己面前的设计成果，感觉个学期的付出没有白费。这次的毕业设计不仅使我对四年来大学所学专业知识的进行了次比较系统的复习和总结归纳，而且使我真正体会了设计的艰辛和种付出后得到了回报的满足感和成就感。同时也对我将来的设计工作会有很大的帮助。因此，通过本毕业设计，可以掌握结构设计的内容步骤和方法，全面了解建筑工程设计的全过程培养正确熟练的结构方案结构设计计算构造处理及绘制结构施工图的能力培养我们在建筑工程设计中的配合意识培养正确熟练运用规范手册标准图集及参考书的能力通过实际工程训练，建立功能设计施工经济全面协调的思想，进步建立建筑结构工程师的责任意识。这里我对所有帮助过我的老师和同学们表示衷心的感谢。主考要参文献国家标准规范规程总图制图标准房屋建筑制图统标准建筑设计防火规范，年版民用建筑设计通则建筑抗震设计规范建筑结构荷载规范混凝土结构设计规范建筑结构制图标准混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图建筑设计资料集第二版北京中国建筑工业出版社，民用建筑设计通则北京中国建筑工业出版社，董军等编，土木工程专业毕业设计指南房屋建筑工程分册，北京中国水利水电出版社，高等学校毕业设计论文指导手册土建卷，北京高等教育出版社，梁兴文等编，土木工程专业毕业设计指导，北京科学出版社，钢筋混凝土结构构造手册建筑结构静力计算手册致谢此次毕业设计是对我们所学知识的次系统的总结，给了我们检阅自己的机会。在设计中指导老师不辞辛苦地对我们尽心指导，是他们的帮助，使我地完成这项工程设计，熟悉相关的设计规范，培养了我的综合能力，使自己对建筑的设计具有定的概念和见解，并了解其设计过程。感谢王雪莹老师和孙淑英老师在百忙之中