【毕业设计】南京农业大学动物医学院学生有关动物医学专业的学习与就业的调查

填报志愿的主要依据很满意比较满意不要满意不满意个人兴趣父母要求随便填报被调剂经调查，根据个人兴趣填报志愿的人数为，占总人数的比例为，根据父母要求填报志愿的人数为，占总人数的比例为，随便填报的人数为，占总人数比例为，被调剂的人数为，占总人数的比例为。

分析根据调查数据表明，个人兴趣为学生填报志愿的主要参考对象，参考父母意见的比例仅为，说明现在学生个人的思想越来越强，随便填报的比例为，说明部分学生对自己未来的方向并不清晰。

被调剂的比例为，占较大比例，说明学生的对专业的选择与学校的分配之间仍存在较大的矛盾，原因可能为学生对录取分数的估计偏差比较大，学校录取人数与学生填报人数之间的不协调等。

从事与专业相关的不同职业类型的学生所在年级的不同的比较随着就业难的形势不断上涨，人们更加关注从事什么样的专业相关职业才能避免难就业难这个问题。

以下是用调查随年级变化学生打算从事的职业类型的心理变化，从而使学生更加理性地，全面地选择职业。

大大二大三大四从以上五个图表可以看出，从事畜牧养殖的主要是大二的学生和大三的学生。

从事小动物诊疗的主要是大的学生和大三的学生。

从事兽药的主要是大三的学生。

从事科研的主要是大三的学生和大五的学生，从事其他工作的主要是大三的学生。

从事兽药销售和科研工作的大二学生没有。

大三学生是从事各类职业的比较活跃的群体。

大学生在各职业中所占比例小动物诊疗其他工作兽药工作科研工作畜牧养殖。

由此可见在大学生中，小动物诊疗最受欢迎。

这可能是因为刚进入大学，想法还比较单纯，对动医的现状，就业前景等各方面还不大了解，对自己的未来还没有个全面的规划。

大二学生在各职业中所占比例畜牧养殖其他工作小动物诊疗科研工作兽药销售。

大二学生经过定的学习和了解，对未来开始初步规划。

大三学生在各职业中所占比例畜牧养殖兽药销售其他工作科研工作小动物诊疗。

大三学生在各职业中所占比例比较均衡，由此可见，大三学生已经对各个方面已经有了定认识，对自己将要从事的工作类型和自身的能力兴趣等方面做了权衡比较。

此时是比较理性的。

大四学生在各职业中所占比例兽药销售科研工作小动物诊疗其他工作畜牧养殖。

此时学生开始已经有些动摇。

大五学生在各专业中所占比例科研工作兽药销售其他工作小动物诊疗畜牧养殖。

可见此时科研工作比较受欢迎。

此时是学生决定直接进入社会，还是继续深造的时候。

但此时学生又面临就业难的问题，很多学生会因为保险起见，会选择继续充电。

或许也有些逃避的情绪在里。

二问题发现与探究实习和对专业丰富了解对学生的影响的探究参加实习与没参加实习学生就业意向的比较实习是每个大学毕业生必须拥有的段经历，它使我们在实践中了解社会在实践中巩固知识实习又是对每位大学毕业生专业知识的种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第步。

通过实习，大学生不仅会进步学到知识，增长经验，还会对所学专业有更深步的了解，对自己的专业认同度和就业意向产生深远的影响。

下图是对参加过实习和没参加过实习同学就业意向的统计。

从事过实习学生的就业意向没有从事过实习的学生就业意向从事过实习的学生中，准备从事相关专业工作的比例比没有从事过实习工作的偏低，而迷茫的比例明显低于没参加过实习的，这可能是参加过实习的学生对所学专业更加了解后，根据自身实际情况，对自己的职业方向做出调整，或继续深造，或从事与专业不对口的职业，或更加坚定从事对口职业，故其迷茫程度明显低于没参加过实习的学生。

可能是通过对专业的进步了解，让其认识到其所学专业的实际情况与自己当初所了解的差距，使参加过实习的学生准备参加对口职业的比例反而较低。

由此可以看出，参加实习更有利于学生看清现状，走出迷茫，对自己今后的道路有更好的规划。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，学校应该给学生提供更多的实习机会，学生也要积极主动的参与实习，从而加深对专业的认识，提高自己的专业认同度，不断根据自身的情况调整规划自己的职业方向。

从事过与未从事过相关实习的学生对专业的满意度的比较分析此问题主要用来探讨从事实习能否激发学生学习专业知识的积极性十分满意比较满意不太满意不满意从上两图可以看出，在实习过的学生中，十分满意所占比例比未实习过的学生高。

比较满意所占比例也也提高了。

因此参加实习可以提高学生对该专业的认识的。

由此分析，未实习之前，学生对未来的职业缺乏实际了解，不知道与自己所预想的未来职业是否样。

因此参加相关实习是很有必要的，不仅让学生提前了解到自己将要从事的工作的类型，是否与自己预期样，好让学生及时做出调整，不论是心态方面的，还是能力方面的。

而且学生可以提高实践能力，多增长经验，也算是提前积累点人脉。

为将来从事的职业打下坚实基础。

对所学专业的满意度与了解专业途径的关系随着信息社会的快速发展，学生获取信息的途径越来越多，了解到的信息业越来越全面。

随着对所学专业了解途径的增多，了解程度的加深，大学生对其所学专业的满意度与专业认同度也会随之变化。

下图是对所学专业满意与否的学生了解专业的途径的比较。

对所学专业满意的学生了解专业的途径对所学专业不满意的学生了解专业的途径由上图可以看出，对所学专业满意的学生中，只有的学生是通过两种以上方式来了解其所学专业的，而对所学专业不满意的学生中，有的学生通解程度越深。

但我们可以看到，了解途径多的学生反而在对专业不满意的学生中所占比例较大。

这很可能是他们通过多种途径了解其所学专业后，发现其所学专业的现状与了解前自己所想的有较大差距，因而满意度下降。

由此我们可以看出，通过单方式关注其所学专业的情况，是远远不够的，这并不能使我们全面地了解该专业状况。

机会是给有准备的人准备的，大学生应该从多个方面，通过多种途径来全面了解，才能更加看清现状，积极主动地提高自己的专业认同度，不断学习专业知识，掌握专业技能，不断完善自己，提高自己的专业素养与综合素养，来面对不太乐观的就业形势，在激烈的社会竞争中脱颖而出。

对有关兴趣作用的问题的探究对所学专业的兴趣与就业意向的比较伟大的科学家爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。

古人亦云知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

这就是说个人旦对事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知去探索去实践，并在求知探索实践中产生愉快的情绪和体验。

兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

下图是大学生对所学专业的兴趣的有无与就业意向的比较。

对所学专业很有兴趣的学生的就业意向对所学专业兴趣不高的学生的就业意向有上图可以看出，对所学专业很有兴趣的学生，准备毕业后从事与专业相关的职业的比例为，明显高于兴趣不高的学生，而准备从事与专业不对口职业的比例为，明显低于兴趣不高的学生的比例。

由此不难看出，兴趣是学生最好的老师，学生对所学专业的兴趣越高，其对专业的认同度也就越高，也越有利于其今后在该专业方向的发展。

由此可以得出结论，提高学生对其所学专业的兴趣，可以提高学生的专业认同度。

感到迷茫的学生中兴趣高低所占比例随着社会的快速发展，大学生面临的机遇越来越多，面临的挑战也越来越多。

很多大学生虽然考入了大学，但面对严峻的就业形势，内心仍然很茫然，不知道在激烈的竞争中该何去何从。

下图是对感到迷茫的学生中兴趣所占比例的统计。

由上图可以看出，对毕业后就业方向感到迷茫的学生中，的学生仍对所学专业很感兴趣，这不得不让我们感到疑惑，为何学生对所学专业感兴趣，却还会迷茫呢原因有以下几点第，没有忧患意识。

大学生为了能考上大学拼命学习，上了大学就不再认真学习了，对市场变化社会变化关心度较低，而少数认真学习的，只知道学习，以为高学历找工作更容易，不懂得什么是学以致用。

第二，依赖性强，创造力弱。

大学生已进入了阶段，而我国相当部分大学生表现出五靠考大学靠压家长监督学习报自愿靠拍家长定上大学靠供家长投资找工作靠关系家长运作选择职业靠感觉没有科学的分析，家长凭经验。

大学生完全完成自己的意愿选专业定职业，这种依赖性，严重影响了大学生就业意向成交率。

第三，的价值观。

大学生就业理念受社会各种价值取向的影响，存在着误区是宁愿出国带光环，不在国内做职员。

二是宁到外企做职员，不到中小企业做骨干。

三是创业不如就业。

四是就业难不如再考研。

这些往往误导了大学生的就业行为。

由此可以看出，兴趣虽然有利于提高专业认同度，但兴趣的高低与专业认同度的高低并不能成正比。

仅提高学生的兴趣并不定能够提高学生的专业认同度。

还应该从多个方面多个角度考虑，如通过给学生提供更多的实习机会来提高学生的专业认同度。

高考填报志愿原因与满意度的关系十年寒窗苦读，个优异的分数固然重要，填报志愿也十分重要。

同学们填报志愿，或根据自己的兴趣爱好，或根据家长的意见，或随便填报，或是被调剂。

填报志愿的原因与学生对专业的满意度认同度有着紧密的联系。

下图是对学生，很满意不太满意很不满意当初填报志愿原因与现在对专业满意度认同度的比较。

由个人兴趣填报该专业学生的满意度被调剂学生对专业的满意度由上图可以看出，由于对所学专业的兴趣爱好而填报该志愿的学生，对专业的满意度高达，明显高于被调剂的学生。

由此可以看出，兴趣更能提高学生的专业认同度。

被调剂学生对专业的满意度为，虽然低于因兴趣爱好而学该专业的学生，但其满意度也占有较高比例。

由此我们可以看出，对专业的满意度认同度是会随着对专业的了解程度而改变的。

被调剂学生应积极主动的去了解该专业，培养自己对所学专业的兴趣，提高自己的专业认同度。

干行，爱行，提高专业认同度，认真学习专业知识，在新的领域，发展新的自己。

各年级比较是否满意度高的人更愿意花时间学习专业认同的高低确实会对学习的态度产生影响。

当大学生不了解所学专业，不确定自己是否适合该专业，这种态度很有可能会降低学习的热情。

个对所学专业毫无兴趣的学生很难真正进入学习的状态，这在很大程度上影响着学习效果。

各年级满意度高的学生自习时间比较大大二大三大四大五小时以内小时以内小时以内小时以上总体上看，自习小时以内的人数比例逐渐减少，到大五降至长时间自习时间人数逐渐增多，满意度高的学生总体自习时间