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总体规划可以对校校园网络的各个部门以及子网进行分析,避免了出现网络不兼容的发生,导致了后期的工程无法实现造成了投资资金的浪费。
校园网络的建设是要在总体规划下再逐渐建立和完善起来的。
实用性和易用性原则。
构建校园网络的目的是为了辅助教师的教学提高同学的学习以及方便学校的管理,所以构建校园网络要重视应用系统的建设。
为了能组建符合本校的校园网络要边建设网络边使用,对不符合的网络及时进行修改并完善,只有具有实用性和易用性的网络才能够使得学校的老师同学和学校的管理人员直接受益。
具有先进性可扩展性。
在已经具有实用性和易用性的基础之上校园网络还应该具有可扩展性和先进性,这样校园网络才能在将来很长的段时间内才能具有可持续的实用性。
校园网络要具有扩展性就要对计算机设备和网络设备也要具有可扩展性。
另外选择计算机设备和网络设备的时候除了性能好的,还要注重网络设备的标准,只有具有标准网络的网络设施才能体现网络的可扩展和交互性。
不然在将来校园网络就无法平滑过渡升级,学校又要重新购买大量网络设造成学校资源的浪费。
要有经济性原则。
虽然校园网络设备应该要具有高效性但不是要求每个网络设备价格都是高效,我们要对校园网络各个网络设备的要求做出规划,要将高效的网络设备用在网络承载比较重和安全要求较高的地方只有做出合理的安排才能组建个高效的价格合理的高校校园网络。
网络架构设计在组建校园网络中,高校校园网络主干网对网络整体性能起着决定性的作用,因为校园主干连接着校园网络各个子网,如果主干网络的采取的网络技术选择的不好势必会对整个校园网络的性能产生严重的影响。
所以要结合每所高校校园网络的需求选择适合自己学校的主流网络技术,才能使得建设起来的校园网络具有高效性先进性和扩展性,方便将来校园网络的升级更新,节约学校的资源。
目前在组建的校园网络时。
常用到的网络技术有以太网快速以太网千兆以太网网等,以太网络具有扩展性好可靠性强易于管理和容易维护的特点,高校校园网络所要采取的网络技术还要根据各个校园网络的规模和实际需求。
在选择网络技术对于普通的日常办公只是进行文件传输之类我们可以采用以太网,多媒体教室,电子阅览室可能要应用到声音图像视频以及文字等对网络的网速要求比较高我们就要采用快速以太网最好。
快速以太网比普通以太网的网络传输速度高出倍,普通以太网可以无缝连接到快速以太网而现在快速以太网的交换机只比普通以太网的交换机价格上略高些,所以在学校网络组建的快速以太具有很高的性价比,只要我们稍微多投入些资金就能拥有较高的性能。
千兆以太网具有高宽带高可靠性,支持多中传输介质和多种服务等所以在主干网络得到广泛的应用。
校园网络的分层设计校园网络采用分层设计可以将个复杂的网络设计问题分解为各个层次上的更小容易管理的问题。
组建网络层层逐步进行设计,在每层在进行特定功能设计让网络设计简单化。
图层次化模型中的每层都负责解决组不同的问题。
核心层提供两个站点之间的最优传送路径。
汇聚层又称为分布层将网络业务连接到接入层,并且实施与安全流量控制和路由相关的策略。
接入层为终端用户提供访问网络的交换机。
对于广域网,接入层由园区网边界上的路由器组成,提供园区网接入广域的路径与设备。
核心层通常是互连网络的主干线以及网络交换中心的网络设备以及服务器。
核心层的主要任务是对网络任意两点之间选择条最优的路径,核心层是校园网的网络中心是由第三层交换机和性能优化的高端路由器组成。
核心层是校园网的枢纽,对核心层采用适当的冗余可以防止校园网络中心台服务器瘫痪导致整个校园网络的不能正常使用,提高核心层的可靠性。
汇聚层主要是将校园的各个子网通过汇聚上连到核心层,汇聚层可以有第三层交换机或第二层交换机组成。
接入层是指些与终端设备相连的第二层交换机者无线接入点集线器等网络设备组成,是用户连入校园网络的接口。
校园网与外网连接设计校园网络的规划最终目标是与外网相连接,校园网络选择何种方式与外网进行连接会对校园网络的带宽和校园网的安全起着重要影响。
相对于小型的局域只要考虑内部网络对外部网络的访问,采取的路由协议也比较简单,维护起来也比较容易。
校园网络与外网的连接要考虑到网络技术的选择互联网服务提供商路由器路由协议等。
在与外网连接的同时要对校园网络的安全采取定的措施,防火墙可以用来保护由网络设备以及终端设备组成的内部网,识别来至校外的非法请求并采取屏蔽措施能有效的防范跨越权限的非法访问。
如下图图综合布线系统设计综合布线实现校园网络的基础,对校园网络进行综合布线系统有利于学校的维护和校园网络的管理,进行合理的布线能使得校园网络很好的系统兼容性扩展性灵活性方便以后校园网的平滑过渡。
校园网进行综合布线设计首先了解学校环境包括学校楼群的结构,之前学校的布线情况其次对校园综合布线做出份规划最后按照综合布线规划进行施工,对于实际环境比较特殊的再进行局部修改。
校园网络的硬件选择校园网的投资主要花费在购买网络设所地方性本科院校,学校的前身是由泉州师专泉州教育学院泉州师范学校在年合并成现在泉州师范学院,学校占地亩,在年原南安师范学校又并入泉州师范学院,泉州师范学院由两个校区组成东海校区和南安诗山校区,主校区设立在东海校区又与诗山校区相距公里。
需求分析随着互联网的发展网络设备价格也有所下降以及学校用户量的增加,现有的校园网络已经不能满足现代化校园网络的建设,对现在校园网络进行重新规划有着重要意义。
学校的合并学校的规模也变大学校的用户量增加,原先百兆的主干网已经无法满足学校的网络教学环境,学校的网络也需要升级才能满足校内人员对网络的正常使用。
学校网络结构需要调整,需要将已经合并到泉州师范学院的每个学校的子网连接到泉州师范学院的主干网,才能实现学院教学的统管理。
随着网络的发展以及学校学生生活水平的提高,越来越多人在使用笔记本电脑老师和同学对无线网的迫切需求。
学校虽然已经组建了多媒体教室但是很多都没连网,老师和同学都是靠移动存储设备来共享资源和信息,有时老师的上课课件出了问题或者上课应用软件出了问题,电脑因为没有连网就无法及时解决电脑问题。
网络框设计泉州师范学院在校师生人数有多人以及学校也在为升办成为地方大学,所以对校园网络的要求是校园网主干带宽要加大,具有很好扩展性以及可靠性。
目前主校区主干网是采用百兆以太网,要对校园网主干网进行升级,网络技术应采用千兆以太网为主干网,百兆到桌面。
原来的网络结构如图网管交换机图书馆校部办公楼实验楼理科楼中区办公楼兼济楼嘉意楼美术楼主服务器辅助服务器市教育网络中心服务器网管服务器访问路由器拨号连接专线专线微波无线网桥其他接入点备用端口中心交换机核心层升级设计校园网的核心层网络中心,原来校园网络中心台作为校园网的交换中心更换成千兆以太网交换机,校园网络的中心没有改变还设立在图书馆。
交换机能提供插槽插槽插槽以及插槽的机箱,具有多种集成式服务模块,如千兆位网络安全性内容交换语音模块和网络分析模块等。
具有统的模块和操作系统软件,能够适应将来的发展体系结构,不但技术成熟时为能平滑过渡到网络提供有利保障,而且也能提高网络基础设施的利用率增加投资的回报。
能够借助冗余路由和转发引擎之间的故障切换功能,所以能为网络正常运动时间提高保障。
网络中心交换机下连个主干节点交换机和其它端口与服务器网管交换机市网络中心相连。
则可以用在诗山校区的网络中心。
汇聚层设计汇聚层原来的交换机是和都要更换成千兆以太网交换机作为汇聚层的交换机。
交换机和交换机设备都用作其它分支使用。
接入层设计接入层的交换机采用交换机交换机。
接入负责与终端设备相连接将学校里计算机连入校内网,校园网络节点选择与个主干节点附近的节点相连。
原先的终端用户已经安装了自适应网卡,那么就不用对网卡进行升级,只需要将网卡与百兆交换机相连就行了。
要是原来没有的网卡,那么就要对网卡进行升级更换为自适应网卡。
网络外连接设计校园网络与国际互联网连接以及与中国教育和科研计算机网的连接,采用访问路由器,路由器的功能配有防火墙功能负责校园网与校外网络的连接。
原先的传输速度比较低在对网络整体进行设计有必要加大校内网与外网的连接带宽。
为了方便住在校外老师的生活,保留了的网络连接设计。
网络其它设施升级学校原先主干网的综合布线采用多模光纤和单模光纤,已经满足了千兆以太网的要求。
需要对原来的网络服务器和辅助服务器更换网络扩展位千兆网卡或是普通千兆网卡才能满足千兆以太网的网络流量,其他的服务器也要相应的则增加千兆网卡。
图书馆的电子资源丰富数据量庞大,同时学生和老师对图书馆电子资源访问频繁,图书馆图书的子系统又是大多采用协议和协议直接连入网络中心会造成广播风暴,将图书原来的网络节点交换机更换成交换机带有路由功能,图书馆子系统与主干的连接带宽加大同时也能隔离广播风暴。
如下图网管交换机图书馆行政楼实验楼理工楼学生宿舍俊秀外文文科楼艺术楼主服务器辅助服务器市教育网络中心服务器网管服务器访问路由器拨号连接专线专线微波无线网桥其他接入点备用端口中心交换机泉州师范学院诗山校区访问路由图多媒体教室的连网学院已经拥有大量的多媒体教室,但是很多的多媒体教室都没有连入校内网其主要原因首先,学院在拥有多媒体教室的同时,由于之前校园网络主干带宽不能承受更多终端设备加入校园主干网。
其次,多媒体教室加入校园网络主干,就要加大人力和资源需要对新加入的多媒体教室进行管理,但是学校网络是个投入人力资源较少网络环境。
最后,校园多媒体教室入网对综合布线提出挑战。
随着网络的发展无线技术也在不断的成熟,终端用户对无线网络的需求也在不断提升,无线技术可以解决布线困难管理方便些特点,我们可以对校园多媒体教室采取无线局域网接入到有线网络中技术。
每个多媒体教室的机上都要配置张无线网卡,教学楼的楼道里装上无线网络接入点,这样就解决多媒体教室机系统由于长久杀毒软件没有升级更新导致电脑中毒而对老师教学和学生上课造成影响,教师也可以在课堂直接通过网络访问其他高校教学资源,否则原先教师看到其他高校的很好学习资源因为没有权限无法下载教学资源。
多媒体教室加入校园主干网需要管理人员进行管理,学校每栋教学楼都要配备个管理交换机并与附近的校园网络主干节点相连接。
如下图
