据的设计表格中每种植物设计的实验组都包括组信息由题目中给定的实验材料“龙葵商陆”及设问中呈现的“每株植物的各种器官”可知本实验的自变量为植物种类器官种类破题思考细胞癌变的致癌因子的种类及实例思考设计实验的变量确定设置及变量分析思考设计实验中“等量原则”在本实验中的具体体现及应用答题设问的第步实验分组后往水槽加入含氯化镉的完全培养液应控制为“等量”，否则不给分设计表格时忽略题干个关键信息“六个水槽”，以及甲乙两组与两种植物的对应关系，设计表格时将甲乙组对应的植物种类颠倒且每组包含的实验组设计为组或组本实验的自变量为两个即“植物种类器官种类”，只答项不给分因变量为“镉含量”或氯化镉的含量或镉浓度，答为镉，不给分。答案将水槽分成甲乙两组并编号，分别加入等量含氯化镉的完全培养液含氯化镉的完全培养液浓度表格如下两种植物各器官镉含量实验数据记录表单位根茎叶果实种子甲组商陆乙组龙葵龙葵植物的叶片可直接脱离土壤，而植物的根系难于从土壤中分离植物种类器官种类镉含量或镉浓度或氧化镉含量促进镉从根运输至叶片化学江苏百校高三联考肝脏在人体健康中起着非常重要的作用，请分析回答下列问题。肝脏能分泌胆汁，并储存在胆囊中，当食糜进入十二指肠后，会引起胆囊分泌胆汁。完成该反射的结构基础是肝脏还具有解毒作用，有助于维持，从而保证机体正常的生命活动。对应练习研究人员发现肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而解除甲醛毒害，为验证肝脏的这种功能而进行了相关实验，实验分组设计如下表示还没完成的实验步骤。组别培养环境肝脏小块数目相同组含甲醛的肝脏培养液有组含甲醛的肝脏培养液组不含甲醛的肝脏培养液表中除组外，还需放置肝脏小块的是组。上图中曲线是组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会。上图中曲线乙是组实验的结果，这说明。研究发现定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液等份，备用。按上表的实验设计培养肝脏分钟后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养段时间。再分别取淋巴细胞染色制片。然后在显微镜下观察，并对比分析。预测实验结果添加了组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。解析反射的结构基础是反射弧。肝脏具有解毒作用，有助于维持内环境稳态。还需放置肝脏小块的是组，作为对照，对应曲线丙。染色体断裂后，形态和数目会发生改变，是实验的因变量。答案反射弧内环境稳态丙产生少量甲醛肝脏具有解除甲醛毒害的功能等量肝脏培养液染色体的形态和数目研究人员用同种小鼠进行了中药制剂四环素种抗生素对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示中药制剂和四环素都用生理盐水溶解，请据表分析回答组别除每天喂养相同的饮料外，进行如下处理在第天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量连续天每天喂下列试剂同时第天至第天每天腹腔注射下列物质甲组等体积生理盐水等体积生理盐水乙组等体积生理盐水四环素若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用染色。现有健康的体重相近发育状况相同的雌雄小鼠各只，按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组。表中所示的实验自变量有。丙组中药制剂四环素丁组中药制剂四环素戊组中药制剂四环素甲组和乙组对照可说明问题。肝脏能分泌胆汁，并储存在胆囊中，当食糜进入十二指肠后，会引起胆囊分泌胆汁。完成该反射的结构基础是肝脏还具有解毒作用，有助于维持，从而保证机体正常的生命活动。对应练习研究人员发现肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而解除甲醛毒害，为验证肝脏的这种功能而进行了相关实验，实验分组设计如下表示还没完成的实验步骤。组别培养环境肝脏小块数目相同组含甲醛的肝脏培养液有组含甲醛的肝脏培养液组不含甲醛的肝脏培养液表中除组外，还需放置肝脏小块的是组。上图中曲线是组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会。上图中曲线乙是组实验的结果，这说明。研究发现定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液等份，备用。按上表的实验设计培养肝脏分钟后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养段时间。再分别取淋巴细胞染色制片。然后在显微镜下观察，并对比分析。预测实验结果添加了组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。解析反射的结构基础是反射弧。肝脏具有解毒作用，有助于维持内环境稳态。还需放置肝脏小块的是组，作为对照，对应曲线丙。染色体断裂后，形态和数目会发生改变，是实验的因变量。答案反射弧内环境稳态丙产生少量甲醛肝脏具有解除甲醛毒害的功能等量肝脏培养液染色体的形态和数目研究人员用同种小鼠进行了中药制剂四环素种抗生素对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示中药制剂和四环素都用生理盐水溶解，请据表分析回答组别除每天喂养相同的饮料外，进行如下处理在第天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量连续天每天喂下列试剂同时第天至第天每天腹腔注射下列物质甲组等体积生理盐水等体积生理盐水乙组等体积生理盐水四环素若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用染色。现有健康的体重相近发育状况相同的雌雄小鼠各只，按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组。表中所示的实验自变量有。丙组中药制剂四环素丁组中药制剂四环素戊组中药制剂四环素甲组和乙组对照可说明。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用。研究人员认为，还需要观察中药制剂对小鼠没有注射四环素肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题Ⅰ实验步骤步骤按上表所示的实验设计的要求增加组小鼠，并编号。步骤二这组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂，共天。同时在第至天注射等量生理盐水，保持其他条件适宜且相同。步骤三测量并统计实验结果。Ⅱ讨论将得到的实验结果与上表的组的结果进行对照，然后得出结论。步骤二中需要“保持其他条件适宜且相同”，其原因是解析脂肪的检测时般用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，显微镜下观察小鼠皮下脂肪细胞是否呈现橘黄色或红色。分组时应遵循等量原则即将这只雌雄鼠随机均分为组，每组雌雄小鼠各只。由题干信息“中药制剂四环素种抗生素对肝脏脂肪含量影响”结合表中数据知自变量为中药试剂的饲喂量的多少及是否注射四环素。乙组注射了四环素，脂肪含量为，甲组未注射四环素，脂肪含量为，对照说明四环素导致肝脏脂肪含量增加对照乙丙丁戊组，可知随中药试剂的量的增加，小鼠皮下脂肪的含量降低了，综合表中数据说明中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量增加量中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积含量增加。Ⅰ为了研究没有注射四环素情况下，中药制剂是否使小鼠肝脏脂肪含量降低，这组小鼠应每天分别饲喂的中药制剂。Ⅱ此实验的前提条件是没有注射四环素，因此应将这组与甲组进行对照。步骤二中需要“保持其他条件适宜且相同”，是为了控制单变量，避免无关变量的干扰等。答案苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液将这些小鼠分成组，每组雌雄小鼠各只是否注射四环素是否喂不同浓度的中药制剂腹腔注射四环素导致肝脏脂肪累积含量增加中药制剂能降低四环素引起的肝脏脂肪的累积量增加量中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积含量增加Ⅰ的中药制剂Ⅱ甲保持单变量使各组之间有对照，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确单元解题指导实验设计题的解题方法实验设计题的解题思路明确实验类型，确定是验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结果探究性实验的现象和结果是未知的或不能确定的，应针对各种可能性分别加以考虑和分析，得到相关结论。理论指导确定并设置实验变量。找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。遵循单变量原则，同时要确保实验的顺利进行，且应尽量避免对实验因素的干扰。确定实验观察的对象或实验检测的指标。构思实验步骤，并用语言准确表达注意实验操作顺序的合理安排。表述实验步骤的三步曲分组编号实验处理结果观察。记录实验现象，依据实验原理，分析实验结果，得出实验结论。实验设计题的解题方法打草稿或腹稿，做到心中有数。在草稿纸上画个大致的流程图或拟个纲要，排排实验步骤的先后顺序，认清实验中的自变量因变量和无关变量。般来讲，分三步骤分组处理观察。组织语言，准确描述。要注意体现“等量原则”的词语的准确使用，如“等量”“等温”“生长状况相同”等。在时间温度物质的量上难以做到准确的量化描述时，要尽可能用“定性”的语言表达，如“段时间”“适宜的温度”“适量的”“定量的”等。必要的时候可以用图来表示，但应当加入适当的文字说明。依实验类型，分析实验结果。假如题目中出现了“有无”“是否”“能否”等语气不确定的词，在分析实验可能出现的结果时，要从正反两方面进行分析，甚至从中立的方面分析。如“探究光对种子的萌发的影响”，就可能出现种情况促进作用抑制作用没有影响。但是，如果题目要求写出最可能的种结果，则根据所学的知识确定种即可。依据实验现象，获得实验结论。从实验现象中获得结论，而结论往往同实验目的相呼应。如果实验目的不够明朗，则应加入自己对该实验的理解，尽量利用课本中的语言来回答。广东省韶关市高三二模年含镉毒大米事件度引起了民众的恐慌，大米含镉的原因是土壤被镉污染。为了寻找比较理想的植物治理土壤镉污染，科研小组以生长在镉矿区的两种被子植物为实验材料，进行了如下探究活动。请回答下列问题材料用具和试剂龙葵商陆幼苗若干，水槽六个，含氯化镉的完全培养液和清水。解题模板实验步骤。选择健康等量长势相似的商陆与龙葵幼苗分别栽培于甲乙两组水槽中，在相同且适宜的条件下培养。培养过程中还应设法保持基本不变。待果实成熟后，分别收集每株植物的各种器官，测量单位质量中的镉含量，记录实验数据。请你帮助该实验小组设计记录实验数据的表格结果与分析龙葵各种器官中，叶片镉含量最高，而商陆各种器官中，根部镉含量最高。由此可判断两种植物中哪种植物更适合用于清除土壤镉污染为什么思考与讨论本实验的自变量是因变量是进步探究发现，龙葵体内硫多肽的含量高施用富硫肥的商陆与对照组相比，叶片中镉含量升高。由此推测的作用可能是。氯化镉属于致癌因子。研析本题主要考查选择治理土壤镉污染的理想植物的实验方案设计及学生的实验设计能力分析能力。具体解答过程如下审题信息由设问呈现的“含氯化镉的完全培养液”及设问中呈现的“甲乙两组水槽”可知设问的第步应为分组即将水槽分成甲乙两组并编号，且分别加入含氯化镉的完全培养液信息由设问给定的水槽个数“六个”可推知记录实验数据的设计表格中每种植物设计的实验组都包括组信息由题目中给定的实验材料“龙葵商陆”及设问中呈现的“每株植物的各种器官”可知本实验的自变量为植物种类器官种类破题思考细胞癌变的致癌因子的种类及实例思考设计实验的变量确定设置及变量分析思考设计实验中“等量原则”在本实验中的具体体现及应用答题设问的第步实验分组后往水槽加入含氯化镉的完全培养液应控制为“等量”