吉林省长春市八年级语文下册第3课《词两首》之水调歌头课件5长春版

把酒端起酒杯。

天上宫阙指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。

归去回到天上去。

琼楼玉宇美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。

不胜经受不住。

弄清影弄赏玩。

意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

何似哪里比得上。

转朱阁，低绮户，照无眠。

朱阁朱红的华丽楼阁。

绮户雕饰华丽的门窗。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人指诗人自己。

千里共婵娟共起欣赏。

婵娟指月亮。

虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时怀念弟弟子由。

明月从何时才有手持酒杯来询问青天。

不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。

我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落风寒。

起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。

明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人指诗人自己明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然认真阅读课文，仔细思考下列问题如何理解“明月几时有把酒问青天。

不知天上宫阙今夕是何年”“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿认真阅读课文，仔细思考下列问题如何理解“明月几时有把酒问青天。

不知天上宫阙今夕是何年”词人以拿酒问月开端明月什么时候就有了天上的宫殿今晚是何年何月这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。

认真阅读课文，仔细思考下列问题“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理•由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。

这就流露出词人左右为难的矛盾心理。

认真阅读课文，仔细思考下列问题“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿既然月宫愿认真阅读课文，仔细思考下列问题如何理解“明月几时有把酒问青天。

不知天上宫阙今夕是何年”词人以拿酒问月开端明月什么时候就有了天上的宫殿今晚是何年何月这体现了苏轼屡受打击后的徘徊困惑心态。

认真阅读课文，仔细思考下列问题“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理•由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。

这就流露出词人左右为难的矛盾心理。

认真阅读课文，仔细思考下列问题“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿既然月宫回不去，还不如在人间。

这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼种积极的人生态度。

音乐欣赏月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。

你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗“星垂平野阔，月涌大江流”唐杜甫“海上生明月，天涯共此时”唐张九龄“举杯邀明月，对饮成三人。

”李白“露从今夜白，月是故乡明。

”杜甫“举头望明月，低头思故乡。

”李白明月松间照，清泉石上流。

唐王维我寄愁心与明月，随君直到夜郎西李白巩固练习•苏轼，字，号，与水调歌头词的小序中提到的“子由”即弟弟及父亲同为，水调歌头是这首词的。

•答案子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名巩固练习•下列诗句朗读节奏划分不正确的项是•不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。

•不应有恨，何事常向别时圆但愿人长久，千里共婵娟。

•答案巩固练习•选择下列对水调歌头词判断有误的项。

•词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

•词的上阕刻画了个空灵澄澈的境界。

•词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

•词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

•答案应作“但愿人长久，千里共婵娟”巩固练习•水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里的句子。

•答案人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟。

巩固练习•有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联•上联望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。

我的下联•答案例怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟巩固练习•全词以问句开篇，上阕问，下阕问，归根到底是在问。

•答案全词以问句开篇，上阕问月，下阕问天，归根到底是在问自己。

巩固练习•词中最富有哲理的句是。

•答案词中最富有哲理的句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

巩固练习•词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句•答案我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

巩固练习•表达对天下离人的共同美好祝愿。

•答案但愿人长久，千里共婵娟。

陋室铭背诵课文。

请以“月亮”为内容，写段景物描写。

阅读古代文人描写月亮的作品。

在大自然的景物中，月亮是极富浪漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。

钩新月，人们会想到新生萌芽的事物轮满月，人们会想到美好圆满的生活皎洁的月亮，人们会想到光明磊落的人格在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。

苏轼仰望明月，他会想到什么呢明月几时有水调歌头苏轼走近苏轼苏轼苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山即今四川眉州人，是北宋著名文学家书画家散文家和诗人，唐宋八大家之。

豪放派代表人物。

什么是宋词词，诗歌的种，源于唐而盛与宋。

原为和乐演唱，因此也称曲或曲子词和诗比较，词的句子大多是长短不齐的，因此，也叫长短句。

词有许多不同的调，每种词调，各有特定的名称，叫词牌，如水调歌头西江月等。

序言中，“中秋”“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。

当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。

望月思亲，心情抑郁惆怅。

题解及写作背景水调歌头，是词牌名，其作用是规定首词每句的字数平仄等。

朗读训练朗读诗词速度要慢些，边读边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。

另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。

如明月几时有把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

水调歌头苏轼丙辰熙宁九年达旦早晨白天子由苏轼的弟弟苏辙的字。

把酒端起酒杯。

天上宫阙指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。

归去回到天上去。

琼楼玉宇美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。

不胜经受不住。

弄清影弄赏玩。

意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。

何似哪里比得上。

转朱阁，低绮户，照无眠。

朱阁朱红的华丽楼阁。

绮户雕饰华丽的门窗。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人指诗人自己。

千里共婵娟共起欣赏。

婵娟指月亮。

虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时怀念弟弟子由。

明月从何时才有手持酒杯来询问青天。

不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。

我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的美玉做成的楼宇受不住高耸九天的冷落风寒。

起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。

明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人指诗人自己明月不该对人们有什么怨恨吧，却为何总在亲人离别时候才圆人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

但愿离人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这月色的明媚皎然认真阅读课文，仔细思考下列问题如何理解“明月几