1、秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼与环境对话这首词的想象与抒情是围绕着什么景物来进行的咏月抒怀俯仰古今古诗文名句现实生活中如何面对挫折失落与苦闷青天有月来几时我今停杯问之。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。小结全词着眼于中。

2、话过程与文本对话与作者对话与环境对话与文本对话小组讨论将自己难以理解的词句提出来，组内解决疑难，仍不能解决的，稍后全班讨论。整体把握上阕主要内容下阕赏析品味你最欣赏词中的哪句，说说喜欢的原因。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼与作者对话语言内心情。

3、主要内容下阕赏析品味你最欣赏词中的哪句，说说喜欢的原因。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼与作者对话语言内心情感话题假如你通过时间旅行站在苏轼面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么如我能欣赏理解你的词句的情感，词句表达了你的情感。我会问苏轼丙辰中。

4、夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！朗读训练•转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别事圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼阅读对话阅读过程对。

5、悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼阅读对话阅读过程对话过程与文本对话与作者对话与环境对话与文本对话小组讨论将自己难以理解的词句提出来，组内解决疑难，仍不能解决的，稍后全班讨论。整体把握上。

6、秋月明，并以月抒怀，怀念弟弟苏辙，既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷达，毫不悲观的性格。十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。江城子记梦苏轼乙卯正月二十日夜记梦作业以对话方式赏析本词课前共享我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。亲爱的安德烈龙应台。

7、感话题假如你通过时间旅行站在苏轼面前，和他谈起这首词，你将对他说些什么如我能欣赏理解你的词句的情感，词句表达了你的情感。我会问苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼与环境对话这首词的想象与抒情是围绕着什么景物来进行的咏月抒怀俯仰古今古诗文名句现实。

8、长音，注意重读音。如明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！朗读训练•转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别事圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，。

9、活中如何面对挫折失落与苦闷青天有月来几时我今停杯问之。天子呼来不上船，自朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼朗读训练朗读诗词速度要慢些，边读边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音，注意重读音。如明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！朗读训练•转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别事圆人有。

10、秋词自东坡水调歌头出，余词尽废”。胡仔重点字音宫阙琼楼绮户婵娟何似丙辰ǐāǐ朗读训练字正腔圆有板有眼情意结合丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼朗读训练朗读诗词速度要慢些，边读边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出。

11、此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼阅读对话阅读过程对话过程与文本对话与作者对话与环境对话与文本对话小组讨论将自己难以理解的词句提出来，组内解决疑难，仍不能解决的，稍后全班讨论。整体把握上阕主要内容下阕赏析品味你最欣赏词中的哪句，说说喜欢的原因。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此。

12、调歌头北宋苏轼苏轼北宋文学家书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山今属四川人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，先后出任密州徐州湖州知县。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州乌台诗案。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州儋ā州。北还后第二年病死常州。作者介绍与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放派，对后代很有影响，念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时有等传诵甚广。北宋文学家胡仔“中。

参考资料：

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[3]高中数学第1部分1.1.2余弦定理课件新人教A版必修5（第35页，发表于2022-06-24）

[4]高中数学第1部分3.3.1二元一次不等式（组）与平面区域课件新人教A版必修5（第35页，发表于2022-06-24）

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[6]七年级语文上册24《月亮上的足迹》课件（新版）新人教版（第24页，发表于2022-06-24）

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[10]高中物理第十章第四节热力学第二定律课件新人教版选修3-3（第27页，发表于2022-06-24）

[11]高中数学第1部分2.5第2课时数列求和课件新人教A版必修5（第35页，发表于2022-06-24）

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[14]高中物理第四章第二节探究感应电流的产生条件课件新人教版选修3-2（第43页，发表于2022-06-24）

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[17]七年级数学上册4.1用字母表示数课件1（新版）浙教版（第30页，发表于2022-06-24）

[18]七年级数学上册3.1.1有理数的加法课件1（新版）青岛版（第26页，发表于2022-06-24）

[19]七年级数学上册3.3有理数的乘方课件2（新版）青岛版（第15页，发表于2022-06-24）

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