分子质量。物质的量物质的质量微粒数之间的关系物质的质量物质的量微粒数即𝑀𝑚𝑛或𝑛𝑚𝑀或𝑚𝑛𝑀𝑁𝑁𝑛或𝑛𝑁𝑁或𝑁𝑛𝑁⇒𝑚𝑀𝑁𝑁重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三摩尔质量与质量的区别摩尔质量质量意义摩尔质量是物质或微粒的性质,不随物质的状态或多少而变质量表示物体所含物质的多少,随物质的多少而变符号单位或或表达式𝑚𝑛表示密度获取渠道由相对分子或原子质量获得用托盘天平称量得到重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三摩尔质量与相对分子或原子质量的区别摩尔质量相对分子或原子质量相同点对同物质或微粒来讲,当摩尔质量以为单位时,两者在数值上相同含义单位物质的量的物质所具有的质量该原子或分子的质量除以原子质量的所得的数值单位重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三例题导学号下列关于摩尔质量的说法正确的是水的摩尔质量是的摩尔质量是的摩尔质量的倍任何物质的摩尔质量都等于它的相对原子或分子质量氢气的相对分子质量的质量以为单位的摩尔质量以为单位在数值上是相等的解析摩尔质量的单位是种物质的摩尔质量是固定不变的,与物质的量的多少无关物质的摩尔质量以为单位时,在数值上等于它的相对原子或分子质量,摩尔质量和相对原子或分子质量是两个不同的概念。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三成功体验下列说法中正确的是含有氧原子的质量是的摩尔质量等于它的相对分子质量硫酸根离子的摩尔质量是解析含有氧原子,项不正确质量的单位是,项不正确物质的摩尔质量以为单位时,在数值上等于它的相对分子质量或相对原子质量,项不正确项正确。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三探究物质的量在化学方程式中的意义化学方程式表示的意义或提供的信息重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三讨论探究化学方程式的含义有哪些从物质的转化微观粒子的数目质量物质的量个方面分析探究提示物质的转化氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢微观粒子的数目个氢气分子和个氯气分子结合生成两个氯化氢分子质量关系每氢气和氯气反应生成氯化氢物质的量与完全反应生成。物质的量在化学方程式中有何意义探究提示表示物质按照化学方程式中化学计量数的物质的量进行转化。重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领化学方程式所表示的意义化学方程式既表示化学反应前后的物质变化,也表示反应物和生成物之间的分子数关系质量关系以及物质的量关系,它还表示反应前后固体的质量差或物质的量的差等差量关系。以和反应生成为例,它所反映的关系可以表示为化学计量数ν之比质量之比微粒或分子数之比物质的量之比结论化学方程式中各物质的化学计量数之比等于物质的量之比,也等于微粒个数之比。即𝜈𝜈𝑛𝑛𝑁𝑁重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领物质的量在化学方程式计算中的应用学习“物质的量”这物理量后,可以从个崭新的视角来认识化学反应。根据化学方程式进行计算时,列比例式不要拘泥于质量之间的正比例关系,只要注意化学计量数,并使上下同物质单位相同,左右两种物质量相对应,都可以列出比例式,直接求解有关量。例如对于反应↑,其意义为与恰好完全反应生成和,且溶液的质量增加。因此可列出如下比例式已知上式中个量中的任何个,便可依据比例式求解另外个量重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领例题导学号氮的氧化物和氧化碳在催化剂的作用下充分反应,生成氮气和二氧化碳。若测得氮气和二氧化碳的物质的量之比为∶,则该氮的氧化物是解析设氮的氧化物的分子式为,由题意可得,由原子守恒可知,则,∶∶。答案重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领成功体验现有三种化合物,各取相混合,完全反应后,得到,还有生成,已知的相对分子质量为。现将和反应,能生成的物质的量为解析,已知的相对分子质量为,所以只要计算出的质量即可,由题意得为反应物,为生成物,由质量守恒可得,得。按此比例关系和反应过量生成,为。答案𝑚𝑀下列关于物质的量的叙述中正确的是氯化钠含有个分子的摩尔质量为水中含有氢和氧含有个电子解析为离子化合物,其结构中无分子,项不正确的摩尔质量为,项不正确水中含有氢原子和氧原子,项不正确。答案与元素的单质完全反应生成,则值为解析∶∶∶,。答案偏二甲肼是运载火箭的种高能燃料,燃烧产生巨大能量。下列叙述中正确的是偏二甲肼的摩尔质量为个偏二甲肼分子的质量约为偏二甲肼的质量为偏二甲肼含有个偏二甲肼分子解析偏二甲肼的摩尔质量为量单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。摩尔质量的符号为,常用的单位为或。摩尔质量的大小关系当以为单位时,原子分子离子原子团的摩尔质量在数值上等于其相对原子质量或相对分子质量。物质的量物质的质量微粒数之间的关系物质的质量物质的量微粒数即𝑀𝑚𝑛或𝑛𝑚𝑀或𝑚𝑛𝑀𝑁𝑁𝑛或𝑛𝑁𝑁或𝑁𝑛𝑁⇒𝑚𝑀𝑁𝑁重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三摩尔质量与质量的区别摩尔质量质量意义摩尔质量是物质或微粒的性质,不随物质的状态或多少而变质量表示物体所含物质的多少,随物质的多少而变符号单位或或表达式𝑚𝑛表示密度获取渠道由相对分子或原子质量获得用托盘天平称量得到重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三摩尔质量与相对分子或原子质量的区别摩尔质量相对分子或原子质量相同点对同物质或微粒来讲,当摩尔质量以为单位时,两者在数值上相同含义单位物质的量的物质所具有的质量该原子或分子的质量除以原子质量的所得的数值单位重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三例题导学号下列关于摩尔质量的说法正确的是水的摩尔质量是的摩尔质量是的摩尔质量的倍任何物质的摩尔质量都等于它的相对原子或分子质量氢气的相对分子质量的质量以为单位的摩尔质量以为单位在数值上是相等的解析摩尔质量的单位是种物质的摩尔质量是固定不变的,与物质的量的多少无关物质的摩尔质量以为单位时,在数值上等于它的相对原子或分子质量,摩尔质量和相对原子或分子质量是两个不同的概念。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三成功体验下列说法中正确的是含有氧原子的质量是的摩尔质量等于它的相对分子质量硫酸根离子的摩尔质量是解析含有氧原子,项不正确质量的单位是,项不正确物质的摩尔质量以为单位时,在数值上等于它的相对分子质量或相对原子质量,项不正确项正确。答案重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三探究物质的量在化学方程式中的意义化学方程式表示的意义或提供的信息重难点重难点二情境导入知识点拨典例引领重难点三讨论探究化学方程式的含义有哪些从物质的转化微观粒子的数目质量物质的量个方面分析探究提示物质的转化氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢微观粒子的数目个氢气分子和个氯气分子结合生成两个氯化氢分子质量关系每氢气和氯气反应生成氯化氢物质的量与完全反应生成。物质的量在化学方程式中有何意义探究提示表示物质按照化学方程式中化学计量数的物质的量进行转化。重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领化学方程式所表示的意义化学方程式既表示化学反应前后的物质变化,也表示反应物和生成物之间的分子数关系质量关系以及物质的量关系,它还表示反应前后固体的质量差或物质的量的差等差量关系。以和反应生成为例,它所反映的关系可以表示为化学计量数ν之比质量之比微粒或分子数之比物质的量之比结论化学方程式中各物质的化学计量数之比等于物质的量之比,也等于微粒个数之比。即𝜈𝜈𝑛𝑛𝑁𝑁重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领物质的量在化学方程式计算中的应用学习“物质的量”这物理量后,可以从个崭新的视角来认识化学反应。根据化学方程式进行计算时,列比例式不要拘泥于质量之间的正比例关系,只要注意化学计量数,并使上下同物质单位相同,左右两种物质量相对应,都可以列出比例式,直接求解有关量。例如对于反应↑,其意义为与恰好完全反应生成和,且溶液的质量增加。因此可列出如下比例式已知上式中个量中的任何个,便可依据比例式求解另外个量重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领例题导学号氮的氧化物和氧化碳在催化剂的作用下充分反应,生成氮气和二氧化碳。若测得氮气和二氧化碳的物质的量之比为∶,则该氮的氧化物是解析设氮的氧化物的分子式为,由题意可得,由原子守恒可知,则,∶∶。答案重难点重难点二重难点三情境导入知识点拨典例引领成功体验现有三种化合物,各取相混合,完全反应后,得到,还有生成,已知的相对分子质量为。现将和反应,能生成的物质的量为解析,已知的相对分子质量为,所以只要计算出的质量即可,由题意得为反应物,为生成物,由质量守恒可得,得。按此比例关系和反应过量生成,为。答案𝑚𝑀下列关于物质的量的叙述中正确的是氯化钠含有个分子的摩尔质量为水中含有氢和氧含有个电子解析为离子化合物,其结构中无分子,项不正确的摩尔质量为,项不正确水中含有氢原子和氧原子,项不正确。答案与元素的单质完全反应生成,则值为解析∶∶∶,。答案偏二甲肼是运载火箭的种高能燃料,燃烧产生巨大能量。下列叙述中正确的是偏二甲肼的摩尔质量为个偏二甲肼分子的质量约为偏二甲肼的质量为偏二甲肼含有个偏二甲肼分子解析偏二甲肼的摩尔质量为这种物质的质量为偏二甲肼含有个偏二甲肼分子。答案锌与含的盐酸恰好完全反应,放出,在溶液中有和。解析,由化学方程式↑可求出各自的物质的量。答案硫酸钠溶液中含有个,则该溶液中的物质的量是。中所含的原子数为,所含的质子数为含有电子的的物质的量是。解析由的组成可知,∶∶所以中所含的原子数为所含质子数为因为含有电子,所以含有电子的的物质的量是。答案第课时物质的量学习目标思维脉络了解物质的量物质的粒子数物质的质量摩尔质量之间的关系。理解阿伏加德罗常数物质的量及其单位的意义。初步学会物质的量摩尔质量质量之间的简单计算。自主阅读自主检测物质的量物质的量含义表示含有定数目微观粒子的集合体的物理量。符号为。物质的量的单位为“摩尔”,简称摩,符号为。数值规定种微粒集合体所含的微粒数与中所含的碳原子数相同。阿伏加德罗常数定义中所含的原子数。符号,单位。近似数值。物质的量微粒数与阿伏加德罗常数之间的关系𝑁𝑁。自主阅读自主检测二摩尔质量含义单位物质的量的物质所具有的质量。用表示。单位。数值以为单位时,在数值上等于该物质的相对分子质量或相对原子质量。物质的量质量摩尔质量的关系𝑚𝑀。自主阅读自主检测下列说法中正确的是物质的量适用于计量分子原子离子等粒子物质的量就是物质的质量摩尔是表示粒子多少的种物理量摩尔是表示物质质量的单位答案下列说法不正确的是阿伏加德罗常数没有单位阿伏加德罗常数的数值约是含有阿伏加德罗