【师说】2017届高考英语一轮复习Module2NoDrugs课件外研版必修2

他说在英吉利海峡的中心处建造个站台将是可能的。

即境活用选词填空使成瘾使沉溺于„„有瘾的人归纳拓展沉溺于„„，醉心于„„对„„上瘾沉迷于„„„„成瘾许多有海洛因瘾的人感染了艾滋病。

，当他妻子在美国住院期间，他彻底对酒上瘾了。

，现在许多孩子迷上了电脑游戏。

特别提示，常与介词连用，后跟名词代词或动名词作宾语。

常修饰人，“使人上瘾的”，常修饰物。

即境活用语法填空，答案禁止取缔禁令谴责依法取缔查禁物严禁人做事严令禁止„„对„„开禁被禁止的被取缔的禁书禁止上映的电影禁播的录像他们威胁要查禁此书。

他们禁止我们在这儿喝酒。

经理宣布了不准在剧院吸烟的禁令。

即境活用完成句子因为他造成的那起事故，他被禁驾三年。

应该禁止在电影院大声喧哗。

第二版块贯通短语处境危险有危险他认识到自己处境危险。

他有生命危险。

脱离危险充满危险结构的短语还有在困境中吃惊地，惊讶地妥当的，能用的和平地，和睦地简而言之，总之勤于练习总共有条不紊以防万处于绝望中在公众面前及时总有天轮流反过来负责„„掌管„„事实上实际上，那小男孩曾经有失明的危险，但是医生帮助他摆脱了危险。

告诫他们这世界是凶险的。

别人遇到麻烦时，他从不袖手旁观。

易混辨析，与指主语“处于种危险之中”。

指主语“有„„的危险”。

意为“危险的”，是指主语给别人别的事物带来危险，会伤害别的人或事物。

此人处境危险。

这种动物有灭绝的危险。

此人很危险。

可能会伤害别人特别提示作“危险”讲时，为不可数名词若指代具体“可能引起危险的人或物时”，为可数名词。

即境活用语法填空，答案与解析句意在这个地方，孩子们可以非常安全地玩耍，但是如果你们遇到危险，请拨。

为了以便易混辨析与这组词都可表示“为了以便”的意思，但用法有别，可引导目的状语，后跟动词原形。

但是可放在句首，不可。

，引导目的状语从句。

但是可放在句首，不可。

在和引导的从句中，般会用到，等。

只能表示结果，否定结构用。

我今天完成这些工作是为了明天能去踢足球。

他早起床是为了能按时赶到那儿。

我今天打扫了房间是为了让她高兴。

她气得连话都说不出来了。

特别提示只有两个动作的主语致时，才能用和来连接，否则要用或。

即境活用完成句子这些礼物必须立刻寄出以确保圣诞节及时收到。

答案破门而入，强行闯入突然„„起来窃贼们挖了个通道闯入银行金库。

苏西听到身后的脚步声，拔腿就跑。

突然哭起来打断闯入爆发突然发生脱离打破突围突破冲垮打掉坏掉失败垮掉折断突然停止脱落断绝打碎拆散分裂分解驱散特别提示与都有“闯入”之意，但是及物动词短语，后需要加宾语，而为不及物动词短语。

另外还有“突然，下子„„”之意，和类似，而还表示“插嘴”等意思。

即境活用答案第三版块突破句式!无论你在做什么，当你想抽烟时，做点别的事情吧！用法作连接代词，引导让步状语从句，在从句中作主语或宾语，其含义相当于，意为“无论，不管”，其位置可在主句前，也可在主句后。

作连接代词，引导名词性从句宾语从句或主语从句，可看作是的强调说法，其含义相当于或，在句中起双重作用，既起先行词与关系代词的作用，又在从句中作主语宾语等。

作形容词，意为“无论怎么样的无论哪种的”，作定语，意思是“任何„„的”，可视为的强调说法。

，无论你干什么，都要尽最大努力。

你可以在商店中选择任何你喜欢的东西。

疑问词均可加，引导让步状语从句，相当于疑问词。

疑问代词如，等除引导让步状语从句外，还可引导名词性从句，此时不能改为等。

，不论你何时来，我们都欢迎你。

最后个离开屋子的人应该把灯关掉。

即境活用，答案我非常同意。

我再同意不过了。

他们做得非常好。

这饭菜糟糕透顶。

，你驾车时再小心也不过分，因为交通事故经常发生。

吸毒者更有可能在学校陷入麻烦。

人物可能会„„该句式中为形容词。

如你认为可能会发生什么事汤姆今天下午可能会赢得比赛。

该句型还可以表达为可能发生事。

如他可能会成功。

今晚不太可能下雪。

特别提示不能用于句式。

该句式的同义句型有，该句型不能以人或事物作主语，般只用作其形式主语。

，该句型不能以人或事物作主语，并且不能用于很可能„„有可能„„有可能„„该句式的反义句型有不太可能做„„如今天不太可能下雨。

没有做„„的可能即境活用完成句子他可能会迟到。

人举不起这样的重量。

很可能他是忘了我们的约会了。

指天气，不是形式主语今晚可能要下大雪。

，现在，我在个戒毒中心工作，帮助其他吸毒者戒毒。

本句中现在分词短语作伴随状语，和是主谓关系。

，老师站在入口处，挡住了孩子们的路。

，我们聊了夜。

，他工作到深夜，在准备个重要的报告。

即境活用用现在分词短语完成句子，跟在个孩子后面，读报纸，指着告示联想词语单词联想注射注射，注入减少减少罪行犯罪行为罪犯治疗治疗对待不同意意见不合不同意，不赞成参与者参加者参加参与认识认知认出认可，认出分心分散注意力转移，分散可能的禁止禁令影响对„„有坏影响危险危险的对药物等上瘾的人瘾君子使上瘾使沉迷药物等上瘾的联系关系关联联系连接违法的不合法的合法的短语熟记属于血压心脏病发作违法疼痛，在痛苦中有关系的，有关联的破门而入，强行闯入对„„上瘾沉迷于听人的意见放弃句式重温我非常同意。

我再同意不过了。

!无论你在做什么，当你想抽烟时，做点别的事吧！，现在我在家戒毒中心工作，帮助别人戒毒。

他们中有多少人为了买毒品而犯法音乐如此大声以至于我们听不到自己说话。

突破重点第版块融会单词影响感动侵袭气候的变化可能影响你的健康。

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惩罚对那个顽皮的男孩几乎不起作用。

易混辨析与表示“影响感染”的意思时，是指使思想行为性质或发展和成长等发生变化的影响。

它可以指坏的影响，也可以指好的影响，这种影响常常是潜移默化的。

的宾语是物时，它包含足以引起反应的刺激，有时包含定的改变当的宾语是人时，它表示在心智上或感情上的影响，即感动。

这篇文章将会影响我的思想。

，在位中学生物教师的影响下，他从事医学研究。

即境活用用的适当形式填空音乐对些人有极强的影响力。

书本上学到的东西对孩子品质的影响，不可能和亲身体验中学来的东西的影响样深刻。

，在位中学生物老师的影响下，他从事了医学研究。

预期的可能的人做„„是可能的飞机可能要晚点吗她下月很可能要来。

易混辨析，与强调表面上看来有可能，与意思接近，有时可以互换，但常暗示从表面迹象来判断。

常用句型表示有几分根据的推测，比表示的可能性大。

换句话说，的“有可能”，是指有实际的依据或逻辑上合乎情理。

常用句型表示客观上有可能，但也许实际的可能性并不大。

常用句型尽可能快点来。

很可能他是忘了我们的约会了。

他可能是走了。

他说在英吉利海峡的中心处建造个站台将是可能的。

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常修饰人，“使人上瘾的”，常修饰物。

即境活用语法填空，答案禁止取缔禁令谴责依法取缔查禁物严禁人做事严令禁止„„对„„开禁被禁止的被取缔的禁书禁止上映的电影禁播的录像他们威胁要查禁此书。

他们禁止我们在这儿喝酒。

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