,禁止，不准禁止人做事禁止做事禁止„„从句中常用动词原形禁止人事禁止人做„„做事是被禁止的你们都不准离开。他不准他们再提这个问题。如果你不为自己所做的事情道歉，我不允许你离开。他禁止在办公时间抽烟。即境活用完成句子规定禁止在教室里吸烟。博物馆管理部门禁止参观者在些特定的区域拍照。第二版块贯通短语穿过通过法律条例经历，遭受仔细查看归纳拓展打通电话完成没有„„也行对人不利与„„不符违反赞成参加从事时间过去依照仔细检查仔细研究离开爆炸熄灭变质，变坏即境活用完成句子我找遍了所有的衣袋，却仍找不到自行车钥匙。你永远不会知道为了教育孩子她受了多少苦。,突然所有的灯都灭了。人不吃东西能活多久在„„的边缘它们住在城边的座大屋子里。在„„边上快要„„直立着紧张不安挫伤„„的锐气减弱,她累极了，已经快要睡着了。我需要份三明治以解腹中之饥。易混辨析与“在„„的边上”，指在物体的表面之上。不要把玻璃杯放在桌子边，免得掉下来打碎了。“在„„的边缘上”，并不特指在物体的表面之上。我们能够听见小鸟在树林边欢叫。即境活用完成句子把它放在你盘子边上就行。星期天，我们在操场边玩耍。收到她的信后，我就惴惴不安了。休假不上班归纳拓展天今天不上班休假不上班请假三天的病假休假在度假去度假去度假即境活用完成句子我想请三天假回家。明天我外出度假。我累极了，想休年的假，可我又不能。第三版块突破句式,差不多亿人口住在此地，绝大多数在东部。为主格结构。主格结构是由个名词短语或代词短语非谓语动词形容词短语副词短语介词短语构成的个成分。该结构不是句子，也不是从句，常用逗号与其前面隔开。如果天气允许，我们明天去拜访你。由于没有公共汽车，我们走着回家了。切都做完了，我们就离开了。即境活用用正确的代词填空答案经历，遭受仔细查看归纳拓展打通电话完成没有„„也行对人不利与„„不符违反赞成参加从事时间过去依照仔细检查仔细研究离开爆炸熄灭变质，变坏即境活用完成句子我找遍了所有的衣袋，却仍找不到自行车钥匙。你永远不会知道为了教育孩子她受了多少苦。,突然所有的灯都灭了。人不吃东西能活多久在„„的边缘它们住在城边的座大屋子里。在„„边上快要„„直立着紧张不安挫伤„„的锐气减弱,她累极了，已经快要睡着了。我需要份三明治以解腹中之饥。易混辨析与“在„„的边上”，指在物体的表面之上。不要把玻璃杯放在桌子边，免得掉下来打碎了。“在„„的边缘上”，并不特指在物体的表面之上。我们能够听见小鸟在树林边欢叫。即境活用完成句子把它放在你盘子边上就行。星期天，我们在操场边玩耍。收到她的信后，我就惴惴不安了。休假不上班归纳拓展天今天不上班休假不上班请假三天的病假休假在度假去度假去度假即境活用完成句子我想请三天假回家。明天我外出度假。我累极了，想休年的假，可我又不能。第三版块突破句式,差不多亿人口住在此地，绝大多数在东部。为主格结构。主格结构是由个名词短语或代词短语非谓语动词形容词短语副词短语介词短语构成的个成分。该结构不是句子，也不是从句，常用逗号与其前面隔开。如果天气允许，我们明天去拜访你。由于没有公共汽车，我们走着回家了。切都做完了，我们就离开了。即境活用用正确的代词填空答案只有待在个地方超过小时我才能钉个图钉。意为“只有只要”，引导条件状语从句，起强调作用当位于句首时，主句要用倒装句式。只有得到老师的允许，学生才可以进入这间屋子。只有大家同心协力，我们才能最终取得胜利。意为“但愿，要是„„就好了”，主要用于虚拟语气中，表示强烈的愿望或非真实的条件。表达的愿望与现在或将来事实相反时，谓语动词用般过去式与过去事实相反时，谓语动词用过去完成式。但愿他们能把决定告诉我。!要是我是只飞鸟该多好！,要是我有辆车，我就能离开这个地方了。即境活用答案他和另位同事将在那里的所教师进修学院教两年英语。，该句式中不定式作表语，有以下常见用法表示按约定计划职责义务，要求等即将发生的动作，这是将来时的种用法。如他们明天上午十点钟起去看这位老师。表示必须或应该，在意思上相当于或。如你们必须在今天下午五点以前完成这项任务。这种药天要服三次。用来表示注定要发生或不可避免要发生的事。如他怎么知道他这么做就再也看不到他的妻子和家庭了他的理论势必要改变人类对宇宙的看法。如果主语是以等为中心的名词，或引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明的作用。如我们的目标是要在本世纪末达到世界先进水平。他的希望是在不久的将来买辆豪华汽车。即境活用完成句子我们将要在这家旅馆再待上三周。所有的驾驶员都要遵守交通规则。互联网的发明注定要改变我们相互交流的方式。联想词语单词联想极大的肥沃的遥远的景色风景同事向下游随波而下迂路绕行之路禁止多山的围绕环绕周围的环境变狭窄狭窄的勉强地仔细地遥远的距离开发开发自然地自然的自然多变化的使不同多样性种类各种各样的不同的可变的易变的短语熟记敲竹杠从„„中得到乐趣在远处被„„环绕建筑工地至少有大量的„„乘坐竹筏经过在„„的边缘句式重温远山上写着英尺见方的汉字。想像下你正在穿过三峡旅行吧。他和另位同事将在那里的所教师进修学院教两年英语。我们目睹太阳在白塔后西沉。块块巨石形象各异，条条支流流淌着传说，座座小山承载着过往。突破重点第版块融会单词风景视野观点见解观看注视考虑在视线范围内在视线范围之外鉴于考虑到，由于依人看看得见看不清看得非常清楚出现在眼前把„„看作除了白雪之外什么也看不见。由于时间有限，每个人只能发言分钟。我们拐过街角时，城堡就映入眼帘。因特网被许多人看成是革命性的教育手段。易混辨析与指展现在眼前的情景，也可以指的部分，大多数包括景物中的人及活动在内。指地总的自然风光或景色，尤指美丽的乡间景色。既可以指场景眼前看到的景色，也可以指名胜风景，在表示“名胜风景”时，用复数形式。常指从个位置或角度所看到的景色。还可表示“观点”。即境活用用,填空包围，围绕周围都是„„用„„把„„围住周围的环境她坐在地板上，周围都是书。那所房子所处的环境非常优美。他们派警察包围了那栋房子。易混辨析,与作为“环境”，永远用复数形式，主要指周围的物质环境。其复数形式可表示“环境情况”的意思，但它主要是抽象意义上的。作“环境”讲，可指自然环境，也可指精神环境，均从环境对人的感受道德观念的影响着眼，用单数。即境活用完成句子,走进房间，我发现杰克身边堆满了书。来自周边城镇的数千人来观看了这盛大的表演。这是个绿树环绕的小村庄。,禁止，不准禁止人做事禁止做事禁止„„从句中常用动词原形禁止人事禁止人做„„做事是被禁止的你们都不准离开。他不准他们再提这个问题。如果你不为自己所做的事情道歉，我不允许你离开。他禁止在办公时间抽烟。即境活用完成句子规定禁止在教室里吸烟。博物馆管理部门禁止参观者在些特定的区域拍照。第二版块贯通短语穿过通过法律条例经历，遭受