1、“.....履行，做工作，运转表演，演出表现做，履行表演者，演出者演出执行项任务尽职责做实验手术表演表现出色不好特别提示当表示“具体扮演了角色”时，不能用，而要用。如即境活用完成句子他们的足球队在昨天的比赛中表现突出。他们总是忠实地履行自己的职责。因为他在面试中的糟糕表现，他没有得到这个职位。优势长处利益便利方便他们充分利用旅馆的设备。她有法国式的教养，使她比班上其他同学略胜筹。协议对我们有利。利用利用人或人的弱点等对人有利胜过优于比人强，占上风劣势不利之处即境活用完成句子我们胜过他们的巨大优势就是他们弱小而又多愁善感。利用好课堂上的时间......”。

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5、“.....取决于你归纳拓展直到现在能胜任到达数量，程度等忙于„„从事着尤指坏事在捣鬼即境活用根据语境判断在下列句中的含义达到忙于，干坏事是人的责任，由人决定胜任，有资格做正在增加这地区的入室盗窃案件似乎有增无减。在该短语中，介词表示“在„„情况下，处于„„状态中”，类似的短语有着火在度假在值班在出差在出售在展出在休假在罢工增加了„„增加到„„即境活用完成句子这地区的抢劫案数量在减少。不到年的时间，食品价格增长了。站起身他站起身轻轻敲打桌子，好像要发言似的。徒步......”。

6、“.....如果你走进任何个地方的中学或大学校园，你很有可能看到身穿印有那个熟悉标志的李宁运动服的学生们。为固定句型，意为“很可能„„”，句型中的不可改为单数。如我可能很快就能找到份新的工作。机会，机遇可能性的可能性偶然，意外万碰巧冒险碰运气不可能„„即境活用完成句子万他没来，我们会让小王开机器。有可能他们下周五回来。句型转换但就是这种失败感使他决心在新的生活中取得成功。此句是个强调句，强调主语。强调句型的结构为被强调的部分句子的其余部分。强调人时可用或，强调事物时间地点原因等状语时，只用......”。

7、“.....我是在公园里遇见了我叔叔。强调句的问句句式有两种被强调成分其余部分。疑问词其余部分。谁应该为打碎的玻璃负责他是昨天迟到的吗插入状语从句或定语从句进行干扰他是在男孩们玩耍的地方发现课本的。我们敲门时，是位老太太打开的门。句型的强调形式直到做完所有练习学生们才离校。使用省略结构你们昨晚什么时间回家的差不多半夜，当开始下雨的时候。即境活用答案联想词语单词联想胜利戏剧性地抗议表现保证购买具体的特定的得分特性品德品性冠军冠军地位，锦标赛宣布宣布，声明竞争者对手竞争，对抗竞争，竞赛费力的棘手的困难的退休退休优势长处反义词劣势，不利条件短语熟记比„„强......”。

8、“.....,如果你走进任何个地方的中学或大学校园，你很有可能看到身穿印有那个熟悉标志的李宁运动服的学生们。,无论我多么努力地训练，我都不会赢得奥运会的金牌。他的梦想是开办所体操学校。,但即使是已经赢得了在自己运动项目上所能赢得的切，李宁还是带着种失败的感觉退了役。突破重点第版块融会单词得分，二十记分，得分得分，记分有没有人负责记分“那里有多少人”“有很多人。”进球得满分记分四十个鸡蛋许多，大量特别提示当作名词用，表示“二十......”。

9、“.....如果前面有数词，则该词定用单数形式，如如果作定语，则名词前的可用可不用，如，如果表示“几十个„„”等不太确定的数量，则须用，如几十个人。即境活用完成句子去年冬天个老人死于严寒。答案象征符号这种白色的鸟是自由的象征。我们用表示个未知量。易混辨析与指被人们选出的物体或图案，它用来代表另事物，并作为该事物的标记或象征。指人们公认的事物的记号，也可指种情况的征兆。既可以指为了警告命令或报信而发出的信号暗号，也可以指导致事发生的起因。既可以指为方便辨认而有意做的标记，也可以指自然形成的标记。即境活用用，填空,宣布，声明......”。