【优化设计】2015－2016学年高中语文第五单元《庄子》选读1无端崖之辞课件新人教版选修《先秦诸子选读》

今义用于让步复句的关联词。

饰小说以干县令古义偏颇琐屑的言论。

今义种叙事性的文学体裁。

于是鸱得腐鼠古义在这时。

今义承接连词。

背景助读知识梳理明句式是射之射，非不射之射也判断句我，东海之波臣也判断句故往贷粟于监河侯介宾短语后置句发于南海而飞于北海介宾短语后置句子何为者邪宾语前置句吾无以为质矣，吾无与言之矣省略句措杯水其肘上省略句句段点评多维探究文脉图解技法鉴赏夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。

译文那达到最高境界的人，上可以登上青天窥探，下可以潜入地下的黄泉，意气奔放于八方，神情不会改变。

点评人做到了忘物和忘我，没有了负担，心态就能够变得轻松自如，抱着这样的心态去做事，就容易取得成功。

列御寇的射箭术很高明，当伯昏无人让他站到悬崖边上射箭时，他就腿软而射不出箭了，这是因为他心中还装着个“我”，受着自己的束缚，因此射箭术达不到流。

从矛盾的观点来看，人与物是对矛盾体，既对立又统，过多地把注意力集中于对方，或集中于己方，势必加强对立的面，不利于发展统的关系。

人与物不协调，则很难把事情做好。

物我两忘，驾轻就熟，则能游刃有余，于无隙入有间态度决定切，心态决定成功与否。

患得患失注定不能让成功驻足，怡然忘我才能浇开灿烂的成功之花。

句段点评多维探究文脉图解技法鉴赏秦王有病召医，破痈溃痤者得车乘，舐痔者得车五乘。

所治愈下，得车愈多。

译文秦王有病召见医生，把毒疮疖子弄破的得到辆车子，舔痔疮的得到五辆车子。

治的病越下作越脏，得到的车子越多。

点评庄子把曹商获得的“车数乘”“车百乘”讽刺为是“舐痔”而得来的，并且说“所治愈下，得车愈多。

”借此对那些通过卑污下贱的行为去博得统治者的欢心而获得功名利禄的人进行了辛辣的讽刺和无情的嘲笑。

句段点评多维探究文脉图解技法鉴赏阅读本文七则寓言，结合有关资料，简要谈下庄子寓言的突出特点。

提示庄子全书共有百多个寓言，可以称得上是部寓言故事集。

通过寓言故事来阐述思想是种很好的也是特殊的方式，有意会之妙。

庄子对这种方法的运用可谓炉火纯青。

庄子之文多“谬悠之说”“荒唐之言”“无端崖之辞”，即以超现实的虚构诡怪奇异的想象荒唐无稽的言辞编织荒诞虚妄的故事，表现不同寻常的理念。

“以寓言为广”是庄子散文经常采用的创作手法，庄子“著书十万余言，人物天地，皆空无事实”。

在庄子看来，寓言故事比抽象的思辨具有更为强烈的感染力。

可以说，庄子是第位有意识创作寓言的作家。

从本文所选的七则寓言看，皆“无端崖之辞”，差不多完全是主观臆想的产物，其目的，不过是将自己独特的理念塞进他们的躯壳。

所以，庄子能够突破时间和空间自然和社会神话和现实的种种界限，以上天入地的气魄和千姿百态的形象，奇幻莫测的构思和汪洋恣肆的语言，形成种独特的个性化的叙述风格。

诸子寓言多取材于人们熟悉的日常生活和熟知的不射之射也判断句我，东海之波臣也判断句故往贷粟于监河侯介宾短语后置句发于南海而飞于北海介宾短语后置句子何为者邪宾语前置句吾无以为质矣，吾无与言之矣省略句措杯水其肘上省略句句段点评多维探究文脉图解技法鉴赏夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变。

译文那达到最高境界的人，上可以登上青天窥探，下可以潜入地下的黄泉，意气奔放于八方，神情不会改变。

点评人做到了忘物和忘我，没有了负担，心态就能够变得轻松自如，抱着这样的心态去做事，就容易取得成功。

列御寇的射箭术很高明，当伯昏无人让他站到悬崖边上射箭时，他就腿软而射不出箭了，这是因为他心中还装着个“我”，受着自己的束缚，因此射箭术达不到流。

从矛盾的观点来看，人与物是对矛盾体，既对立又统，过多地把注意力集中于对方，或集中于己方，势必加强对立的面，不利于发展统的关系。

人与物不协调，则很难把事情做好。

物我两忘，驾轻就熟，则能游刃有余，于无隙入有间态度决定切，心态决定成功与否。

患得患失注定不能让成功驻足，怡然忘我才能浇开灿烂的成功之花。

句段点评多维探究文脉图解技法鉴赏秦王有病召医，破痈溃痤者得车乘，舐痔者得车五乘。

所治愈下，得车愈多。

译文秦王有病召见医生，把毒疮疖子弄破的得到辆车子，舔痔疮的得到五辆车子。

治的病越下作越脏，得到的车子越多。

点评庄子把曹商获得的“车数乘”“车百乘”讽刺为是“舐痔”而得来的，并且说“所治愈下，得车愈多。

”借此对那些通过卑污下贱的行为去博得统治者的欢心而获得功名利禄的人进行了辛辣的讽刺和无情的嘲笑。

句段点评多维探究文脉图解技法鉴赏阅读本文七则寓言，结合有关资料，简要谈下庄子寓言的突出特点。

提示庄子全书共有百多个寓言，可以称得上是部寓言故事集。

通过寓言故事来阐述思想是种很好的也是特殊的方式，有意会之妙。

庄子对这种方法的运用可谓炉火纯青。

庄子之文多“谬悠之说”“荒唐之言”“无端崖之辞”，即以超现实的虚构诡怪奇异的想象荒唐无稽的言辞编织荒诞虚妄的故事，表现不同寻常的理念。

“以寓言为广”是庄子散文经常采用的创作手法，庄子“著书十万余言，人物天地，皆空无事实”。

在庄子看来，寓言故事比抽象的思辨具有更为强烈的感染力。

可以说，庄子是第位有意识创作寓言的作家。

从本文所选的七则寓言看，皆“无端崖之辞”，差不多完全是主观臆想的产物，其目的，不过是将自己独特的理念塞进他们的躯壳。

所以，庄子能够突破时间和空间自然和社会神话和现实的种种界限，以上天入地的气魄和千姿百态的形象，奇幻莫测的构思和汪洋恣肆的语言，形成种独特的个性化的叙述风格。

诸子寓言多取材于人们熟悉的日常生活和熟知的历史传闻，而庄子寓言则善于发挥惊人的想象力，虚构出神奇莫测令人叹为观止的故事，创造出多姿多彩令人瞠目结舌的形象，如曹商伯昏无人任公子监河侯等。

多维探究文脉图解技法鉴赏句段点评运斤成风珍惜你的“对手”列子为射忘我方能进入化境浑沌之死保持自我的“本真”任公垂钓成就大小取决于抱负曹商得车金钱地位映射着人格涸辙之鲋道不可离犹鱼之于水惠子相梁小人之心度君子之腹荒诞的故事，神奇的想象，奇妙的夸张多维探究文脉图解技法鉴赏句段点评意料之外与情理之中从浑沌之死看庄子的无为浑沌之死选自庄子应帝王。

故事情节简单，叙说纯用白描手法，语言通俗浅显，但构思奇特，寓意很深。

它首先虚构了三位神道，南北中，居住三处，原无瓜蒂之亲，可谓风马牛不相及。

儵忽二帝各不串门，而时时相聚于浑沌帝所，当然是因为中央之帝所在距离适中，不必远涉，故颇合情理。

浑沌“待之甚善”，尽地主之谊，很有人情味。

儵忽因感恩而商议报答，其对话与心理也属常情。

而对话中点明浑沌帝的生理特征头部没有七窍，这特征推动了故事情节的发展。

没有七窍，怎么“视听食息”怎么视五色，听五音，食五味，吸空气在好心人看来，那岂不悲哀于是乃有为浑沌凿眼耳鼻口七窍之举。

至此，除浑沌的模样匪夷所思外，故事描写虽然熨帖细腻，但仍然较平淡，尚无惊人之笔而出人意料的高潮，则在结尾。

多维探究文脉图解技法鉴赏句段点评以德报善，南北二帝付诸行动，每天为中央之帝凿出窍。

按理说，七窍凿成，功德圆满，应该皆大欢喜。

如果是如此结局，本篇将是味同嚼蜡的平庸之作。

出乎意料的是，浑沌本来按其本性生活，活得好好的，却因为被凿出七窍而致死。

主观上的感恩图报，变成了客观上的恩将仇报，这结局令人目瞪口呆，啼笑皆非。

这种反讽效果正体现了庄子寓言虚幻夸诞浪漫之奇。

本篇的寓言也因结局而显豁。

唐成玄英疏云“凿七窍以染尘，乖浑沌之至淳是以不终天年，中途夭折。

”庄子主张无为而治，任情适性，认为切矫情逆性之举，即使自以为充满善意，也会因违背自然而贻害无穷。

这则离奇而悲惨的故事，体现了典型的道家思想。

第五单元庄子选读课序题目学习目标无端崖之辞积累并掌握文中出现的重要文言实词虚词及文言句式，能翻译课文。

分析评价庄子的哲学思想，体会庄子艺术表达形式的奇妙之处。

鹏之徙于南冥掌握课文中重要字词的含义和特殊用法。

理解庄子追求绝对自由的哲学观和人生观。

把握文章想象丰富用寓言说理的特色。

东海之大乐掌握本章的实词虚词及特殊句式，丰富自我的阅读实践。

理解庄子的思想并体会庄子思想的现实意义。

尊生掌握本章的实词虚词及特殊句式，体会庄子散文想象奇特的特点。

理解庄子的思想，正确对待人与人之间的关系。

掌握阅读赏析古文的方法，提高阅读水平。

恶乎往而不可学习掌握重要的文言实词虚词文言句式等。

理解庄子“安时而处顺”的思想及其启发意义。

学法提示借助课内注释，利用工具书，在老师指导下梳理文本中的文言基础知识，初步感知文章内容。

把握重点语句，鉴赏分析文本中寓言故事的寓意，深入理解庄子的主要思想观点，赏析其语言艺术。

联系历史与现实，了解庄子思想的进步性及其局限性，探究庄子思想对我们立身处世的重要启发。

无端崖之辞背景助读知识梳理九万里的情怀荡漾于三千濮水之上，赤子之心归于自然，终成南华经。

曳尾涂中，逍遥游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。

如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。

人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。

庄子生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中。

他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独到的见解。

庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是些荒唐之言，无端崖之辞。

看起来漫无边际，但其中蕴藏着人生的大智慧。

背景助读知识梳理注字音加点字读音加点字读音砍斫亵渎逡巡ū鲵鲋脚踵ǒ草屦浑沌黄馘巨缁ī破痈ō犗溃痤鱼鬐舐痔侔鹓刍鸟ā辁鸱ī背景助读知识梳理识通假今汝怵然有恂目之志“恂”通“瞬”没而下通“陷”，没入骛扬而奋鬐“鬐”通“鳍”，鱼鳍惮赫千里“惮”通“怛”苍梧已北“已”同“以”，表时间地域的界限趣灌渎“趣”通“趋”，趋向，奔向王说之“说”通“悦”，喜欢夫处穷闾阨巷“阨”通“隘”，狭窄背景助读知识梳理释词义郢人垩漫其鼻端污弄脏听而斫之任意措杯水其肘上安放背逡巡退却揖御寇而进之拱手行礼请儵与忽时相与遇于浑沌之地共同儵与忽谋报浑沌之德计议，商议声侔鬼神齐等惮赫千里威震离而腊之剖开庄周忿然作色曰脸变色，指发怒背景助读知识梳理解多义质臣之质死久矣对象目标永州之野产异蛇，黑质而白章质地，底子惟昭质其犹未亏本质，品质文质彬彬，然后君子质朴，朴实必以长安君为质人质唯大辟无可要，然犹质其首典当，抵押余立侍左右，援疑质理询问，质疑背景助读知识梳理引引之盈贯拉开弓见人方引婴儿而欲投之江中牵，拉引发民凿十二渠，引河水灌民田导引操引军从华容道步走带领引喻失义援引引刀自刭拿背景助读知识梳理辨活用揖御寇而进之进使动用法，使走向前离而腊之腊名词活用为动词，做成干肉悟万乘之主而从车百乘者悟使动用法，使觉悟惠子相梁相名词活用为动词，担任相分古今虽然，臣之质死久矣古义虽然这样。

今义用于让步复句的关联词。

饰小说以干县令古义偏颇琐屑的言论。

今义种叙事性的文学体裁。

于是鸱得腐鼠古义在这时。

今义承接连词。

背景助读知识梳理明句式是射之射，非不射之射也判断句我，东海之波臣也判断句故往贷粟于