1、验法的含义通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质的方法,故错误分类法是指分门别类地对物质及其变化进行研究,可以总结出各类物质的通性和特性反之,知道物质的类别,就可以根据这类物质的通性推知该物质的般性质,故正确比较法是通过对照比较,找出物质性质间的异同,认识物质间的内在联系,对物质的性质进行归纳和概括,不能解决些实验现象,从而得出正确的结论,故错误。答案烧杯中盛有等体积的水和煤油,现将小块金属钠加入烧杯中,试推断能观察到的实验现象应是钠悬浮在煤油层中钠静止在两液面之间钠沉入水底钠在两液体界面附近上下跳动解析因钠的密度比水小,比煤油大,因此介于两者之间,在与水反应生成气体后被气体带离水层,进入煤油层后停止反应又下沉,如此往复,直至钠反应完,故正确。答案下列有关钠的叙述中,错误的是钠的熔点较低钠的化学性质非常活泼,钠元素只能以。

2、置换出金属活动性顺序中钠后面的金属,故错误钠的焰色为黄色,黄光透雾性强,制成钠灯常用于航海灯塔照明,故正确钠与水反应生成氢气,钠着火不能用水灭,故错误。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二氧化钠和过氧化钠水能灭火,但是水也可以用来生火。有个非常神奇的滴水取火的实验取团脱脂棉,在里面放少许淡黄色的粉末,小心地将两滴水滴进去,棉花竟然燃烧起来了!重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领讨论探究淡黄色的粉末是钠的种氧化物,试推测其化学式,并写出滴水后发生的反应方程式。结合物质燃烧需要的两个条件,分析发生上述实验现象的原因。如果将淡黄色粉末换成钠的另种氧化物,你分析现象会不会跟这种淡黄色的粉末发生的现象相同探究提示淡黄色的粉末是过氧化钠,与水反应生成氢氧化钠并放出氧气↑。该反应放热,使棉花的温度升高,同时产生氧气,点燃棉花。将过。

3、使酚酞变为红色,但因具有漂白性,会将变成红色的溶液漂白,故项错误。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验对和的叙述正确的是和中氧的化合价均为价比的稳定性强与反应为化合反应是白色固体,与作用放出,生成在呼吸面具中,常作供氧剂,而不能用解析在中氧的化合价为价,在中则为价,项错误易转化为,即稳定性更强,项错误应为淡黄色固体,故项错误,项正确。答案,↑,研究物质性质常用观察实验分类比较等基本方法。下列说法正确的是观察是种有计划有目的地用肉眼考察研究对象的方法实验只能探究物质未知的性质,而不能验证对物质性质的预测分类可以总结出各类物质的般性质,认识物质间的内在规律运用比较的方法可以解决些实验现象,从而得出正确的结论解析观察法是种有计划有目的地用感官考察研究对象的方法,可以借助仪器观察,故错误实。

4、反应,常温下生成氧化钠,加热条件下生成过氧化钠,项正确通常情况下是固体,密度比水小是钠的物理性质,项正确钠的化学性质很活泼,可与空气中的水蒸气和氧气反应,少量的钠可保存在煤油中,以隔绝空气,项正确将金属钠投入水中,生成氢氧化钠,同时放出氢气,项错误。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验下列关于钠的叙述中正确的是钠放在空气中易被氧气氧化为过氧化钠,因此应保存在水面下钠是强还原剂,它能从水溶液中置换出金属活动性顺序中钠后面的金属钠蒸气充入灯泡中制成钠灯,常用于航海灯塔照明金属钠着火时,能用水来灭火解析钠放在空气中易被氧气氧化为过氧化钠,钠与水也发生反应,应保存在煤油中,故错误因钠与盐溶液反应时,先与水反应,然后生成的碱再与盐反应,所以它不能从溶液中。

5、例引领氧化钠与过氧化钠的比较物质名称氧化钠过氧化钠化学式氧元素的化合价价价生成条件常温加热或点燃颜色状态白色固体淡黄色固体与的反应↑与的反应重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领物质名称氧化钠过氧化钠与盐酸的反应↑稳定性不稳定,易被氧化较稳定用途作漂白剂供氧剂重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号下列判断正确的是可用水和带火星的木条来确定粉末中是否含有可用来确定粉末中是否含有可利用在空气中加热的方法除去中的将足量的分别加到酚酞溶液中,最终溶液均为红色解析与均能反应,与反应时都能产生气体,因氧气是无色无味的气体且也是气体,故与的反应无明显的现象产生,水与反应则会产生使带火星木条复燃的气体,有明显的现象,故项正确,项错误在空气中加热与的混合物,后者会转化为前者,故项错误项中两种氧化物加到酚酞溶液中后,均先与溶液中的水反应生成碱。

6、化合态存在于自然界钠极易和水发生化合反应钠氧化钠氢氧化钠均含钠元素解析钠的化学性质非常活泼,易失去最外层电子而被生成化合物,在自然界中只能以化合态存在,故正确钠极易和水反应发生置换反应,故错误钠氧化钠氢氧化钠均含钠元素,故正确。答案导学号关于和的叙述正确的是都是白色固体都可作供氧剂都能与水反应形成强碱溶液只有可以与反应解析是白色固体而是淡黄色固体可作供氧剂和都能与水反应生成溶液也能与反应答案,故只有选项正确。课外活动小组研究金属钾的性质。他们首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料,知道钾与钠属于同类物质,在性质上有许多相似之处。但在金属活动性顺序中,钾排在钠的前面,钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾。根据以上信息,完成下列问题钾的原子核外有个电子,画出钾的原子结构示意图。预测钾的化学性质,完成下列反应的化学方程式,并进行实验验。

7、氧化钠换成氧化钠,不能生成氧气,所以不能像过氧化钠样将脱脂棉引燃。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领氧化钠与过氧化钠的比较物质名称氧化钠过氧化钠化学式氧元素的化合价价价生成条件常温加热或点燃颜色状态白色固体淡黄色固体与的反应↑与的反应重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领物质名称氧化钠过氧化钠与盐酸的反应↑稳定性不稳定,易被氧化较稳定用途作漂白剂供氧剂重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号下列判断正确的是可用水和带火星的木条来确定粉末中是否含有可用来确定粉末中是否含有可利用在空气中加热的方法除去中的将足量的分别加到酚酞溶液中,最终溶液均为红色解析与均能反应,与反应时都能产生气体,因氧气是无色无味的气体且也是气体,故与的反应无明显的现象产生,水与反应则会产生使带火星木条复燃的气体,有明显的现象,故项正确,项错误在空气中加。

8、油中金属钠着火时,可用泡沫灭火器来灭火自然界中不存在单质钠实验时用剩的钠块应该放回原试剂瓶答案自主阅读自主检测导学号学生将小块钠投入滴有酚酞的水中,此实验能证明钠下面点性质中的钠的密度比水的小钠的熔点较低钠与水反应时放出热量钠与水反应后溶液呈碱性答案金属钠不仅能跟氧气水等无机物反应,还能跟酒精醋酸等有机物反应。要研究金属钠跟酒精反应的性质以及它与水反应的异同点,下列研究方法中没有用到的是实验法观察法分类法比较法答案情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二重难点钠的性质人们常说,水能灭火,水火不相容。有个非常有趣的实验将小块银白色的物质放在酒精灯的灯芯处,用玻璃棒蘸取少许水点在灯芯上,酒精灯竟然被点燃了。讨论探究这小块银白色的物质是金属钠,少许水点在上面的时候,发生了什么反应该反应为什么能将酒精灯点燃金属钠在储存的时候应注意什么问题探究。

9、与的混合物,后者会转化为前者,故项错误项中两种氧化物加到酚酞溶液中后,均先与溶液中的水反应生成碱而使酚酞变为红色,但因具有漂白性,会将变成红色的溶液漂白,故项错误。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验对和的叙述正确的是和中氧的化合价均为价比的稳定性强与反应为化合反应是白色固体,与作用放出,生成在呼吸面具中,常作供氧剂,而不能用解析在中氧的化合价为价,在中则为价,项错误易转化为,即稳定性更强,项错误应为淡黄色固体,故项错误,项正确。答案这种淡黄色的粉末发生的现象相同探究提示淡黄色的粉末是过氧化钠,与水反应生成氢氧化钠并放出氧气↑。该反应放热,使棉花的温度升高,同时产生氧气,点燃棉花。将过氧化钠换成氧化钠,不能生成氧气,所以不能像过氧化钠样将脱脂棉引燃。重难点重难点二情景导入知识点拨典。

10、是研究物质性质时,运用分类的方法,分门别类地对物质及其变化进行研究,可以总结出各类物质的通性和特性。比较法运用比较的方法,可以找出物质性质间的异同,认识物质性质间的内在联系。自主阅读自主检测二金属钠的性质和保存物理性质化学性质钠的化学性质非常活泼,在空气中易与和发生反应。与反应。钠与水反应水中加钠前加入了酚酞溶液。现象浮在水面上,熔成光亮的小球,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,溶液变成红色。状态颜色硬度密度熔点固体银白色质软比水小较低常温下加热时。化学方程式↑。自主阅读自主检测三过氧化钠的性质和用途物理性质颜色淡黄色状态固体。化学性质用途作呼吸面具和潜水艇中的供氧剂及漂白剂。自主阅读自主检测下列有关钠的物理性质的叙述中正确的是银白色金属质软,可以用小刀切割熔点低密度比水小热和电的良导体。答案下列关于金属钠的叙述错误的是金属钠可以保存在。

11、提示钠与水发生反应,生成氢氧化钠和氢气。钠与水反应放出大量的热,点燃酒精灯。金属钠在储存的时候定要密封保存,少量的金属钠应置于煤油或石蜡油中保存。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领钠与非金属反应氧气常温下,钠与氧气反应生成白色的氧化钠,使钠失去金属光泽,看起来变暗。化学方程式。加热时,钠熔化成银白色小球,剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成淡黄色固体。化学方程式。其他非金属与氯气反应。与硫反应。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领钠与水反应现象及解释现象解释钠浮在水面上钠的密度比水小钠熔化成小球钠的熔点低,反应放热钠在水面上游动,并发出“嘶嘶”的响声反应剧烈,生成气体滴加酚酞溶液后变红反应中有碱生成化学方程式↑。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号下列关于钠的说法不正确的是金属钠与反应,条件不同,产物不同钠通常情况下是固体。

12、钾在氯气中燃烧。点燃钾剧烈燃烧。将小块钾投入冷水中。推测钾在自然界中的存在方式是填“游离态”或“化合态”。该小组研究钾的性质时用到了哪些主要方法。答案↑化合态比较法观察法实验法分类法第节研究物质性质的方法和程序第课时研究物质性质的基本方法学习目标思维脉络通过对金属钠性质的实验探究,初步学会研究物质性质的般方法。通过研究金属钠的性质,认识实验过程中控制实验条件的重要性。掌握金属钠及其化合物的性质。自主阅读自主检测研究物质性质的基本方法基本方法主要有观察法实验法分类法比较法等方法,般是多种方法并用。观察法是种有计划有目的地用感官考察研究对象的方法。是用感官直接感知,如眼看耳听鼻嗅触摸等二是借助些仪器间接观察。自主阅读自主检测实验法是通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法。在实验时要注意控制温度压强溶液的浓度等条件。分类法。

参考资料：

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[3]【优化指导】2016-2017学年高中地理第3章地理环境的整体性和区域差异本章整合课件中图版必修1（第30页，发表于2022-06-24）

[4]【优化指导】2016-2017学年高中地理第2章自然地理环境中的物质运动和能量交换本章整合课件中图版必修1（第28页，发表于2022-06-24）

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