1、确的是氯含有个微粒阿伏加德罗常数数值约等于钠的摩尔质量等于它的相对原子质量的摩尔质量是解析错误在于使用摩尔时没有指明微粒的名称,或为约含个氯气分子,或为约含个氯原子正确错在把摩尔质量与相对原子质量混淆,应为当摩尔质量以为单位时,钠的摩尔质量在数值上等于它的相对原子质量错在摩尔质量的单位,应为的摩尔质量是。答案下列说法正确的是中含有个氧原子氧含有个氧原子中含有离子中含有个氢原子解析个氧分子由个氧原子构成,中含有个氧原子,项错误使用物质的量要注意具体粒子,“氧”指代不明确,项错误个水分子中含有个氢原子,中含有个氢原子,项错误。答案𝑚𝑆𝑀𝑆导学号硫酸是,含有个硫酸分子,含有个氢原子,。解析已知,硫酸的摩尔质量为,个分子中。

2、碳原子数相同,我们就说它的物质的量为。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析正确,物质的量表示的是微观粒子的集合体,通过它可以把物质的宏观量质量体积与微观量分子原子等的数量联系起来。错误,摩尔是物质的量的单位。错误,“氧”没有指明具体微粒是什么。错误,物质的量是描述微观物质微粒多少的物理量,摩尔是物质的量的单位。正确,根据公式正确,所含的碳原子数即为。答案𝑁𝑁。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验下列有关物质的量的说法中正确的是物质的量就是指物质的多少原子电子中子桌子等都可用物质的量来描述物质的量是国际单位制中七个基本物理量之相同物质的量的和中,硫原子的物质的量不同解。

3、故项错误。项中,根据,质子,故项正确。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领𝑚𝑀重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领下列说法中正确的是设为阿伏加德罗常数的值物质的量是用来表示物质所含微粒数目多少的物理量,也就是物质的数量任何物质所含的粒子数均与中所含的碳原子数相同三聚氰胺分子含有个氮原子在月球上个的物质的量小于解析物质的量是以所含的碳原子数为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量,其单位为摩尔,物质的量不是物质的数量或质量,错用摩尔来表示微粒多少时应指明微粒的名称,组成物质的微粒可能为分子原子或离子等,故错中含氮原子,即个氮原子,正确物质的量的标准是固定的,与所处的环境无关个的物质的量为,错。答案下列说法。

4、罗常数个。如氧气含有阿伏加德罗常数个氧气分子,氧原子的数目则是个。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领物质的量的理解物质的量是国际单位制中七个基本物理量之,用来表示含有定数目粒子集合体的物理量,摩尔是其单位。用物质的量来描述物质的时候必须明确指出是何种微粒,如氧气分子氧气氧原子,也可以用化学式表示微粒,但是不能描述为氧或氧元素。物质的量只能表示微观粒子,不适用于描述宏观物质。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号下列说法正确的是。物质的量是物质的宏观量与微观粒子数量联系的桥梁。物质的量是摩尔的单位。氧所含的微粒个数约为。摩尔是描述微观物质微粒多少的物理量。个分子的物质的量约为。任何物质,如果它所含微粒数与所含的。

5、,氧原子的质量是,铁原子的质量是。摩尔质量在以作为单位的时候数值等于其相对原子质量或相对分子质量。微观粒子的数目物质的量质量重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领计算关系式公式主要应用注意事项𝑁𝑁在和中,已知任意两项求第三项𝑚𝑀在和中,已知任意两项求第三项的单位取“”时,的单位取的单位取“”时,的单位取在和中,已知任意三项求第四项与有关的问题莫忽视微粒的组成和种类重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号下列叙述中错误的是个分子的物质的量是个分子所含氧原子的物质的量是中含氧原子数为所含的质子数为个重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析根据𝑁𝑁,项中,故项正确。项中,故项正确。项中,根据𝑚𝑀,氧原子。

6、个氢原子个氧原子,所以的物质的量,含个氢原子,。答案第节化学中常用的物理量物质的量第课时物质的量摩尔质量学习目标思维脉络了解物质的量及其单位摩尔阿伏加德罗常数的含义总结物质的量与物质微粒数目间的关系。理解摩尔质量的基本含义,建立数学模型,理解物质的量摩尔质量物质的质量之间的相互关系,学会用物质的量来计量物质。自主阅读自主检测物质的量及其单位摩尔物质的量含义物质的量是个基本物理量,通过它可以把物质的宏观量如质量体积与原子分子或离子等微观粒子的数量联系起来。符号。单位摩尔,简称摩,符号。自主阅读自主检测𝑁𝑁。阿伏加德罗常数国际上规定,任何微粒所含的微粒数与所含碳原子数相等,所含的碳原子数为称为阿伏加德罗常数。单位,符号。物。

7、物质的量表示定数目微观粒子的集合体,并不是指物质的多少,不能用来描述桌子。和分子中都含有硫原子。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二物质的量质量和微粒数目之间的关系在科学研究和生产生活中,人们更多的用“质量”这物理量对宏观物质的含量多少进行描述。通过“物质的量”这桥梁,我们能够将物质的质量和所含微粒的数目联系在起。讨论探究碳原子的质量是多少氧原子呢铁原子呢摩尔质量的定义是“单位物质的量的物质所具有的质量”,根据上面的结论,物质的摩尔质量在以作为单位的时候数值是多少尝试用图示的方法将微观粒子的数目和质量建立联系。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领探究提示碳原子的质量是,氧原子的质量是,铁原子的质量是。摩尔质。

8、量的单位是“摩尔”。任何物质含有的相应微粒数是阿伏加德罗常数个。如氧气含有阿伏加德罗常数个氧气分子,氧原子的数目则是个。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领物质的量的理解物质的量是国际单位制中七个基本物理量之,用来表示含有定数目粒子集合体的物理量,摩尔是其单位。用物质的量来描述物质的时候必须明确指出是何种微粒,如氧气分子氧气氧原子,也可以用化学式表示微粒,但是不能描述为氧或氧元素。物质的量只能表示微观粒子,不适用于描述宏观物质。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号下列说法正确的是。物质的量是物质的宏观量与微观粒子数量联系的桥梁。物质的量是摩尔的单位。氧所含的微粒个数约为。摩尔是描述微观物质微粒多少的物理量。个。

9、量在以作为单位的时候数值等于其相对原子质量物质的量表示定数目微观粒子的集合体,并不是指物质的多少,不能用来描述桌子。和分子中都含有硫原子。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二物质的量质量和微粒数目之间的关系在科学研究和生产生活中,人们更多的用“质量”这物理量对宏观物质的含量多少进行描述。通过“物质的量”这桥梁,我们能够将物质的质量和所含微粒的数目联系在起。讨论探究碳原子的质量是多少氧原子呢铁原子呢摩尔质量的定义是“单位物质的量的物质所具有的质量”,根据上面的结论,物质的摩尔质量在以作为单位的时候数值是多少尝试用图示的方法将微观粒子的数目和质量建立联系。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领探究提示碳原子的质量。

10、不明确,不能确定是氮分子还是氮原子,错误。答案情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二重难点“物质的量”概念理解在日常生活和工作中我们经常用到些小物品,比如曲别针。在商店里曲别针不是按个出售的,而是按盒出售的,盒个。构成物质的原子分子和离子非常微小,用数宏观物体的方式数微观粒子极其困难,也没有意义。因此科学家引入了“物质的量”这基本物理量,来描述微观粒子集体数目的多少。情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二讨论探究“物质的量”这物理量表示的是微粒的质量还是微粒的数目物质的量的单位是什么是不是任何物质都含有阿伏加德罗常数个微粒探究提示“物质的量”是个专有名词,描述的是定数目微观粒子的集合体的数目的多少,可反映微粒的多少。物质的。

11、子的物质的量约为。任何物质,如果它所含微粒数与所含的碳原子数相同,我们就说它的物质的量为。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析正确,物质的量表示的是微观粒子的集合体,通过它可以把物质的宏观量质量体积与微观量分子原子等的数量联系起来。错误,摩尔是物质的量的单位。错误,“氧”没有指明具体微粒是什么。错误,物质的量是描述微观物质微粒多少的物理量,摩尔是物质的量的单位。正确,根据公式正确,所含的碳原子数即为。答案𝑁𝑁。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验下列有关物质的量的说法中正确的是物质的量就是指物质的多少原子电子中子桌子等都可用物质的量来描述物质的量是国际单位制中七个基。

12、质的量阿伏加德罗常数与微粒数目之间的关系自主阅读自主检测𝑚𝑀。二摩尔质量定义单位物质的量的物质所具有的质量。符号。单位或。数值当以为单位时,在数值上与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。物质的量质量摩尔质量三者之间的关系自主阅读自主检测下列对物质的量的说法正确的是物质的量就是物质的质量物质的量是种基本物理量物质的量就是物质所含微粒数目的多少物质的量是描述物质多少的单位解析项误认为物质的量就是物质的质量项中物质的量的计量对象不正确项误认为物质的量是个单位项正确。答案自主阅读自主检测导学号下列说法中正确的是的质量为的摩尔质量是的摩尔质量是氮的摩尔质量是解析质量的常用单位之是,而是摩尔质量的单位,项错误。项中的氮所指的对。

参考资料：

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