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【优化指导】2016-2017学年高中化学3.3.2不同价态硫元素间的转化酸雨及其防治课件鲁科版必修1 【优化指导】2016-2017学年高中化学3.3.2不同价态硫元素间的转化酸雨及其防治课件鲁科版必修1

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1、盐酸无明显变化溶液白色沉淀重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二不同价态硫元素间的转化向培养皿中固体上滴几滴浓硫酸,立即用另表面皿扣在上面。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领实验现象解释溶液变浑浊与溶液反应产生了单质溶液退色具有还原性品红溶液退色具有漂白性讨论探究会有什么实验现象为什么探究提示重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领不同价态硫元素间的转化重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领当硫元素的化合价升高或降低时,般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降如相邻价态的微粒不发生氧化还原反应如和和和浓硫酸之间不发生氧化还原反应。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号如图为单质,为种具有还原性的二元含氧酸,为溶液,且溶液中仅有种溶质,为气体,为白色沉淀。物质间转化过程中需要加入的试剂未完全写出。回答下列问题在空格。

2、重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领的检验正确操作。被检液无现象有白色沉淀有杂质离子的干扰。干扰。先加盐酸酸化能防止干扰,因为。干扰。因为也是白色沉淀,与白色沉淀所不同的是这些沉淀能溶于强酸中如↑。因此检验时,必须用强酸酸化般用盐酸而不能用硝酸酸化。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号将定量的锌与浓硫酸充分反应后,锌完全溶解,同时生成气体标准状况。将反应后的溶液稀释至,测得溶液的,则下列叙述中错误的是气体为和的混合物反应中共消耗气体中和的体积比为∶反应中共转移电子解析反应后溶液体积为,则,故反应后溶液中剩余为。由于浓硫酸在与反应过程中浓度逐渐变稀,故反应中有两种气体产生。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验甲乙丙三位同学各设计了个实验,结果各自都认为自己的试样中含有。。

3、重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验甲乙丙三位同学各设计了个实验,结果各自都认为自己的试样中含有。甲的实验为试样无色溶液白色沉淀沉淀不溶解乙认为甲的实验不严谨,因为试样中若含有仅填种离子,也会有此现象。乙的实验为试样无色溶液白色沉淀沉淀不溶解重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领丙认为乙的实验也不严谨,因为试样中若含有仅填种离子,也会有此现象。丙的实验为试样无色溶液现象Ⅰ现象Ⅱ若丙的方案合理,则回答其中试剂Ⅰ是,现象Ⅰ是试剂Ⅱ是现象Ⅱ是若你认为丙方案不合理,以上四空可以不填。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析甲的实验不能证明存在,若有也会有此现象乙的实验不能排除或的干扰,若有或,也会出现此现象丙的实验中,可先加盐酸,检验是否存在,还可消除或的干扰。若加盐酸无白色沉淀,证明无,然后再加溶液,若有白色沉淀,则溶液中存在。答案。

4、可得,被还原的硫酸占反应的硫酸的二分之,但铜足量时,随着反应的进行,硫酸浓度变小,稀硫酸不能再与铜反应,所以,被还原的硫酸比硫酸的总物质的量的半要少。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领浓硫酸的强氧化性的钝化。常温下,遇到浓硫酸会反应生成层致密的氧化膜而出现“钝化”现象。金属与浓硫酸反应过程的分析。如果是活泼金属,比如锌等,与浓硫酸反应起始时生成二氧化硫,随着反应的进行,硫酸的浓度降低,锌和稀硫酸继续反应生成氢气。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领如果是不活泼金属,比如铜等,与浓硫酸反应起始时生成二氧化硫,随着反应的进行,硫酸的浓度降低,铜和稀硫酸不反应,反应停止。原子个数守恒电荷守恒及电子得失守恒的应用。浓硫酸和浓硝酸均具有强氧化性,在些反应中所起的作用是相同的,计算题的题型和解题方法也基本相同,要灵活应用三个守恒进行解题。。

5、的离子方程式。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析具有还原性的二元含氧酸可能为亚硫酸,找准这个突破口之后,再由可知,为,为。由,知为,为,为。答案氧化其他合理答案也可重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验实验室常用热的溶液洗去试管口沾有的,其反应的化学方程式为,在此反应中硫表现的是氧化性还原性既有氧化性又有还原性既无氧化性又无还原性解析分析题给反应,硫在此反应中化合价既升高又降低,既表现还原性又表现氧化性,所以项正确。答案下列叙述正确的是浓硫酸是种干列叙述中错误的是气体为和的混合物反应中共消耗气体中和的体积比为∶反应中共转移电子解析反应后溶液体积为,则,故反应后溶液中剩余为。由于浓硫酸在与反应过程中浓度逐渐变稀,故反应中有两种气体产生。答案重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难。

6、写出相应物质的化学式为为为。中所加的试剂应该具有填“氧化”或“还原”性,可能为或。写出的离子方程式。写出的离子方程式。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析具有还原性的二元含氧酸可能为亚硫酸,找准这个突破口之后,再由可知,为,为。由,知为,为,为。答案氧化其他合理答案也可重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领成功体验实验室常用热的溶液洗去试管口沾有的,其反应的化学方程式为,在此反应中硫表现的是氧化性还原性既有氧化性又有还原性既无氧化性又无还原性解析分析题给反应,硫在此反应中化合价既升高又降低,既表现还原性又表现氧化性,所以项正确。答案下列叙述正确的是浓硫酸是种干燥剂,能够干燥氢气氧气氨气等气体,但不能干燥有较强还原性的等气体浓硫酸与单质硫反应的化学方程式为浓↑,在此反应中,浓硫酸既表现了其强。

7、的实验为试样无色溶液白色沉淀沉淀不溶解乙认为甲的实验不严谨,因为试样中若含有仅填种离子,也会有此现象。乙的实验为试样无色溶液白色沉淀沉淀不溶解重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领丙认为乙的实验也不严谨,因为试样中若含有仅填种离子,也会有此现象。丙的实验为试样无色溶液现象Ⅰ现象Ⅱ若丙的方案合理,则回答其中试剂Ⅰ是,现象Ⅰ是试剂Ⅱ是现象Ⅱ是若你认为丙方案不合理,以上四空可以不填。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领解析甲的实验不能证明存在,若有也会有此现象乙的实验不能排除或的干扰,若有或,也会出现此现象丙的实验中,可先加盐酸,检验是否存在,还可消除或的干扰。若加盐酸无白色沉淀,证明无,然后再加溶液,若有白色沉淀,则溶液中存在。答案或盐酸无明显变化溶液白色沉淀重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领重难点二不同价态硫元素间的转化向培养皿。

8、回答下列问题酸雨的填“大于”“小于”或“等于”。物质的化学式为,物质的化学式为,物质的化学式为。上述四个反应中不属于氧化还原反应的是填序号。解析硫在此过程中的转化关系有两条线条是二氧化硫氧化生成三氧化硫,三氧化硫溶于水形成硫酸另条是二氧化硫溶于水生成亚硫酸,亚硫酸氧化生成硫酸。答案小于第课时不同价态硫元素间的转化酸雨及其防治学习目标思维脉络通过不同价态硫元素之间的相互转化,认识硫单质二氧化硫浓硫酸的物理性质和主要化学性质,能书写相关反应的化学方程式。运用硫及其化合物的性质,了解酸雨的危害和防治的方法。了解硫及其化合物在生产中的应用,体会在应用过程中的环境问题。自主阅读自主检测实验室里研究不同价态硫元素之间的转化自主阅读自主检测二硫的重要化合物硫酸物理性质纯硫酸是无色黏稠油状液体,沸点高难挥发。常用的浓硫酸质量分数是,密度比水大。硫酸。

9、固体上滴几滴浓硫酸,立即用另表面皿扣在上面。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领实验现象解释溶液变浑浊与溶液反应产生了单质溶液退色具有还原性品红溶液退色具有漂白性讨论探究会有什么实验现象为什么探究提示重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领不同价态硫元素间的转化重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领当硫元素的化合价升高或降低时,般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降如相邻价态的微粒不发生氧化还原反应如和和和浓硫酸之间不发生氧化还原反应。重难点重难点二情景导入知识点拨典例引领例题导学号如图为单质,为种具有还原性的二元含氧酸,为溶液,且溶液中仅有种溶质,为气体,为白色沉淀。物质间转化过程中需要加入的试剂未完全写出。回答下列问题在空格处写出相应物质的化学式为为为。中所加的试剂应该具有填“氧化”或“还原”性,可能为或。写出的离子方程式。写。

10、死亡。答案下列实验中金属或金属氧化物可以完全溶解的是铜片与含的浓硫酸共热粉末与含的溶液共热常温下,铝片投入足量的浓硫酸中常温下,铜片投入含的浓硝酸中解析铜与稀硫酸不发生反应,所以铜片与含的浓硫酸共热时,随着硫酸浓度降低,铜片不能完全溶解粉末与含的溶液共热时,发生分解反应,二氧化锰作催化剂不溶解常温下,铝片投入足量的浓硫酸中,铝由于被浓硫酸钝化,不能溶解。答案硫酸在下列用途或反应中各表现的性质是酸性吸水性脱水性强氧化性实验室制取氢气可用做等气体的干燥剂铝制容器可盛放浓硫酸浓硫酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,后来又变黑浓硫酸与金属铜加热反应将浓硫酸加到浓盐酸中产生白雾。解析硫酸显示酸性的标志是有硫酸盐生成显示强氧化性的标志是硫元素的化合价降低显示吸水性是吸收现成的水分子显示脱水性是把有机物中的氢氧元素按∶脱去。答案形成酸雨的原理之可简示如。

11、于水时放出大量的热。浓硫酸的特性浓硫酸有三大特性吸水性脱水性和强氧化性。浓硫酸的吸水性浓硫酸的吸水性是指把物质本身中游离的分子或结晶水吸收。例如用浓硫酸作干燥剂,就体现了其吸水性。浓硫酸的脱水性浓硫酸能从些有机物中将氢氧两元素按的组成原子∶原子∶脱去。例如浓硫酸能使火柴棒纸张变黑,就体现了其脱水性。自主阅读自主检测浓硫酸的强氧化性与不活泼金属或非金属反应。常温下,冷的浓硫酸能使和的表面形成层致密的氧化物保护膜,阻止了内部金属与反应,这种现象叫钝化。硫酸的工业生产,接触法制硫酸原料硫黄或黄铁矿空气的浓硫酸。浓↑,浓↑↑。主要化学反应或。自主阅读自主检测三酸雨及其防治酸雨的形成形成酸雨的主要物质二氧化硫和氮氧化物。空气中二氧化硫的主要来源煤和石油等化石燃料的燃烧。二氧化硫形成酸雨的主要反应。自主阅读自主检测酸雨的危害能直接破坏森林草原和。

12、化性又表现了其酸性把足量铜粉投入到含的浓硫酸中,得到的气体体积在标准状况下为常温下能够用铁铝等容器盛放浓硫酸,是因为浓硫酸的强氧化性使其钝化解析项浓硫酸具有吸水性,但由于其具有强氧化性和酸性,故不能用来干燥具有还原性和碱性的气体。项,参与反应的浓硫酸全部被还原为,只表示强氧化性。项,与浓硫酸反应时,浓硫酸浓度降低,当稀到定程度时,变为稀硫酸,与稀硫酸不反应,故产生的不足。项正确。答案环境污染已成为人类面临的重大威胁之。下列名词与环境污染无关的是白色垃圾潮汐酸雨光化学烟雾臭氧空洞可吸入颗粒物赤潮绿色化学解析白色垃圾主要是难降解的塑料,会造成土壤污染潮汐是自然现象酸雨是氮的氧化物和硫的氧化物溶于水形成的光化学烟雾是氮氧化物等的排放造成的臭氧空洞是由氟氯代烃等物质的排放造成的赤潮是水体的富营养化造成的,其危害是造成水中的溶解氧减少,导致生。

参考资料:

[1]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.3.1自然界中的硫课件鲁科版必修1(第33页,发表于2022-06-24)

[2]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.2.3硝酸人类活动对氮循环的影响课件鲁科版必修1(第38页,发表于2022-06-24)

[3]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.2.2氨与铵态氮肥课件鲁科版必修1(第42页,发表于2022-06-24)

[4]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.2.1自然界中氮的循环、氮气和氮的氧化物课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[5]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.1.2碳及其化合物间的转化课件鲁科版必修1(第35页,发表于2022-06-24)

[6]【优化指导】2016-2017学年高中化学3.1.1多种多样的碳单质和广泛存在的含碳化合物课件鲁科版必修1(第39页,发表于2022-06-24)

[7]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.3探究铁及其化合物的氧化性或还原性课件鲁科版必修1(第34页,发表于2022-06-24)

[8]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.2氧化剂和还原剂课件鲁科版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

[9]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.3.1氧化还原反应课件鲁科版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

[10]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.2.2电解质在水溶液中的反应课件鲁科版必修1(第44页,发表于2022-06-24)

[11]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.2.1电解质及其电离课件鲁科版必修1(第39页,发表于2022-06-24)

[12]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.1.2胶体课件鲁科版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[13]【优化指导】2016-2017学年高中化学2.1.1物质的分类课件鲁科版必修1(第32页,发表于2022-06-24)

[14]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.3物质的量浓度课件鲁科版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[15]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.2气体摩尔体积课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[16]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.3.1物质的量摩尔质量课件鲁科版必修1(第27页,发表于2022-06-24)

[17]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.2.2研究物质性质的基本程序课件鲁科版必修1(第37页,发表于2022-06-24)

[18]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.2.1研究物质性质的基本方法课件鲁科版必修1(第30页,发表于2022-06-24)

[19]【优化指导】2016-2017学年高中化学1.1走进化学科学课件鲁科版必修1(第31页,发表于2022-06-24)

[20]【优化指导】2016-2017学年高中地理第4章自然环境对人类活动的影响本章整合课件中图版必修1(第16页,发表于2022-06-24)

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