1、“.....如等。积极美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。促使亚非拉发展中国家的不结盟运动兴起和第三世界崛起。朝鲜战争古巴导弹危机越南战争本学案栏目开关深化探究材料年，民主德国政府为防止公民自由外流和西方势力入侵，沿西柏林四周筑起了条由水泥墙钢丝网和瞭望塔组成的封锁线，这条封锁线被称为“柏林墙”。柏林墙的建立，阻止了东西柏林之间市民的来往，成为德国分裂的象征。本学案栏目开关思考二战后德国分裂的原因是什么答案德国分裂的根源在于雅尔塔体系。因为雅尔塔体系划定了美苏在德国各自的势力范围。随着美国对苏联发动“冷战”，双方矛盾激化，直接导致了德国的分裂。此外，美国和苏联社会制度和意识形态的不同也是重要原因之。你如何看待柏林墙的修筑答案柏林墙的修筑成为德国分裂的象征......”。

2、“.....它人为地把个民族个国家甚至个城市分为相互隔绝的两部分，这是“冷战”背景下东西方关系的真实写照。它是不符合历史发展趋势的。本学案栏目开关材料二下图反映了世纪年代“冷战”时期重大事件，坐在导弹上的两人分别是赫鲁晓夫和肯尼迪。思考漫画反映的是什么重大事件这事件的最终结局如何说明了什么答案事件古巴导弹危机。最终结局经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，危机结束。说明美苏双方都不想直接武力对抗，保持了必要的克制同时也表明当时苏联的实力和美国还是有差距的，战略优势在美国边。本学案栏目开关重点精讲美苏两极对峙格局有何特点在两极对峙格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。在两极对峙格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。“冷战”是美苏之间对峙的主要方式，由此表现为政治上的对抗军事上的对峙意识形态上的对立和经济上的割据。两大阵营的存在与对峙也只是种暂时现象，具有明显的过渡性......”。

3、“.....不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发促进了双方乃至世界经济的发展和科技革命的发展为各种力量的发展提供了定的机会，促使第三世界兴起。消极导致些国家分裂，加剧了世界局势的紧张，给世界和平与安全带来了极大的威胁。本学案根源在于雅尔塔体系。因为雅尔塔体系划定了美苏在德国各自的势力范围。随着美国对苏联发动“冷战”，双方矛盾激化，直接导致了德国的分裂。此外，美国和苏联社会制度和意识形态的不同也是重要原因之。你如何看待柏林墙的修筑答案柏林墙的修筑成为德国分裂的象征，是“冷战”局面加剧的产物。它人为地把个民族个国家甚至个城市分为相互隔绝的两部分，这是“冷战”背景下东西方关系的真实写照。它是不符合历史发展趋势的。本学案栏目开关材料二下图反映了世纪年代“冷战”时期重大事件，坐在导弹上的两人分别是赫鲁晓夫和肯尼迪。思考漫画反映的是什么重大事件这事件的最终结局如何说明了什么答案事件古巴导弹危机。最终结局经过对峙和谈判......”。

4、“.....危机结束。说明美苏双方都不想直接武力对抗，保持了必要的克制同时也表明当时苏联的实力和美国还是有差距的，战略优势在美国边。本学案栏目开关重点精讲美苏两极对峙格局有何特点在两极对峙格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。在两极对峙格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。“冷战”是美苏之间对峙的主要方式，由此表现为政治上的对抗军事上的对峙意识形态上的对立和经济上的割据。两大阵营的存在与对峙也只是种暂时现象，具有明显的过渡性。本学案栏目开关重点精讲如何看待全面“冷战”和局部热战的影响积极双方势均力敌，不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发促进了双方乃至世界经济的发展和科技革命的发展为各种力量的发展提供了定的机会，促使第三世界兴起。消极导致些国家分裂，加剧了世界局势的紧张，给世界和平与安全带来了极大的威胁......”。

5、“.....”这里“新敌人”指的是美国德国苏联日本解析随着二战的结束，美苏之间的战时盟友关系逐渐失去了共同的基础，转而由于战后利益的分配以及社会制度意识形态等方面存在的差异，而成为竞争的对手。本学案栏目开关下图是年的幅苏联漫画，漫画中较小的美国政治家在呼吁“和平防卫裁军”，较大的美国军人正在欧洲地图上勾画。关于该漫画说法正确的是美苏两国由战时盟友变成战后对手美国已完成独霸欧洲的既定目标苏联退出冷战，两极对峙结束两极格局正式形成本学案栏目开关解析注意题干中的时间“年”，此时正是美苏两极对峙的激烈时期，这说明美苏两国由战时盟友变成战后对手，故选。项说法不符合事实，美国从未独霸过欧洲，排除项说法错误，苏联此时正与美国进行激烈对抗，排除两极格局的形成是在年，排除。答案本学案栏目开关杜鲁门曾说“地缘政治制图学方面的练习，它用每个人都能理解的话来描述国际图景，以此来为即将实行的复杂的遏制战略铺平道路......”。

6、“.....故选。项是两极格局框架的奠定，不涉及“遏制”，排除两项是冷战政策的两个方面，包含于项，排除。本学案栏目开关我国史学界曾就“二战后”事件的影响出现了截然不同的两种看法，种观点认为该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”另种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这历史事件是欧洲经济共同体的建立北约的建立美国推行杜鲁门主义美国推行马歇尔计划解析本题考查对二战后美国冷战政策中马歇尔计划影响的理解能力。项只是对欧洲走向联合产生作用，项北约是抗衡社会主义国家的措施，项是干涉别国内政的措施。项通过经济援助使西欧经济迅速恢复发展，但使西欧和东欧向两个方向发展。本学案栏目开关有人把苏联的次行动称为“往美国人的裤子里塞了只刺猬”......”。

7、“.....苏联的行动造成美苏关系紧张，古巴导弹危机，使美苏处于核战争状态，故正确。答案本学案栏目开关本学案栏目开关学案美苏争锋课标要求了解美苏两极对峙格局的形成。认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。本学案栏目开关两极对峙格局的形成历史背景二战后期，体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。美苏两国在和上的矛盾冲突日益加剧。美国经济军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图。苏联的军事力量空前壮大，国际地位空前提高，成为唯能够与美国相抗衡的大国。雅尔塔社会制度国家利益领导世界政治军事本学案栏目开关过程序幕年，丘吉尔发表演说。表现项目美国苏联政治欧洲共产党和工人党情报局经济经互会军事北大西洋公约组织杜鲁门主义马歇尔计划铁幕华约本学案栏目开关深化探究材料我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运„„我宣布......”。

8、“.....都会与美国的安全有关。杜鲁门年月日在国会两院联席会议上的讲话思考材料中的“外来压力”指什么“美国的政策”又是指什么反映出美国怎样的战略目标答案“外来压力”指苏联等社会主义国家。“美国的政策”遏制共产主义，开始实行“冷战”政策。战略目标称霸世界。本学案栏目开关材料二第二次世界大战结束后，各交战国精疲力竭。战争摧毁了旧的世界格局。如何在废墟上恢复经济，重构个新的国际关系，大国之间开始了新轮的明争暗斗。漫画形象地表述了二战后初期美国与西欧的关系。本学案栏目开关思考你认为漫画中的“医生”和“病人”分别指代什么“医生”开的“药方”指什么其实质是什么答案“医生”指美国“病人”指二战后的西欧“药方”指马歇尔计划或欧洲复兴计划。“药方”的实质是复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制和遏制共产主义。本学案栏目开关关键点拨国家外交政策的根本出发点在于维护本国的国家利益。美苏战时合作的主要原因是有共同的敌人法西斯，战后对抗是为了维护本国的国家利益......”。

9、“.....以美苏为主导的雅尔塔体制的确立，只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形成。年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。易混易错马歇尔计划不是个单纯的经济援助计划，其带有政治目的。美国之所以对欧洲实施援助计划是为了复兴西欧经济以稳定资本主义制度，进而达到遏制共产主义以及控制西欧的目的。本学案栏目开关二冷战局面下的国际关系消极美苏冷战导致了德国朝鲜等国家的分裂美苏冷战导致了国际关系的紧张，如等。积极美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。促使亚非拉发展中国家的不结盟运动兴起和第三世界崛起。朝鲜战争古巴导弹危机越南战争本学案栏目开关深化探究材料年，民主德国政府为防止公民自由外流和西方势力入侵，沿西柏林四周筑起了条由水泥墙钢丝网和瞭望塔组成的封锁线......”。