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【金版学案】2015-2016学年高中数学3.1.1两角差的余弦公式课件新人教A版必修4 【金版学案】2015-2016学年高中数学3.1.1两角差的余弦公式课件新人教A版必修4

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:08:55

《【金版学案】2015-2016学年高中数学3.1.1两角差的余弦公式课件新人教A版必修4》修改意见稿

1、“.....关键在于把待求的角转化成已知特殊角如等之间差的关系问题,然后利用公式化简求值►跟踪训练求的值分析解析题型用字母表示角的变形在解题中的应用例已知,求的值分析⇒解析,,又......”

2、“.....如等►跟踪训练设,,其中求分析配角整体代换差角的余弦公式灵活运用注意到条件中的角与待求结论中的角存在着以下关系......”

3、“.....,题型辅助角在两角差的余弦公式答案点评在利用两角差的余弦公式求些角的三角函数值时......”

4、“.....然后利用公式化简求值►跟踪训练求的值分析解析题型用字母表示角的变形在解题中的应用例已知,求的值分析⇒解析,,又......”

5、“.....如等►跟踪训练设,,其中求分析配角整体代换差角的余弦公式灵活运用注意到条件中的角与待求结论中的角存在着以下关系,因此可以求出解析又......”

6、“.....题型辅助角在两角差的余弦公式中的应用例要使有意义,则应有或分析主要考查作辅助角,形成两角差的余弦公式中所需要的条件解析,,且解之得,故选答案点评解此类形如的题......”

7、“.....得,令则►跟踪训练若有意义,则实数的取值范围是解析,且解之得......”

8、“.....使式子转化为两角差的余弦公式的展开式是关键解析原式故选原式故选答案点评运用两角差的余弦公式解决问题要深刻理解公式的特征,切忌死记在逆用两角差的余弦公式解题时,要善于进行角的变形,使之符合公式特征在逆用公式解题时......”

9、“.....要善于进行角的变形,使之符合公式特征本题考查角的变换技巧,有定难度解析原式答案点评在利用两角差的余弦公式求些角的三角函数值时,关键在于把待求的角转化成已知特殊角如等之间差的关系问题......”

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