”引导的结果状语从句可以转换成不定式的简单句，即可转换为或句型，但这种转换必须符合下列条件当主句和从句的主语致，且从句是肯定句时，可用来转换。这个人这么壮，能举起这个重箱子。当主句和从句的主语不致，且从句是肯定句时，可以用来替换，但须注意不定式的宾语要省略。对我来说这个问题这么简单，我能做出来。当主句和从句的主语致，且从句是否定句时，可以用来替换。这个女孩太小了，不能自己穿衣服。当主句和从句的主语不致，且从句是否定句时，如果要用替换，则用介词引出动词不定式的逻辑主语，可以用来替换，注意不定式的宾语要省略。这个包对她来说太重了，她搬不动。这对新人是如此幸福，以至于他们结婚时不停地笑。考点透析意为“停止做事”，指停止正在做的事。别讲话了，我们上课吧。归纳拓展停下来去做事指停止手中的事去做另件事阻止人做事阻止事发生，其同义短语是或。般用作及物动词，可作“娶”讲，也可作“嫁”讲，其后直接跟宾语，不能说。她嫁给了个很有钱的人。她把女儿嫁给了位医生。妙辨异同与意为“结婚”，表示动作，不能与表示段时间的时间状语连用相同点二者都可以和介词连用，但不能接。意为“结婚”，表示状态，能与表示段时间的时间状语连用她什么时候结婚的他们结婚已经五年了。然后他们听到从房间内传来位老妇人的声音。考点透析名词，意为“说话声嗓音”。我能听到隔壁说话的声音。妙辨异同，与都可以表示“声音”，区别如下指“说话声歌唱声”或“嗓音”泛指自然界的各种声音专指“噪音”或“不悦耳的声音”在电话里，我没听出她的声音。声音比光传播得慢。这个餐厅太吵了，我几乎听不到你说话。同步训练基础知识过关词汇应用分根据句意及首字母提示完成单词分,二用所给单词的适当形式填空分,二根据汉语提示完成句子分老师走进教室时，吉姆正在黑板上画画。昨天在学校发生了什么事他很愚蠢以至于很多人欺骗他。我七点打电话，你没有接。当琳达在睡觉时，珍妮在打扫房间。,三按要求完成句子分用改写句子哪里才好，种到山上，怕大风吹掉了果实，种到路边，怕苹果被路人摘走。最后，亨利把苹果树种到自家房子后面的角落里。两年过去了，苹果树个果实也没结。解析“简单的”“出名的”“相似的”“普通的”。上句提到亨利的哥哥是位优秀的园艺师，因此可知他的技艺和他种植的树木远近闻名。故选项。答案解析由后面句子中可知，这里指的是苹果树。故选项。答案解析由后面可知，亨利的哥哥让亨利把苹果树带回家栽种。故选项。答案解析“对满意”。亨利对这棵苹果树很满意，回了家。故选项。答案解析从下文亨利的自言自语可以看出，他不知道把苹果树种到哪里才好。因此推知本句意为“第二天早上，他开始琢磨他应该把苹果树种在哪里”。故选项。答案解析如果把苹果树种在山上，亨利担心风会摇落苹果。“摇落”。故选项。答案解析上文提到亨利考虑了几个种苹果树的地方，都被自己否定了。最后，他把这棵树种在了自己房子后面的角落里。“最后”，符合句意。故选项。答案解析由下句亨利对哥哥所说的话“你欺骗了我。”可知，亨利很生气，“生气地”与语境相符。故选项。答案解析在本句中意为“除了”，常与等否定词连用。句意为“这是第三年了，除了树叶，它什么也没有给我带来”。故选项。答案解析由前面“你把树种在如此寒冷的角落里”可知，这里没有阳光和温暖。“阳光”，与语境相符。故选项。答案三阅读理解分根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的用表示，错误的用表示。夜莺“,”!爱戴解析由第段的“,”以及第三段的“,”可知，此题表述正确。答案解析由第二段的“,”可知，此题表述正确。答案解析由第三段的可知，此题表述错误。答案解析由第三段的可知，此题表述错误。答案解析由最后段内容可知，此题表述正确。答案四选词填空分阅读短文，选择正确的单词并用其适当的形式填空，使短文通顺意思完整。每空词“！”五书面表达分新疆亲爱的同学们，课余时间周末假期，你们通常都是怎样度过的呢请以为题，写篇短文。信息提示参加运动，强身健体娱乐活动，放松心情做家务，帮助父母课外阅读，开拓视野。要求根据信息提示，把握要点，适当发挥，不逐字翻译文中不得出现真实的人名或校名词数为。文章的开头已给出，但不计入总词数。,第讲八年级下类别新课标要求重点词汇拓展在很大程度上大量地火柴睡着的反义词醒着的过去式倒下的落下的类别新课标要求重点词汇拓展沉默无声不久前最近真正确实事实实情反义词强壮的类别新课标要求重点词汇拓展西方的西方国家的结婚的类别新课标要求重点短语记忆闹钟发出响声接电话进入梦乡睡着逐渐变弱逐渐消失看看前往费力地前进沉默无声类别新课标要求重点短语记忆拆除往下拽记录首先最初代替反而变成爱上喜欢上结婚类别新课标要求重点句型整理昨天晚上八点你正在做什么当暴风雨来临时他正在做什么当琳达睡觉时珍妮在做什么类别新课标要求重点句型整理故事是如何开始的接下来发生了什么类别新课标要求重点句型整理,这个人说完，愚公就说，他死后他的家人将继续移山。告诉我们昨天上午发生了什么。妙辨异同与指偶然发生，具有不可预测性，主语般是物事。表示“人发生什么事”时用。还可以表示“碰巧”，常用和从句指事先计划好或预先布置而发生，指种确定事件他怎么了我碰巧认识他弟弟。我的家乡发生了很大的变化。温馨提示和都没有被动语态。当暴风雨来临时他正在做什么当琳达睡觉时珍妮在做什么妙辨异同与共同点和这两个词都有“当„„的时候”之意，都可以引导时间状语从句不同点意为“在„„时刻或时期”，它兼指“时间点”与“时间段”，引导从句的谓语动词既可以是终止性动词，又可以是持续性动词只指“时间段”，不指“时间点”，从句的谓语动词只限于延续性动词，我进教室时，他们正在读书。，她年轻时喜欢打网球。，我正在看电视时，她来敲门了。归纳拓展作连词时，意为“然而”，表示转折关系作名词时，表示“会儿段时间”。我喜欢梨，弟弟却不喜欢。连词马上就要下雨了。名词但是不把山移开，愚公还能做什么呢考点透析是固定短语，意为“代替反而”，后跟名词代词或动词形式。她在周末读书而不是看电视。妙辨异同与意为“代替”，是副词。在句中作状语，通常位于句尾。位于句首时常用逗号与后面隔开，在顺接关系的句子中作“代替”讲，而在转折关系的句子中作“然而”讲。是短语介词，其后要接名词代词动词形式作宾语。用时，后面的事情是不去做的。他太累了，去不了，让我去吧。我们没乘公交车，而是步行去了那儿。温馨提示有时二者可以进行转换。她去游泳了，而没有打网球。,但是如果他不能把尾巴藏起来，他就不能把自己变。考点透析意思为“如果不若非除非”，引导条件状语从句，相当于。天气若不冷，我总开着窗户睡觉。固定短语，意为“使人物变成„„”。这沙发可以变成张床。因为它们是这么大，以至于走到另面要花费很长时间。考点透析意为“如此„„以至于„„”，引导结果状语从句。句中的是副词，常常用来修饰形容词或副词。我的双腿太累了以至于我都想停下来。归纳拓展以引导的结果状语从句可以转换成不定式的简单句，即可转换为或句型，但这种转换必须符合下列条件当主句和从句的主语致，且从句是肯定句时，可用来转换。这个人这么壮，能举起这个重箱子。当主句和从句的主语不致，且从句是肯定句时，可以用来替换，但须注意不定式的宾语要省略。对我来说这个问题这么简单，我能做出来。当主句和从句的主语致，且从句是否定句时，可以用来替换。