后不能用倍数又如表示程度范围的概念“近半约”“大部分比例在”“绝大多数比例占以上”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语进行表达。注意针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏多余误推或表述不详等错误。根据下面表格显示的内容，请用递进关系的句子写出结论并为我国在以后的发展中，缔造个“幸福中国”提点建议。答针对训练发达国家新兴经济体国家中国美国英国巴西印度经济增长点公共事业支出占的比例解析解答表格类图文转换题，要关注两点是关注表头的具体内容，是关注数据的最大小值以及数据的差值或比值体现的意义。解答概括结论题，可以从“经济增长点”和“公共事业支出占的比例”两个角度思考从“经济增长点”的角度看，中国的数值最大，表明中国的经济增长点高于发达国家和新兴经济体从“公共事业支出占的比例”的角度看，发达国家和新兴经济体的比例都比中国的高。题干要求用递进关系的句子写结论，从上述分析中不难看出，结论要以“中国”为表述的主体，即中国的公共事业支出与经济增长不协调。对于建议，考虑到中国“公共事业支出占的比例”比较小的问题，可以建议加大公共事业的支出。答案示例结论我国经济持续快速增长，经济增长点不但远高于英美等发达国家，而且高于巴西印度等新兴经济体在事关群众切身利益的公共事业支出方面与经济增长不协调，公共事业支出占的比例不仅低于发达国家，甚至低于新兴经济体巴西印度。建议在以后的发展中我们应该大力增加社会公共事业方面的投入，从而缔造个“幸福中国”。典例山东右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在起的画面。请仔细观察，对画面进行准确生动的描写。要求使用比喻或比拟的修辞手法，不超过字。答题型二徽标图片类典例剖析审题指导审清要求使用比喻或比拟的修辞手法，不超过字。对画面进行准确生动的描写。答题指导要想准确地描写画面，第步，要仔细观察画面，准确把握画面的构成要素以及人和物的关系与情态要想生动地描写画面，需要基于对画面的观察，进行合理的想象，让画面动起来。具体解题时，首先观察图片中的人景物等，把握这些事物的个性特点。这幅图片中，孩子十分快乐，在和小兔子玩耍。第二步，按照要求行文。比如修辞手法方面，若使用比喻的修辞手法，可以用比喻句描述孩子的笑脸或者小兔子的情态若使用比拟分为拟人和拟物，是指借助丰富的想象，把物比作人，或把人比作物，或把甲物比作乙物的修辞方式的修辞手法，可以用拟人化的语句描绘小兔子的情态等。答案示例微风抚摸孩子的面庞，阳光洒下片和谐，不远处的树木闪着翠绿的光芒。孩子甜甜的笑靥像朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖接触它那毛茸茸的嘴巴。典例右图是安徽省图书馆的徽标，请用句话概括该徽标的意义。答审题指导抓住关键词“图书馆”“意义”明确答题方向。审出与图书馆相关的内容。答题指导第步，从整体上对徽标进行把握。对徽标的把握，要注重三个方面变形的文字字母数字等。这些变形的内容代表的意义。徽标整体体现的思想追求或意义等。第二步，从变形的角度分析，徽标三角形内的文字是“书”的变形，三角形是“山”的变形，“书”的笔画无论是直的还是弯曲的都可以看成是“路”的变形。这样分析后，紧扣“山”“书”“路”概括该徽标的意义即可。答案示例书山有路勤为径。示例二书籍是人类进步的阶梯。徽标图片类转换题解题方略徽标类转换“四入手”徽标标识般由符号或文字交互组合而成。因此解读徽标标识类考题般从以下四个角度入手从观察外形特征入手仔细看图，特别注意细节部分。方法归纳从深挖徽标寓意入手重点揣摩变形的数字字母文字。解读时要按照由表及里的顺序，对徽标的内容和创意进行合理解释。从揭示象征意义入手深入体会徽标所宣传的理念。从体味文化意蕴入手准确把握徽标体现的地域特色。二图片类转换“四入手”图片是瞬间场景的定格，往往有丰富的内涵。解读图片要结合画面的构成画面场景和细节，推断画面背后的故事，想象人物的心声，从而准确理解图片的内容和艺术特点。从画面的构成入手画面构成，包括人与景物不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了创作者的主观意图和情感。因此，解读画面应从这些构成中，揣摩作者的意图。从震撼人心的场景和细节入手画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作传神表情以及物体的细微而突出的特征。解题时要抓住这些场景和细节，或形象地描绘，或做准确的说明。从图片背后的故事入手读图不能仅仅叙述图片内容，要透过画面，分析图片的内涵及主题。从想象人物的心声入手任何图片上的内容总是有限的，因此读图时要发挥自己的想象力，延伸画意，想象人物可能的心理活动。下面是年中国图书馆年会会徽，请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过字。答针对训练解析作答时，应注重分析徽标中变形的相关内容徽标中的图案像本翻开的书，又像两本不同方向立起的书，又像扇打开的门，还像汉字“中”等。至于体现的寓意，可以从不同的变形指代的不同意义的角度来考虑，比如像打开的门，就可以理解为书籍可以打开人们的心扉像“中”字，就可以理解为书香中国等。答案示例造型似本翻开的书，又似两本相互倚靠朝不同方向立起的书寓意年会以“书”为纽带，沟通心灵。造型像扇打开的门，寓意书籍可以打开人们心灵世界的大门。会徽粗实的边沿轮廓，勾勒出汉字“中”字，巧妙将“书”的形象和“中”的字形融于体寓意书香中国，人文中国。典例阅读下面的漫画，简要说明漫画的内容。不超过字。答题型三漫画类典例剖析审题指导说明漫画的内容。不超过字。答题指导第步，观察画面的构成要素，如人事典例剖析审题指导说明漫画的内容。不超过字。答题指导第步，观察画面的构成要素，如人事景物等，上图涉及领导模样的人后面的三个下属领导及下属所说的两句话。第二步，分析人与物的关系和情态。坐在前面的人戴着眼镜面前有话筒，可以推知这个人的身份应是领导后面坐着的应该是他的下属。上面幅漫画中写有领导的话“公鸡能下蛋”，下面幅漫画中写有下属说的话“我们亲眼见”。第三步，确定合适的描述顺序。画面内容有着其本有的顺序，有的是从左到右或反之，有的是从上到下或反之，有的是从内到外或反之。描述画面内容时，要把握画面本身的顺序。上图具体表述时，可以先从漫画的结构写起，然后分别描述上下两幅漫画中具体人物的动作语言等。答案示例漫画有上下两幅。上面幅中，位领导坐在前面讲话，说“公鸡能下蛋”，后面有三个人坐着听。下面幅中，领导在前面坐着，后面三个人站起来张大嘴喊“我们亲眼见”。典例请为下面的漫画拟写题目，并写出漫画寓意。题目个字以内寓意个字以内审题指导拟写题目。写出寓意。答题指导第步，观察画面的构成要素。上图主要构成要素是生根的手机和手臂。第二步，分析变形的人物景等。观察漫画，找到变形的事物，分析变形点在哪里。比如上图，变形之处是手机扎根于人的手臂。第三步，分析变形事物体现的意义。变形的事物是漫画强调的内容，理解漫画的寓意就要把握好变形的事物体现的意义。这幅漫画的夸张变形部分是手机在人的手臂上扎根，由此可以思考手机在手臂上扎根体现的意义，即人与手机的关系问题，比如手机扎根于人的身体说明人离不开手机，被手机奴役了。第四步，联系人生活社会。漫画体现的意义定与人生活的社会相关联，故要想把握漫画的寓意就要把握漫画的内容体现的人生社会意义。答案示例题目放不下的手机寓意手机已经生根于人的身体，人已异化为手机的奴隶。漫画类题的解题方略看清漫画的标题漫画的标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的效果。看漫画的标题是什么，再联系画面内容，就能准确地把握漫画所反映的寓意。特别是对幅可以表达多种意思的漫画，更应注意标题的导向作用。方法归纳读懂漫画的意思漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，反映出鲜明的主题，用以说明种观点。画面是由各个要素如人物的动作语言表情等构成的画面整体。各个要素组合在起，形成了漫画的特定情境，从而表现出漫画的主题思想。在审题时，要仔细观察画面，注意画面上每要素所提供的信息。这样才能全面领会漫画的寓意。有的题目是漫画组合，应把几个图结合起来看，不能孤立地去看其中的幅，不然就会对漫画寓意理解不全面不深刻。留心漫画的文字漫画常配有语言文字，对我们领会漫画的寓意很有帮助。因此，审题时，要仔细品味漫画中的文字提示语，思考文字中隐含的观点画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。注意漫画的夸张之处夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省引起观者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。我们在审漫画题时，还应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。安徽皖南八校联考阅读下面这幅漫画，回答问题。针对训练请用简洁的语言描述漫画的内容。不得超过字答请简要概括这幅漫画的用意。答解析本题考查图文转换的能力。图文转换类试题，般都具有综合性，命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境。般要求考生根据图表内容，分析材料，体会隐含信息，并进行综合评价。这幅漫画，画面上个人宣传着楼市，每种称谓，都体现着炫富的倾向，而另个人则无奈地走了。这样，在分析时，要将画面的两个构成因素进行对比，突出漫画所反映的社会内涵。答案示例人为楼市做宣传广告，夸耀些楼市为“富人独有”“至尊”“顶级”“贵族领地”。右下角人衣衫褴褛，表情痛苦无奈，转身离开。批评了社会中存在炫富的心理，提醒人们对贫困人群应给予定的关注。误区规避增分突破典例天津阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。分中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。分阅卷现场信息遗漏或缺失数字媒介阅读包括网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读等答请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的种，概括其特点并略作说明。分答现场答案点评此答案存在的主要问题是信息遗漏或缺失。“数字媒介阅读率近三年上升速度快”，简要说明了下面图表的结果，得分。没有将两种阅读做比较，失分“各媒介综合阅读，适合教学，有益于身体健康”，概括说明了各媒介综合阅读的特点，得分。但是没有对各媒介综合阅读上升率低的原因略作说明，失分。此题有两个表格，概括时应把两个表格结合起来，要全面，不能只就个表格进行概括。答案近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。数字媒介阅读方式的特点是便捷。用电脑手机上网，可搜索到无数的文章或书籍进行阅读，超大容量的电脑手机储存功能尽可包罗无数电子文档或书籍，部电脑可装下座图书馆毫不夸张。方便快捷，随时可以轻松阅读。全面把握表格信息，有多个表格时，应该在比较分析的基础上进行归纳。概括时，要抓住几个