的状态，接着是跃起时的具体描写，因此这三句应该连在起。再结合提供的文字内容，后半部分内容先写燕子低飞过水面，其后应当描写鱼在水面上的情态，因此这三句应该放在后面。再看前半部分内容，语段开始说的是湖水，随后说的应是动物在湖水上的情态，因此这两空应为由湖水到动物的过渡，再结合横线后的“或许”可知，句应该放在句前面。答案要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的话语，使之上下贯通。如拟写串台词填写恰当的词语或句子等，多是主观题。题型二补写式题型解读典例新课标全国卷Ⅰ在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过个字。水是植物主要的组成成分，植物体的含水量般为，有的甚至可达以上。，土壤中的矿物质氧二氧化碳等都必须先溶于水后，。典例剖析水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，。审题指导题干要求“补写恰当的语句”，主要考查语言表达的连贯粗读所给材料，大致了解这段说明文字的主要意思。答题指导本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。首先要准确把握本段文字的主要意思水在植物中的作用。其次就是分清层次。到第个句号总说植物的含水量，为第层。到第四个句号是分说，为第二层。分说第层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引入正题，最后落脚到植物上来。最后句又是总说，强调水对于植物的重要性。答案水是很多物质的溶剂才能被植物吸收没有水就没有植物的生命综观全局，把握中心。道语言连贯题往往就是段完整的话，它都有个明确的中心，解题时我们首先要做的就是把握题干，把握这段话的中心意思。上述试题中，所给材料共句话，主要写了水在植物中的作用。方法归纳划定区域，界定重点。我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。例题中第句话是说水在植物中占的比重，第句话是说水是如何被植物吸收的，第句话和第句话是说水的另外两个作用，最后句话是总结句。这句话各有侧重。确认性质，找准思路。确认题目的性质，就是要看清命题者的思路，确认是事理的逻辑性行文的照应性话题的统性。从第二步的分析可以看出，上述材料中作者思路非常清晰，那么空格处可以根据这点粗略拟定。理清头绪，准确表达。在梳理好上述头绪后，可再将揣摩好的语句代入到原文中，重新理清下文段的头绪，检查下前后文的语意是否衔接连贯。新课标全国卷Ⅰ在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过个字。二氧化碳是最主要的大气保温气体之。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，。针对训练然而，也有研究指出，比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。解析本题考查语言表达连贯的能力。首先要准确理解所给材料的基本意思二氧化碳的益处与害处。第个空应为上文的总结，第二个空应为下文的总领句，第三个空是假设的结果。答案示例给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适的位置上，选句复位题是定位选句，主要采用选择题的形式。题型三选句复位式题型解读典例在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的项是金沙江大峡谷旁有座远近闻名的纳西古城。，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了个多小时，古城出现在前面。，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。典例剖析古城建在块庞大的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具格块庞大的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具格的拱形城门块庞大的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能看出那拱形城门的别具格古城建在块庞大的蘑菇状岩石上远远地就能望见那别具格的拱形城门审题指导题干要求选出“衔接最恰当”的项，可确定这是道考查语言表达连贯能力的题型粗读材料可知，这是段介绍纳西古城的文字，横线位于句中，可见要特别注意语言环境。答题指导第步，抓话题。该语段的话题是“古城”。第二步，理清句间关系。该语段的话题是“古城”，故句应填“古城建在块庞大的蘑菇状岩石上”，“古城”和上句较连贯，又能作下句的主语处应填“远远地就能望见那别具格的拱形城门”，因为“拱形城门”与后句“上面”承接较紧，而“远远地就能看出那拱形城门的别具格”强调的是“别具格”。答案事理是否相承逻辑关系因果条件递进并列总分大小轻重快慢难易表里先后动静多寡等。语段在表达定的意思时，总会按照种逻辑顺序或者符合定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。方法归纳话题是否统陈述主体陈述内容叙述角度应保持致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持致，而不能彼此混杂。如上述题目中，陈述的对象是“古城”，所以第处主语仍为“古城”。第处后面紧承“上面镌刻着”，主语应为“拱形城门”，衔接最好的应是“远远地就能望见那别具格的拱形城门”。前后是否勾连句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承因果并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰层次井然。意境是否协调文段的画面环境情调氛围风格应和谐统。或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒文段中所体现出来的情感意蕴同其中的物象景致高度契合统，才能感染读者。句式是否致“致”的内容比较多，像句子结构关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成个完美的整体。音节是否和谐要符合诗歌或语句在字数句式平仄音韵等格律方面所特有的规定。填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的项是不止位先贤指出，个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就绝不会感到快乐。个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望。针对训练没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分间关系。该语段的话题是“古城”，故句应填“古城建在块庞大的蘑菇状岩石上”，“古城”和上句较连贯，又能作下句的主语处应填“远远地就能望见那别具格的拱形城门”，因为“拱形城门”与后句“上面”承接较紧，而“远远地就能看出那拱形城门的别具格”强调的是“别具格”。答案事理是否相承逻辑关系因果条件递进并列总分大小轻重快慢难易表里先后动静多寡等。语段在表达定的意思时，总会按照种逻辑顺序或者符合定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。方法归纳话题是否统陈述主体陈述内容叙述角度应保持致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持致，而不能彼此混杂。如上述题目中，陈述的对象是“古城”，所以第处主语仍为“古城”。第处后面紧承“上面镌刻着”，主语应为“拱形城门”，衔接最好的应是“远远地就能望见那别具格的拱形城门”。前后是否勾连句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承因果并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰层次井然。意境是否协调文段的画面环境情调氛围风格应和谐统。或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒文段中所体现出来的情感意蕴同其中的物象景致高度契合统，才能感染读者。句式是否致“致”的内容比较多，像句子结构关联词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成个完美的整体。音节是否和谐要符合诗歌或语句在字数句式平仄音韵等格律方面所特有的规定。填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的项是不止位先贤指出，个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就绝不会感到快乐。个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望。针对训练没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享绝非真正的快乐快乐没有人分享绝非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦解析从连贯上讲，“有„„没有„„”是致的句式表达从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。答案误区规避增分突破典例广东阅读下面则寓言，按照要求续写。要求点明主题语意连贯不少于个字含标点符号。分磨盘围绕着磨心不停地转动着，圈，又圈„„阅卷现场材料主旨把握不准，续写偏离材料终于有天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，天到晚围着你团团转别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开。磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就骨碌滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说现场答案点评此答案存在的主要失误是材料主旨把握不准，以致续写偏离材料。续写是种重要的能力。续写寓言，既考查学生语言运用的能力，也考查学生对寓言的解读能力，具体考查的是对故事人物与故事主题的把握能力。如上题，有的考生只注意了材料前面的“磨盘忍耐不住了”这个信息点，却没有分析忍耐不住的原因，没有分析事件的结果，只对寓言材料断章取义，当然也就把握不准材料主旨了。此答案“磨盘老兄，你听我说。你做事有干劲，也有自己的想法，这是件好事。”说话连贯得体，得分。“你定要学会忍耐。有耐性，才能办大事”只照应了前面的“磨盘忍耐不住了”这个信息点，没有从根本上找原因，失分。答案示例你别生气，听我解释。虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。示例磨盘老兄，你听我说。虽然我们都有各自的自由，但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事，但任何自由都要受到定的约束。希望你能知道，我不是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟。把握寓言主旨“两看联想”看重点段落和关键语句寓言中的些关键语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。如上题中，可以根据磨盘不满的话语进行揣摩。“凭什么要以你为中心，天到晚围着你团团转”“没有你，我会做得更好！”这些话表明磨盘不明自己的职责，不愿与别人配合。因题突破看寓言的开头和结尾有的寓言在开头或结尾处，往往有暗示寓意的语句。尤其是结尾处事件的结果，对于帮助理解寓意有定的指向性。如上题材料中的结尾是它铆足劲地转，但转不了几圈，就骨碌滚到地上去了。这是片面追求自由的危害，从而暗示这样的个观点任何自由都要受到定的约束。由事及理进行联想寓言的道理蕴含在故事中。阅读寓言要善于从具体的事件中联想出抽象的道理。如上题