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【金版学案】2015-2016高中物理第19章第8节粒子和宇宙课件新人教版选修3-5 【金版学案】2015-2016高中物理第19章第8节粒子和宇宙课件新人教版选修3-5

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《【金版学案】2015-2016高中物理第19章第8节粒子和宇宙课件新人教版选修3-5》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....大块的星云由于引力作用而收缩逐渐凝成原恒星原恒星继续收缩,温度不断升高,发生热核反应,当热核反应产生的斥力和引力作用达到平衡时,恒星不再收缩,进入相对稳定阶段当核能源供应不足时,恒星的稳定状态遭到破坏,引力作用又开始大于斥力,星体又开始收缩,温度升高,发光能力增强,光度增加,外部膨胀,表面积增大,但表面温度降低,看上去呈红色,这时恒星便演化为红巨星或新星当恒星核能耗尽时,就进入末期恒星的末期形态主要有三种白矮星中子星或黑洞►尝试应用现在科学家们正在设法探寻“反物质”,所谓“反物质”是由“反粒子”构成的,“反粒子”与其对应的正粒子有相同的质量和相同的电荷量,但电荷符号相反据此,若有反粒子,它的质量数和电荷数分别为解析因“反粒子”与其对应的正粒子具有相同的质量相同的电荷量,但电荷的符号相反所以,反粒子质量数为,电荷数为故只有选项正确,其他选项都不符合实际题型宇宙的演变多选在研究宇宙发展演变的理论中,有种说法叫做“宇宙膨胀说”......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在太阳系中地球的公转轨道半径周期速率与很久很久以前相比变化的情况是太阳系中地球公转的轨道半径比现在大周期比现在小速率比现在小太阳系中地球公转的轨道半径比现在小审题指导选择地球绕太阳做匀速圆周运动作为研究系统,根据万有引力提供向心力,推导出地球运行周期线速度角速度公式根据周期线速度角速度公式分析与运动半径的关系,注意万有引力常数的变化解析根据“宇宙膨胀说”,宇宙是由个大爆炸的火球开始形成的,大爆炸后各星球即以不同的速度向外运动,这种学说认为地球离太阳的距离逐渐增加,即公转半径逐渐增大,故错误,正确研究地球绕太阳做匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,列出等式得这种学说认为万有引力常量在缓慢地减小,所以在增大,所以太阳系中地球的公转情况与现在相比公转周期较小,故正确研究地球绕太阳做匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,列出等式得所以太阳系中地球的公转情况与现在相比公转速率较大故错误答案►变式训练科学家试图模拟宇宙大爆炸初的情境,他们使两个带正电的不同的重离子加速后......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....关键是设法使这两个重离子在碰撞前的瞬间具有相同大小的速率质量动量动能解析碰撞后尽可能多的动能转化为内能,也就是在碰撞过程中损失的机械能尽可能多,在完全非弹性碰撞中,碰撞后两粒子粘在起时,粒子损失的机械能最多而在碰撞过程中遵循动量守恒定律可知,碰撞前系统的总动量为零万有引力提供向心力,列出等式得所以太阳系中地球的公转情况与现在相比公转速率较大故错误答案►变式训练科学家试图模拟宇宙大爆炸初的情境,他们使两个带正电的不同的重离子加速后,沿同条直线相向运动而发生猛烈碰撞为了使碰撞前的动能尽可能多地转化为其他形式的能,关键是设法使这两个重离子在碰撞前的瞬间具有相同大小的速率质量动量动能解析碰撞后尽可能多的动能转化为内能,也就是在碰撞过程中损失的机械能尽可能多,在完全非弹性碰撞中,碰撞后两粒子粘在起时,粒子损失的机械能最多而在碰撞过程中遵循动量守恒定律可知,碰撞前系统的总动量为零则碰撞后系统的总动量亦为零......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....这样可以保证碰撞后粒子的动能最小题型二原子物理自然过程的方向性与天体运动关于天然放射现象自然过程和宇宙,下列说法中不正确的是年英国物理学家汤姆孙在研究铀矿的荧光效应时首先发现了天然放射现象三种放射线中射线的电离作用最强,穿透本领最弱大量事实表明,自然界中的切实际变化过程都具有方向性,朝个方向的变化是可以自发发生的,相反方向的变化却是受到限制的从地球上看月球,总是看到相同的些月海,因为月球总是以同个面对着地球审题指导射线是氦原子核,射线是电子流,射线是电子跃迁产生的光子流,放射性元素的放射性由其本身决定切自发进行的与热现象有关的宏观过程,都具有方向性,扩散热传递等现象具有方向性月球自转的同时还在绕地球公转,由于自转周期和公转周期相等,故面总是对着地球解析年,法国物理学家贝克勒尔发现,铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线,这种射线可以穿透黑纸使照相底片感光,故错误三种放射线中射线的电离作用最强,穿透本领最弱,张纸片就可以挡住......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....自然界中的切实际变化过程都具有方向性,朝个方向的变化是可以自发发生的,相反方向的变化却是受到限制的,故正确月球的公转周期与自转周期相同,故从地球上看月球,总是看到相同的些月海,月球总是以同个面对着地球,故正确答案栏目链接►变式训练关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是质子的发现揭示了原子是有结构的年的诺贝尔物理学奖授予“发现宇宙在加速膨胀”的三位科学家宇宙是个有层次的天体结构系统,太阳是宇宙的中心气体分子间有空隙,固体分子间没有空隙解析本题考查内容有分子动理论人类对宇宙的认识原子结构等原子又是由原子核与核外电子组成的,电子的发现揭示了原子是有结构的故说法错误年的诺贝尔物理学奖授予“发现宇宙在加速膨胀”的三位科学家,故说法正确宇宙是个有层次的天体结构系统,宇宙是无限大的,太阳不是宇宙的中心,故说法错误气体分子间有空隙,固体分子间也有间隙......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....公转速度越小由于光速有限,因此观察遥远的天体就等于在观察宇宙的过去审题指导发光能力既和表面温度有关,也和发光面积有关恒星的颜色是由温度决定的,温度越低,颜色越偏红,温度越高,颜色越偏蓝太阳能够释放的能量很多,主要取决于内部发生的核聚变,向外界不断地释放光和热解析恒星的颜色是由温度决定的,温度越低,颜色越偏红,温度越高,颜色越偏蓝在天空中呈现暗红色的恒星的温度比呈现白色的恒星的温度低故错误太阳发出的光和热来自于在太阳内部进行着大规模的核聚变释放的能量,故错误栏目链接根据万有引力提供向心力得得太阳系中距离太阳越近的行星,公转速度越大,故错误由于光速有限,因此观察遥远的天体就等于在观察宇宙的过去,故正确答案►变式训练下列关于宇宙及星系的说法中正确的是银河系是种漩涡状的系星,太阳系就位于漩涡的中心太阳系中距离太阳越近的行星绕太阳公转速度越小宇宙中恒星都是不动的星球,行星都是绕着恒星运动的宇宙中恒星是有寿命的,每颗恒星都有其诞生存在和死亡的过程......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....太阳系不是漩涡的中心,错由线速度公式可知太阳系中距离太阳越近的行星绕太阳公转速度越大,错宇宙中的恒星在个特定位置周围振动,错第十九章原子核第节粒子和宇宙栏目链接学习目标知道什么是“基本粒子”,为什么它不基本粒子的分类及其夸克模型的概念初步了解恒星的演化,宇宙的演化初步了解粒子物理学的基础知识知识点“基本粒子”不基本“基本粒子”不基本世纪末,许多人认为光子电子质子和中子是组成物质的不可再分的最基本粒子从世纪起科学家陆续发现了多种同种类的新粒子,它们不是由质子中子电子组成的科学家进步发现质子中子电子等本身也是复合粒子,且还有着复杂的结构研究粒子的主要工具粒子加速器和粒子探测器是研究粒子物理的主要工具栏目链接粒子的分类按照粒子与各种相互作用的关系,可以将粒子分为三大类强子轻子和媒介子强子强子是参与强相互作用的粒子如质子是最早发现的强子......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....许多粒子都有和它质量相同而电荷及其他些物理量相反的粒子,叫反粒子例如电子和正电子,质子和反质子等由反粒子构成的物质叫反物质反粒子反物质最显著的特点是当它们与相应的正粒子物质相遇时,会发生“湮灭”,即同时消失而转化成其他的粒子夸克模型夸克的提出许多实验事实表明,强子是有内部结构的年提出的夸克模型,认为强子由更基本的成分组成,这种成分叫作夸克夸克的分类夸克有种,它们是上夸克下夸克奇异夸克粲夸克底夸克顶夸克,它们带的电荷分别为元电荷的或每种夸克都有对应的反夸克夸克模型的意义夸克模型的提出是物理学发展中的个重大突破,它指出电子电荷不再是电荷的最小单元,即存在分数电荷►尝试应用中子内有个电荷量为的上夸克和两个电荷量为的下夸克,简单模型是三个夸克都在半径为的同圆周上,上图所示在下图给出的四幅图中,能正确表示出各夸克所受静电作用力的是解析本题考查的是库仑力的大小方向及力的合成明确每个夸克皆受两个力的作用,电荷量为的上夸克受两个下夸克的吸引力......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....受力如图所示,由于的水平分力与大小相等,方向相反,故与的合力的方向竖直向上栏目链接知识点二宇宙与恒星的演化宇宙的演化世纪年代,在大量天文学家观测的基础上,物理学家提出了宇宙演化的大爆炸假说它的主要观点是,宇宙是由个超高温超高密度的“原始火球”发生大爆炸而开始的然后经历了从热到冷的演化,在这个时期里,宇宙不断地膨胀也称暴胀,宇宙物质从密到稀当温度下降到几千摄氏度时,宇宙间主要是气态物质后来气体逐渐凝聚成气云,并且进步收缩形成各种各样的恒星体系,成为我们今天看到的宇宙天体恒星的演化密度很低的星际物质逐渐形成星云,大块的星云由于引力作用而收缩逐渐凝成原恒星原恒星继续收缩,温度不断升高,发生热核反应,当热核反应产生的斥力和引力作用达到平衡时,恒星不再收缩,进入相对稳定阶段当核能源供应不足时,恒星的稳定状态遭到破坏,引力作用又开始大于斥力,星体又开始收缩,温度升高,发光能力增强,光度增加,外部膨胀,表面积增大,但表面温度降低,看上去呈红色......”

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