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【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册第5章第3节凸透镜成像的规律课件(新版)新人教版 【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册第5章第3节凸透镜成像的规律课件(新版)新人教版

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1、镜的距离与实像离透镜的距离之间的关系如图所示,则凸透镜的焦距为分小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,经历了以下过程。在阳光下测定凸透镜的焦距如图所示。实验表明,凸透镜对光线有作用,该凸透镜的焦距为。会聚点燃蜡烛后,调节烛焰中心中心和光屏中心大致在同高度上。在实验过程中,当蜡烛与透镜的距离如图乙所示时,在光屏上可得个清晰的像,这个像是选填“放大”或“缩小”倒立的像,生活中的是利用这个规律制成的。透镜缩小照相机分探究创新题年随州市王丽同学将只透镜放在眼前处玩赏时,被别的同学拍下了如图甲照片。据此推断该透镜的焦距满足条件用。

2、规律,她先将物体放在凸透镜前位置时恰在透镜后处的光屏上出现个与该物体等大的像若将物体移至透镜前处时,在光屏上将出现倒立放大的实像倒立缩小的实像正立放大的虚像光屏上接收不到像分兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离与实像离透镜的距离之间的关系如图所示,则凸透镜的焦距为分小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,经历了以下过程。在阳光下测定凸透镜的焦距如图所示。实验表明,凸透镜对光线有作用,该凸透镜的焦距为。会聚点燃蜡烛后,调节烛焰中心中心和光屏中心大致在同高度上。在实验过程中,当蜡烛与透镜的距离。

3、蜡烛在光屏上所成清晰的像是分年成都市小燕同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时,将点燃的蜡烛凸透镜光屏调节到如图所示的位置,光屏中心正好出现清晰的像未画出。下列说法中正确的是凸透镜的焦距为屏上的像是倒立缩小的实像蜡烛燃烧变短,屏上像的位置会下降取走光屏,则凸透镜不成像分小琳用光具座探究凸透镜成像规律,她先将物体放在凸透镜前位置时恰在透镜后处的光屏上出现个与该物体等大的像若将物体移至透镜前处时,在光屏上将出现倒立放大的实像倒立缩小的实像正立放大的虚像光屏上接收不到像分兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律时,记录并绘制了物体离凸。

4、他能拍摄出平面镜里人物的像,但照片的左右与对人物拍摄照片相反分物体通过凸透镜成像如图所示,利用这成像规律制造的光学仪器是照相机放大镜幻灯机潜望镜分小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,所用凸透镜的焦距为。将蜡烛放在距离该透镜处时,蜡烛在光屏上所成清晰的像是分年成都市小燕同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时,将点燃的蜡烛凸透镜光屏调节到如图所示的位置,光屏中心正好出现清晰的像未画出。下列说法中正确的是凸透镜的焦距为屏上的像是倒立缩小的实像蜡烛燃烧变短,屏上像的位置会下降取走光屏,则凸透镜不成像分小琳用光具座探究凸透镜成像。

5、屏上恰好得到个清晰的像。利用这成像规律可以制成照相机投影仪放大镜潜望镜应用实例分有人用照相机对着平面镜拍照,想拍摄出平面镜内的人物,结果他不会成功,因为平面镜的像是虚像他能拍摄出平面镜里人物的像,而且和照相机直接对着人物拍摄没有区别他能拍摄出平面镜里人物的像,但照片的上下左右与对人物拍摄照片相反他能拍摄出平面镜里人物的像,但照片的左右与对人物拍摄照片相反分物体通过凸透镜成像如图所示,利用这成像规律制造的光学仪器是照相机放大镜幻灯机潜望镜分小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,所用凸透镜的焦距为。将蜡烛放在距离该透镜处时。

6、等式表示。实验小组在“探究凸透镜成像规律”实验中,当蜡烛透镜光屏在光具座上如图乙位置分布时分别为处,光屏上收集到与蜡烛等大倒立的实像。据此判断这只透镜的焦距而此时同学不小心将滴墨水滴到该透镜上污染面积约为镜面的,则光屏上出现的新现象是。像变暗些物体蜡烛到透镜中心的距离叫,用字母表示。像光屏到透镜中心的距离叫,用字母表示。焦点到透镜中心的距离叫,用字母表示。像的性质从“正立与倒立”“放大与缩小”“实像与虚像”三个方面进行观察。物距像距焦距像的虚实凸透镜在物距条件下成实像,在件下成虚像。像的大小凸透镜在物距条件下成缩小的实像。

7、图乙所示时,在光屏上可得个清晰的像,这个像是选填“放大”或“缩小”倒立的像,生活中的是利用这个规律制成的。透镜缩小照相机分探究创新题年随州市王丽同学将只透镜放在眼前处玩赏时,被别的同学拍下了如图甲照片。据此推断该透镜的焦距满足条件用不等式表示。实验小组在“探究凸透镜成像规律”实验中,当蜡烛透镜光屏在光具座上如图乙位置分布时分别为处,光屏上收集到与蜡烛等大倒立的实像。据此判断这只透镜的焦距而此时同学不小心将滴墨水滴到该透镜上污染面积约为镜面的,则光屏上出现的新现象是。像变暗些律”的实验中当蜡烛凸透镜光屏的位置如图所示时,恰。

8、物拍摄没有区别他能拍摄出平面镜里人物的像,但照片的上下左右与对人物拍摄照片相反他能拍摄出平面镜里人物的像,但照片的左右与对人物拍摄照片相反分物体通过凸透镜成像如图所示,利用这成像规律制造的光学仪器是照相机放大镜幻灯机潜望镜分小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,所用凸透镜的焦距为。将蜡烛放在距离该透镜处时,蜡烛在光屏上所成清晰的像是分年成都市小燕同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时,将点燃的蜡烛凸透镜光屏调节到如图所示的位置,光屏中心正好出现清晰的像未画出。下列说法中正确的是凸透镜的焦距为屏上的像是倒立缩小的实像蜡烛燃。

9、在光屏上观察到烛焰清晰的选填“放大”“缩小”或“等大”的实像若蜡烛向左移动,光屏应向选填“左”或“右”移动选填“大于”“小于”或“等于”,才能在光屏上找到清晰的像。左小于等大虚探究凸透镜成像的规律如图是探究凸透镜成像规律的实验装置,光屏上得到了个清晰的像光屏上像未给出,则该像为的实像,应用这规律可以制成选填“照相机”或“投影仪”。保持透镜不动,将蜡烛向左移动,为使光屏上再次出现清晰的像,应将光屏向移动选填“左”或”。倒立缩小照相机左年南宁市在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当烛焰凸透镜焦距约为光屏处于如图所示的位置时,在。

10、律的实验装置,光屏上得到了个清晰的像光屏上像未给出,则该像为的实像,应用这规律可以制成选填“照相机”或“投影仪”。保持透镜不动,将蜡烛向左移动,为使光屏上再次出现清晰的像,应将光屏向移动选填“左”或”。倒立缩小照相机左年南宁市在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当烛焰凸透镜焦距约为光屏处于如图所示的位置时,在光屏上恰好得到个清晰的像。利用这成像规律可以制成照相机投影仪放大镜潜望镜应用实例分有人用照相机对着平面镜拍照,想拍摄出平面镜内的人物,结果他不会成功,因为平面镜的像是虚像他能拍摄出平面镜里人物的像,而且和照相机直接对着。

11、变短,屏上像的位置会下降取走光屏,则凸透镜不成像分小琳用光具座探究凸透镜成像规律,她先将物体放在凸透镜前位置时恰在透镜后处的光屏上出现个与该物体等大的像若将物体移至透镜前处时,在光屏上将出现倒立放大的实像倒立缩小的实像正立放大的虚像光屏上接收不到像分兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离与实像离透镜的距离之间的关系如图所示,则凸透镜的焦距为分小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,经历了以下过程。在阳光下测定凸透镜的焦距如图所示。实验表明,凸透镜对光线有作用,该凸透镜的焦距为。会聚点燃蜡烛后。

12、在条件下成放大的实像,在条件下成放大的虚像,凸透镜选填“能”或“不能”成缩小的虚像。像的正倒凸透镜在时成的是正立的虚像,在时成的是倒立的实像。不能把凸透镜换成薄玻璃板,移动光屏,光屏上始终不能呈现烛焰的像,这说明平面镜所成的像是像。年漳州市在探究“凸透镜成像规律”的实验中当蜡烛凸透镜光屏的位置如图所示时,恰好在光屏上观察到烛焰清晰的选填“放大”“缩小”或“等大”的实像若蜡烛向左移动,光屏应向选填“左”或“右”移动选填“大于”“小于”或“等于”,才能在光屏上找到清晰的像。左小于等大虚探究凸透镜成像的规律如图是探究凸透镜成像。

参考资料:

[1]【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册小专题2光学作图课件(新版)新人教版(第20页,发表于2022-06-24)

[2]【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册小专题4凸透镜成像规律的应用课件(新版)新人教版(第15页,发表于2022-06-24)

[3]【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册期末复习两周通(四)课件(新版)新人教版(第16页,发表于2022-06-24)

[4]【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册第4章第4节光的折射课件(新版)新人教版(第19页,发表于2022-06-24)

[5]【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册第4章第3节平面镜成像课件(新版)新人教版(第19页,发表于2022-06-24)

[6]【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册第4章第2节光的反射课件(新版)新人教版(第16页,发表于2022-06-24)

[7]【课堂点睛】2015-2016八年级物理上册第4章第1节光的直线传播课件(新版)新人教版(第15页,发表于2022-06-24)

[8]【金版学案】2015-2016学年高中数学1.4柱坐标与球坐标系简介课件新人教A版选修4-4(第26页,发表于2022-06-24)

[9]【金版学案】2015-2016学年高中数学1.3简单曲线的极点坐标方程课件新人教A版选修4-4(第25页,发表于2022-06-24)

[10]【金版学案】2015-2016学年高中数学1.2极坐标系课件新人教A版选修4-4(第20页,发表于2022-06-24)

[11]【金版学案】2015-2016学年高中数学1.1平面直角坐标系课件新人教A版选修4-4(第22页,发表于2022-06-24)

[12]【金版学案】2015-2016高中物理第一章第一节认识运动课件粤教版必修1(第15页,发表于2022-06-24)

[13]【金版学案】2015-2016高中物理第一章第五节速度变化的快慢加速度课件粤教版必修1(第21页,发表于2022-06-24)

[14]【金版学案】2015-2016高中物理第一章第四节物体运动的速度课件粤教版必修1(第21页,发表于2022-06-24)

[15]【金版学案】2015-2016高中物理第一章第三节记录物体的运动信息课件粤教版必修1(第19页,发表于2022-06-24)

[16]【金版学案】2015-2016高中物理第一章第六节用图像描述直线运动课件粤教版必修1(第29页,发表于2022-06-24)

[17]【金版学案】2015-2016高中物理第一章第二节时间位移课件粤教版必修1(第22页,发表于2022-06-24)

[18]【金版学案】2015-2016高中物理第四章第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律课件粤教版必修1(第28页,发表于2022-06-24)

[19]【金版学案】2015-2016高中物理第四章第五节牛顿第二定律的应用课件粤教版必修1(第46页,发表于2022-06-24)

[20]【金版学案】2015-2016高中物理第四章第四节牛顿第二定律课件粤教版必修1(第22页,发表于2022-06-24)

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