据句意完成句子。每空词。他们要求再给些帮助。她提出了要求那个人得向她道歉。他按照经理的要求到了那里。请不要在餐馆里抽烟。答案多用于对频度进行提问。常见的该类型的结构还有多久次多少多长时间或距离重点句型即学即练根据句意完成句子。每空词。你多久去理次发这条河有多长答案““意为“那这是因为”。例那是因为这是个很直接的问题。今天我不出去了，因为我感觉不舒服。为常用句型，多表示有礼貌地向别人寻求帮助，可用替换。例不知你能否告诉我最近的公园在哪儿我也不。“助动词情态动词系动词主语”，表示前面句子中所说的种否定情况也适用于其他人或物。例吉姆上周日没有去公园玩。我也没有去。拓展“助动词系动词情态动词主语”常用来说明前面所说的情况也适用于后面的其他人或物，意为“也样。”注意当主语是第人称单数时，可以用,来表示，其他人称不可以。我哥哥喜欢滑冰。,我也是。即学即练根据句意完成句子。每空词。我从未喝过咖啡。我也没有。我经常来这家餐厅。我也是。答案你曾去过吗“曾经”,常与现在完成时连用。此类单词还有已经已经，还从不，绝不刚刚在以前。例你去过世界之窗吗拓展表曾经去过地已回还表已经去了地尚未回来表已在地待了段时间已经已经，还从不，绝不刚刚在以前。例你去过世界之窗吗拓展表曾经去过地已回还表已经去了地尚未回来表已在地待了段时间。即学即练根据汉语提示完成句子。每空词。已经去过已经去了青岛待了答案,宝贵的!书面表达。假如你是,刚结束为期四周的美国游学夏令营，请你把此次经历写成篇词的英语短文发在自己的微信上。内容包括参加游学活动的目的主要活动内容，至少点如入住参观名校游览名胜你的感受,至少点。写作思路第段，必须写明游学活动的背景，需要出现些积极向上的词组，比如或者第二段清楚地阐述主要活动的内容。值得注意的是，此部分内容需要用过去时态最后，要发表至少两点感受。感受最直接的表达方法是运用形容词，当然也可以用引导的宾语从句。时态以现在时为主。结尾句必须出现，且是对整个游学活动的句话总结。模板句式地点，名校用两句话介绍学校名胜古迹用两句话介绍名胜古迹,佳作展示第部分中考话题专攻话题十旅游与交通◎体验课前检测重点单词重点短语重点句型◎精讲常考知识重点单词重点短语重点句型◎突破读写综合写作思路模板句式佳作展示重点单词重点单词答案达到完成成功成就成绩向前，和„„在起沿着尤指长途旅行行程从„„以后，自„„以来因为，既然，从„„以后，从„„以后，自„„以来表示意愿愿意每，每个居住，生活许多在„„之间像真的，符合事实的相当，完全任何事物，切极好的，优秀的担忧，忧虑幸运地，幸好可爱的所有事物，切听见，听到请再说遍抱歉快的，迅速的迅速地，快速地建议，提议方便的，便利的要求，请求方向重点短语重点短语答案重点句型重点句型答案重点单词自那儿以后。自从，自以来。自以来，自从。常与完成时连用。即学即练根据句意完成句子。每空词。他两周前离家外出，我们至今还没有他的音信。自年以来我们直住在这里。卡思自从去了柏林还没有来过电话。自从我到这儿已经有年了。答案在之间。主要指两者之间。主要指三者或多者之间。即学即练根据句意完成句子。每空词。这个秘密只能你知我知。母亲把蛋糕给四个孩子分了。答案提议，建议即学即练根据句意完成句子。每空词。我建议我们出去吃。我建议坐我的车去。答案便利的，方便的近便的。人做事方便对人物来说是方便近便的即学即练根据句意完成句子。每空词。请在你方便的时候来看我。我们家到孩子们的学校很近。答案正式或礼貌的要求，请求。常见搭配„„的要求在„„的要求下要求从人处得到„„要求做即学即练根据句意完成句子。每空词。他们要求再给些帮助。她提出了要求那个人得向她道歉。他按照经理的要求到了那里。请不要在餐馆里抽烟。答案多用于对频度进行提问。常见的该类型的结构还有多久次多少多长时间或距离重点句型即学即练根据句意完成句子。每空词。你多久去理次发这条河有多长