容要点，概括中心意思的能力，能力层级为级。这类题般以“选非”的形式考查，常见的设题角度有曲解词义因果混淆时序错位无中生有添枝加叶等，注意辨别。解析“宦官就是误伤太子之人”错误。答案把文中画横线的句子翻译成现代汉语。吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万可济。立意与点拨本题考查理解并翻译文中的句子，能力层级为级。句子翻译首先要找出关键实词虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来内容进行适当调整，达到词达句顺。解析“帝”是名词作动词，做皇帝，称帝“死”是动词的为动用法，为„„而死。“不吾索”是否定句中代词作宾语，宾语前置“俱”，起，同“庶或”，差不多，或许“济”，成功。答案我只知道我的君王能在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。参考译文孙傅字伯野，海州人。考中进士，任礼部员外郎。当时蔡翛任尚书，孙傅向他陈述天下政事，劝他早点做些更改否则定失败。蔡翛不听。升至中书舍人。宣和末期，高丽入贡使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动用度又颇多。孙傅说“滥用民力妨碍农事，而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬他在蕲州安置。给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同，但没有他意以职论事而受到指责实在过分了，许翰也被罢贬。靖康元年，受召入京任给事中，升任兵部尚书。上章请求恢复祖宗法度，钦宗问他，孙傅说“祖宗法度有利于百姓，熙宁元丰法度有利于国家，崇宁大观法度有利于奸臣。”当时认为是名言。十月，授任尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻，郭京军败退，掉进护龙河，护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。当天，金兵攻进城里。靖康二年正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗十多天还不回来，孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。等到废立皇帝的檄书传来，孙傅大哭道“我只知道我的君王能在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人来索要太上皇皇后诸王妃子公主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间，另外找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个囚犯，把他们的头送给金人，欺骗金人说“宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱的人献过来。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说“我是太子的师傅，应当与太子同生死。金人虽然没有点名要，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指斥他们，或许有成功的可能。”孙傅于是跟从太子出城。守城门的金兵说“金人想要的是太子，留守为何干预”孙傅说“我是宋朝大臣，而且是太子的师傅，应当死从。”当晚，住在城门下第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北方金人朝廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。强化训练点此链接易错防范四阅读下面的文言文，完成题。丙申秋，有太原客南贾还，策驴，橐金可五六百。偶过中牟县境，憩道左。有少年人，以梃木棒荷犬至，亦偕憩。犬向客咿哑，若望救者。客买放之。少年窥客装重，潜蹑至僻处，以梃搏杀之，曳至小桥水滨，盖以沙苇，负橐去。犬见客死，阴尾少年至其家，识之，却诣县中。适县令升座，衙班甚肃，犬直前据地叫号，若哭若诉，驱之不去。令曰“尔何冤吾遣吏随尔。”犬导隶出，至客死所，向水而吠。隶掀苇得尸，还报，顾无从得贼。犬亦复至，号踯如故。令曰“若能知贼乎我且遣隶随尔。”犬又出，令又遣数隶尾去。行二十余里，至僻村人家，犬竟入，逢少年，跳而啮其臂，衣碎血濡。隶因绁之到县，具供杀客状。问其金，尚在，就家取之。因于橐中得小籍，知其邑里姓字。令乃抵少年辟，而籍其橐归库。犬复至令前吠不已，令因思曰“客死，其家固在，此橐金安属犬吠，将无是乎”乃复遣隶直往太原，此犬亦随去。既至，其家方知客死，又知橐金无恙，大感恸。客有子，束装偕隶至，贼已瘐死狱中。令乃取橐验而付之。其犬仍尾其子至，扶榇偕返，还往数千里，旅食肆宿，与人无异。论曰夫人赴几在智，观变在忍。祸起仓卒，张皇震慑而不知所出，智不足也不忍忿忿之心，蹈义赴难，而规画疏略，志虽诚而谋卒无济，忍不足也。故曰成事难哀茹痛，疾走控吁，而于贼之窟宅未能晓识，纵令当事怜而听我，荒畦漫野，于何索之冤难达，贼不可得也。唯明有报贼之心，而不骤起以骇之。知县之可诉，而姑忍以候，逡巡追蹑以识其处，贼已在吾目中，而后走诉之。已落吾彀中，而后奋怒于啮，而仇可得，金可还，太原之问可通，而客之榇可以归矣。其经营细稳不必痛之遽伸而务其忠之克济是荆轲聂政之所不能全子房豫让诸人所不得遂而竟遂之者也。岂独狺讼公庭，旅走数千里外之奇且壮哉夫人孰不怀忠，而遇变则渝孰不负才，而应猝则乱。智取其深，勇取其沉，以此临天下事，何弗办焉予既悲客，又甚羡客之有是犬也而胜人也。答案解析根据语境，“辟”是“罪”的意思。对下列句子中加点词的解释，不正确的项是曳至小桥水滨曳拖拉顾无从得贼顾只是令乃抵少年辟辟通“避”，指躲避之处而遇变则渝渝改变对文中画波浪线部分的断句，正确的项是其经营细稳不必痛之遽伸而务其忠之克济是荆轲聂政之所不能全子房豫让诸人所不得遂而竟遂之者也其经营细稳不必痛之遽伸而务其忠之克济是荆轲聂政之所不能全子房豫让诸人所不得遂而竟遂之者也其经营细稳不必痛之遽伸而务其忠之克济是荆轲聂政之所不能全子房豫让诸人所不得遂而竟遂之者也其经营细稳不必痛之遽伸而务其忠之克济是荆轲聂政之所不能全子房豫让诸人所不得遂而竟遂之者也答案解析先通读文句理解大意，再抓住“而”“是”“子房”等标志词来断句。下列对原文的理解和分析，不正确的项是太原商人在回家途中被人谋财害命，他所救的只狗两次到县衙报信求助，最终带着衙役将罪犯捉拿归案。这只狗跟随中牟县衙役前往太原，然后跟随商人的儿子回到中牟县，又跟商人的儿子起返回太原，往几千里在旅店里吃住，跟人样。作者认为，商人的仇能够报，钱能够追回，家人能够得知消息，灵柩能够运回，这切主要靠的是这只狗奋不顾身，与歹徒拼死搏斗。作者视角独特。在整个事件中，他关注的主要不是义狗的知恩图报，而是义狗的智慧谋略和隐忍沉稳目的主要不是告诫人们如何“为人”，而是怎样“临事”。答案解析项，应该是“主要靠的是义狗的智谋和隐忍”。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。犬见客死，阴尾少年至其家，识之，却诣县中。使犬当少年戕客之时，奋其牙齿以与贼角，糜身巨梃而不之避，烈矣，然于客无补。答案狗看到商人死了，暗中尾随少年到了他的家，记住了它所在位置，回到县里去。假使狗在少年杀害商人的时候，猛然用力地用它的牙齿来跟歹徒角斗，被大木棒打烂身体都不回避木棒，刚烈啊但是对商人没有益处。参考译文丙申年秋天，有个太原商人在南方做买卖回来，骑着头驴，腰里装着五六百两银子。偶然路过中牟县境内，在边休息。有个少年人，拿着根木棒，带着条狗来到这里也在路边休息。狗向商人发出咿哑的叫声，好像希望商人救它。商人把狗买下放了它。少年看见商人包裹很重，偷跟着商人到偏僻的地方，用木棒打杀了商人，拖着尸体到水边的小桥旁，用沙子和芦苇覆盖，背着商人的行囊离开了。狗看到商人死了，暗中尾随少年到了他的家，记住了它所在位置，回到县里去。正好县令升堂，衙班很严肃，狗径直向前趴在地上号叫，好像哭泣又好像倾诉，驱赶它也不离开。县令说“你有什么冤屈我派小吏随你去。”狗带着衙役出来，到商人死的地方，向河水叫。衙役掀开芦苇找到尸体，回来报告县令，只是无法找到凶手。狗又回到县衙，号叫像先前样。县令说“你知道凶手是谁吗我姑且派遣小吏随你去。”狗又出来了，县令又派遣数名衙役尾随而去。走了二十余里，来到个偏僻的村庄户人家，狗竟然直接进去，遇到个少年，狗跳起来并且咬他的手臂，把他的衣服咬破了血濡湿了衣服。衙役捆绑他把带到县里，他招供了杀害商人的经过。问他钱在哪里，还就到他家取回钱。因为在包裹中得小户籍，知道商人的故乡和姓名。县令于是判处少年死罪，而没收商人的包裹归于府库。狗又到县令面前吠叫不止，县令于是思考道“商人虽然死了，他的家还在，这包裹里的钱该属于谁呢狗吠叫，难道是没有道理的吗”于是又派遣衙役径直前往太原，这条狗也跟随离开。到了地方，商人家才知道商人死了，又知橐金无恙，非常感动。商人有个儿子，收拾行装跟随衙役到县里，贼人已被打死狱中。县令于是取出包裹检验并且交给他。那条狗仍然尾随商人的儿子到来，跟随商人的儿子扶着棺椁起返会，往返数千里，住店吃饭，和人没有区别。议论说人处理事情要用智慧，遇到变故关键在忍耐。往往灾祸起于仓卒之间，张皇震慑而不知该怎么办，这是因为智慧不足不能够忍下忿忿的心，蹈义赴难，而疏忽规划谋略，心思虽然是真诚的但不会有好的结果，这是忍耐不足。所以说成事难。假使狗在少年杀害商人的时候，猛然用力地用它的牙齿来跟歹徒角斗，被大木棒打烂身体都不回避木棒，刚烈啊，但是对商人没有益处。忍着悲伤与痛苦，奔走控诉呼喊，但是对贼人的住宅却不认识路，纵然让主事的人可怜我而听从我，荒畦漫野，在哪里去抓凶手呢冤屈难以伸，贼人不能抓获。只是空有报复贼人的想法，而不能马上来抓住他。知县那里能够申诉，就姑且忍让来等待时机，追踪跟随来认得他住的地方，贼人已在我眼中，而后我跑去告发他。贼人已落入我的彀中，而后奋起愤怒狠狠地咬口，我的仇可以报了，钱可以归还了，太原之问可通，而客人的棺椁可以回家了。用这种方法处理天下的事情，什么事办不成呢我既悲伤客人的遭遇，又很羡慕客人有这样条胜过很多人的狗。第部分微专题强化练考点文言文阅读第部分考向分析考题引路强化训练易错防范考向分析理解理解文中常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解并翻译文中的句子。分析综合筛选文中的信息归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度。题型相对比较固定，分别考查实词虚信息断句观点翻译句子等内容，新课标卷主要考察断句文化常识识记内容的分析与概括以及翻译句子。考题引路新课标Ⅰ阅读下面的文言文，完成题。孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰“祖宗法惠民，熙丰法惠国，崇观法惠奸。”时谓名言。十月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及