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2015-2016学年高考英语一轮复习Unit8Adventure课件北师大版 2015-2016学年高考英语一轮复习Unit8Adventure课件北师大版

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栏目链接活学活用基础再现根据括号中的解释,从课文中找出恰当的短语完成下列句子。,栏目链接基础再现栏目链接Ⅳ语篇学习基础再现ⅰ课文内容语法填空阅读课文,然后按照课文内容在空格处填入个适当的词,或使用所给词语的正确形式完成下面短文。栏目链接基础再现,栏目链接基础再现ⅱ话题作文翻译与背诵现在,露营在家长和子女之间变得越来越受欢迎。通过露营,孩子们不但可以学到各种各样的课程,变得更加,并且还能增进他们与父母间的交流。露营真的是很有益处的。我和我妈妈在去年夏天也起去露营了。我们起运动,参观农庄,看电影,等等。事后,她对我说,这次露营活动很精彩,并且缩小了我们之间的代沟,这让我十分感动。栏目链接基础再现总之,我认为父母与孩子们起活动是十分有益的,至少可以帮助父母意识到多花时间与孩子们相处的重要性。,栏目链接基础再现栏目链接栏目链接Ⅰ重点单词考点整合事物令人疲劳的栏目链接归纳拓展考点整合人感到疲劳的,疲倦的对厌倦因而疲倦观察下列句子中短语的意思使人筋疲力尽厌烦,厌倦栏目链接考点整合,因而疲倦,筋疲力尽的,累坏的栏目链接考点整合用适当的词或用所给词的正确形式完成下列句子。,写作导航,把去掉栏目链接写作导航栏目链接栏目链接记叙文型完形填空题型突破栏目链接记叙文完形填空题型突破纵观近几年高考试题,记叙文仍然是完形填空的主要体裁。记叙文主要分为叙事和记人两种形式,包括故事幽默名人传记和事件叙述等,多数按事情发展的顺序进行叙述。也有的记叙文以叙述为主,在叙述的过程中插入议论,表达作者对人物或事件的看法或感受,通常称之为夹叙夹议类文章。栏目链接二解题策略题型突破通读全文,掌握大意。通读全文时首先对事件发生的时间地点人物及事情的起因有个清楚的认识,避免做题的盲目性。重视首句,开篇明义。完形填空首句般不设空,这为我们理解文章的内在联系提供了个“窗口”。记叙文中的首句往往会告诉我们事件或故事发生的时间地点和人物之间的关系等,因此要充分利用好首句,推断全文的大致内容,然后分析围绕该内容所展开的故事情节,进行合理的逻辑分析或推理判断。栏目链接题型突破理清线索,把握方向。记叙文般按事件发展顺序叙述,有时也会用倒叙。答题时,利用文中的时间和空间发展线索,理解人物之间的关系,找准作者的记叙方向,正确理解文章。利用语境,揣摩心境。记叙文中除了记叙之外,作者有时也在记叙过程中或记叙结束后发表自己的看法和感受。因此我们要借助上下文乃至全文的语境启示或限定才能揣摩作者的心境及其对各个角色各个事件的态度。在答题过程中,除了对关联词语的把握外,还要把握语气动作等的描写,以期与作者达到共鸣。栏目链接专项训练题型突破完形填空练习耳塞眼罩临时的栏目链接题型突破,!,栏目链接题型突破栏目链接题型突破栏目链接题型突破栏目链接题型突破栏目链接题型突破栏目链接解析根据上文的及下文内容可知,此处指这次活动是为了让人们更了解残疾人面临的困难。答案解析此次活动是体验残疾人的生活,所以此处应是指我们被要求接受“残疾”几个小时。故选。答案解析作者以自己为例子,下文中也主要是以作者本人的体验来展开的,故选。答案题型突破栏目链接解析根据下文可知这是个学习的过程。答案解析文章第二段都在描述作者如何学习使用轮椅,故选。“笨拙的”。答案解析根据常识可知,当人坐上轮椅时,他的体重会使轮椅滑动起来。故选。答案解析根据上文可知选。“未锁住的”。答案题型突破栏目链接解析根据下文的可知选。答案解析此处指放到恰当的位置,故选。答案解析根据上文可知,作者要在轮椅上度过几个小时,所以此处指这轮椅是他目前的唯的交通工具。其他选项不符合语境。答案题型突破栏目链接解析根据常识可知,这样的困难对残疾人来说不仅是暂时的体验。故选。答案解析根据下文的中的可知选。答案解析和是递进关系,故选。答案题型突破栏目链接解析根据下文可推知作者原本以为会有人推他到处转转。答案解析此处指作者意识到得自己推动轮椅。其他选项不符合语境。答案题型突破栏目链接解析根据上文作者得自己推轮椅及本句中的可知选。句意当我推动这沉重的轮子时我的手开始痛起来。答案解析根据常识,第次使用轮椅的人要掌控好轮椅的方向不是项容易的任务。在这里理解为“路径”。答案解析根据常识,第次使用轮椅的人要掌控好轮椅的方向不是项容易的任务。在这里理解为“路径”。答案题型突破栏目链接解析根据文章第段可知这次活动很快就结束了。故选。答案解析几个小时的残疾体验,让作者无论在生理上还是心理上都受到了挑战,而这种挑战是残疾人必须克服的。故选。答案题型突破栏目链接模块Ⅰ写出下列必考单词基础再现识记类词汇徒步旅行主持人野生的极端的体操相似性栏目链接基础再现皇帝边界限度货物,商品燃料作者志向,抱负忧伤国籍缺点,不足栏目链接基础再现表达运用类词汇组织不舒服的不同于兴奋,激动各种各样的使惊讶使困惑栏目链接基础再现富裕的教授准备无望的欢呼的耐心目标观察栏目链接Ⅱ写出下列单词的变化形式基础再现令人疲劳的感到疲劳的使疲劳不舒服的,不自在的舒服的,自在的安慰忧虑的,担心的忧虑,担心栏目链接基础再现相似性,类似性相似的不同的,各种各样的多样性变化,不同配备,设备装备栏目链接基础再现准备,预备准备,预备准备好了的耐心,忍耐力耐心的不耐心的,厌烦的病人栏目链接基础再现国籍国家的,民族的国际的不利,不利条件优势栏目链接基础再现活学活用用所给单词的适当形式完成句子。,细节栏目链接基础再现栏目链接基础再现栏目链接Ⅲ短语熟记基础再现翻译下列必背短语起飞轮流突然发生,爆发把关进监狱与做贸易坚持说法栏目链接基础再现在途中继续做不同于用完栏目链接活学活用基础再现根据括号中的解释,从课文中找出恰当的短语完成下列句子。,栏目链接基础再现
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