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九年级化学上册第2章第3节《构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子》原子课件2(新版)粤教版 九年级化学上册第2章第3节《构成物质的微粒(Ⅱ)—原子和离子》原子课件2(新版)粤教版

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吗特殊疑问句特殊疑问词不作主语情态动词主语过去分词其他特殊疑问词作主语情态动词过去分词其他我的电脑什么时候能修好谁有可能被选为大学校长各种时态的被动语态要想正确的使用被动语态,就需注意哪些动词是及物动词,哪些是不及物动词,特别是词多义的动词往往有两种用法。般现在时被动语态的般现在时构成为“过去分词”被动被要求,被做指挥官命令炸掉这座桥。双重被动结构接受了两次被动被命令,被炸掉被动语态与系表结构的对照类别构成区别要点举例被动语态“及物动词的过去分词”,过去分词是谓语动词部分的主语,表示具体行为动作,要用相应的时态它通常六点关门。这点还没有谈到。系表结构“过去分词表语”,过去分词已转变为形容词,表示状态性质,常用般时态图书管关门了。他腿部受了伤。后接动词的过去分词,可以表示被动意义,强调状态,如被偷,被抢,被抓,得到工资,烧伤烫伤,被解雇等等,也可表示“自己做的事情”如穿着打扮,迷路等等。被动语态的逻辑主语被动语态的逻辑主语般由介词或引导,表示动作的执行者,则表示工具,方法。使用的结构时,通常动作的执行者较为具体。泛指的执行者常被忽略。般放在句末。如果时间状语较长时,放在状语前。如果较长补语,放在补语前,结构紧凑。注引导的名词强调动作的执行者,而引导的名词强调的动作发生的工具和方法其他介词代替被动语态的常见难点被动形式表示主动意义反身代词的被动形式表示主动意义些“动词反身代词”结构在变成被动结构时表示主动意义她通常穿白色衣服。小男孩坐在窗户旁。不及物过去分词表示主动意义有些不及物过去分词表示主动意义,有些不及物过去分词如,等表示主动意义明年我就要毕业了。冬天走了,春天来了。情感态度等用被动形式表示主动意义英语中有些过去分词构成的形容词作表语时,与被动语态的形式相同,但表示主动意义很高兴在聚会上碰到你。,男人因为疲惫而结婚,女人因为好奇而结婚,双方皆会失望。主动形式表示被动意义有些连系动词主要指物作主语的系动词,可用主动形式表被动含义,如,等棉花摸着很柔软这音乐听着很舒服。有些不及物动词其主语多指物表示主语内在的品质或性能的不及物动词,如等这种书和畅销。信的全文如下。不及物动词及些短语,如等这起事故发生在我家房子的外面。昨天快半夜了这儿发生了火灾。不定式的主动语态表式被动意义不定式在等形容词之后作状语时,且不定式与句子的主语有逻辑上的动宾关系,不定式常用主动表被动,且不定式的宾语必须省略。这本书容易理解。这个问题难以解决。若作定语用的不定式与其所修饰的名词之间存在动宾关系,并与句子的主语之间存在主谓关系,也可用主动形式表示被动意义。我有封信要写。她有话要说。些作表语用的不定式,强调出租责备解雇等,此类常用的动词有出租,我要受罚吗这房屋出租。用动名词的主动形式表示被动意义在,等词后,用动名词的主动形式表示被动意义,也可用不定式的被动形式。这件事需要调查。在形容词后,用动名词主动表示被动,但可用或这本书值得读。不可转换为被动句的主动句谓语动词为些状态动词时主动句中谓语动词是表状态的动词,如,时不可用被动句。他的回答缺乏礼貌。,要先读好书,否则你可能再也没机会读了。但是也有例外,日子总得过。受宾语的限制时当宾语是反身代词或相互代词,表示地名的名词,不定式短语,动词的形式等时,般不能变成被动句让我们互相帮助扶持,共创更加美好的世界。工人们强烈要求加薪。结论本篇论文对英语语法中的被动语态做了系统的分析和探讨,并通过大量的实例阐述被动语态的应用场合和用法,曾出现过很多的难题,但都在老师和同学的帮助下顺利解决了,在写论文过程中我体会到论文是个不断学习的过程,过毕业论文,我深刻体会到要做好件完整的事情,需要有系统的思维方式和方法,对待要解决的问题,要耐心要善于运用已有的资源来充实自己。同时我也深刻的认识到,在对待个新事物时,定要从整体考虑,完成步之后再作下步,这样才能更加有效。参考文献王辉李占喜主编大学英语语法精讲与精练华东理工大学出版社袁懋梓主编大学英语语法外语教学与研究出版社张道真主编大学英语语法山东科学技术出版社致谢在此论文撰写过程中,首先感谢指导教师李冬彦老师,谢谢您直以来对本人的悉心指导。其次,在此文成型的过程中,本人参考了许多相关英语语法方面的书籍及网上文章,在这还要感谢本文所参考的文献的作者和相关网站。其次还要感谢的是阅读及批改此文的各位领导和老师。最后还要感谢直在学习生活上给予本人许多帮助支持的同学和朋友。由于本人的能力和水平有限,文中本人的措辞观点等难免有不当和不完善的地方,敬请见谅,请领导和老师语态。这里我们只研究被动语态在各个方面的应用。被动语态表示主语是动作的承受者,又称受动者,谓语动词为被动语态的句子叫被动句。般来说,主动句侧重于行为者,被动句侧重于动作的
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