1、浅薄的又次掩饰。故而傻瓜行骗能够得逞。作者眼中的傻瓜写作目的。这种人不仅愚蠢，而且低下，在人类崇高远大的理想面前，只能称他为鼠目寸光自私自利欺世盗名的傻瓜。但是，作者悲哀地看到，人们对傻瓜厌之弥深，恨之入骨，却五体投地，称他为“天才”。个傻瓜震慑着群傻瓜，呼风唤雨，指挥若定，这就是屠格涅夫眼中的思想界评论界，个落后民族的精神世界的象征。这是屠格涅夫写作此文的真正目的，也可以说是本文的宗旨，这是俄罗斯的悲哀。拓展延伸傻瓜是屠格涅夫针对当时俄罗斯文坛些评论家只顾味批判，不求建树的现象有感而写的。请你观察下现实生活中类似的人和事，并说说，你心目中的“权威”。

2、的事情对第位熟人说，位著名的画家早就过时了，夸奖第位熟人已经落伍了。对第二位熟人说，本非常好的书毫无用处，第二位位熟人也落伍了。对第三位熟人说，个了不起的人物是个流氓，第三位熟人也落伍了。傻子突如其来的念头是什么不加判断味的否定出名的东西，引起人们的注意，来表现自己头那弄得聪明。傻子行动获得的结果是什么是个恶毒凶狠但头脑聪明有口才的人，是个天才，被家报纸请去主持评论专栏。成了权威，被崇拜。熟人对待傻瓜的态度是否样请在文中找出每位熟人在听了傻瓜的“高见”后的表现，他们为什么会上傻瓜的当基本样。熟人们都是无真才实学，借他人来抬高自己的人，因怕自己被指为“。

3、讨人嫌的流言”来看，还算是有点小聪明的骗子，不过，骗局不可能永远存在，设局的人早晚会自食其果，从这点来看，他就是个傻瓜。那些没有真才实学，还想炫耀自我的人们，他们不断变换立场，为己之私利不断盲从他人，从而成为被愚弄的对象，也是真正的傻瓜。“落伍了”“唬住了”“同意了”是文中出现最多的词语。面对熟人的评价告知，傻瓜为什么句“落伍啦”就让他们缴械投降，“同意了”傻瓜的观点熟人夸奖画家，实是炫耀自己懂艺术熟人告知读书，实是吹嘘自己鉴赏水平高熟人评价朋友，实是借他人抬高自我身价。所有这些人都是酒囊饭袋，硬充有识之士，盲从本是他们的特点，同意傻瓜的观点，是对自。

4、看不见戏。这个故事就叫“矮子看戏”，讽刺那些没有真才实学，但却假充学识深厚，因此人云亦云的人。今天，我们欣赏的俄罗斯作家屠格涅夫的散文诗傻瓜，就讽刺了这样的人。二重点字词唬害臊亲戚驳斥崇拜ǔāī落伍比喻落在时代后面。驳斥批驳斥责错误的言论和意见。权威在个范围和领域内最有影响和地位的任何事物。不屑顾不值得看。表示轻视看不起。大声疾呼大声而急切地呼喊。三理解课文傻子犯愁的流言是什么“到处都把他看做个没头脑的俗物。”讨论下傻子以后的行为的根本原因是什么社会上把无忧无虑，快乐生活的人认为是傻子，没头脑的俗物。病态的社会现象用自己的语言概括，傻子茅塞顿开后所做。

5、的评价是出于个人恩怨，因为傻瓜曾无情地否定了他们，差点让他们被人视为“落伍”者“头脑聪明”的评论，是因为他们对权威的崇拜心理。傻瓜最终的结果是怎样的年轻人为什么又崇拜他，又惧怕他主持专栏，去批评和否定切人和切事，并成了人人崇拜并惧怕的权威崇拜，是因为人们有崇拜权威的心理习惯惧怕，是因为如果不崇拜，就会被冠以“落伍”之名。文章最后句说“在胆小鬼中间，傻瓜是活得下去的。”这句话中的“胆小鬼”是怎样的人“胆小鬼”并非指胆量小的人，而是指那些没有真才实学，靠借他人吹嘘炫耀自我的“心虚”的人们。文中的“傻瓜”傻吗文中的傻瓜还包括谁文中的傻瓜虽无建树，但从他止住。

6、的标准是什么对待权威，我们应当采取什么样的态度四总结屠格涅夫笔下的傻瓜，实际上是个精神片子，利用人们谦卑求尊的心理和虚荣心进行欺骗，作者批评的是俄罗斯文坛的些评论家，味批判，不求建树的现象。五讨论思考你心目中的权威的标准是什么对待权威，我们应该采取怎样的态度六板书傻瓜屠格涅夫没头脑的俗物过时了毫无用处不屑顾流氓骗子聪明天才主持人权威被崇拜谢谢观赏屠格涅夫傻瓜学习目标知识与能力掌握文章内容，领悟故事蕴含的深刻哲理。过程与方法品味文中塑造的人物形象，树立正确评价和辨析评价的观念。情感态度与价值观品味文中凝练生动而犀利的语言，体会作者对傻瓜的态度，树立正确。

7、伍”，因而上当后来熟人们又是怎样评价傻瓜的为什么有这样前后以矛盾的评价凶狠的人！恶毒的人！不过头脑多聪明呀！“凶狠的人”的评价是出于个人恩怨，因为傻瓜曾无情地否定了他们，差点让他们被人视为“落伍”者“头脑聪明”的评论，是因为他们对权威的崇拜心理。傻瓜最终的结果是怎样的年轻人为什么又崇拜他，又惧怕他主持专栏，去批评和否定切人和切事，并成了人人崇拜并惧怕的权威崇拜，是因为人们有崇拜权威的心理习惯惧怕，是因为如果不崇拜，就会被冠以“落伍”之名。文章最后句说“在胆小鬼中间，傻瓜是活得下去的。”这句话中的“胆小鬼”是怎样的人“胆小鬼”并非指胆量小的人，而是指那。

8、到戏，只是听别人欢呼，就跟着欢呼。这个矮子为什么要这样人云亦云呢因为他怕别人笑话他个矮看不见戏。这个故事就叫“矮子看戏”，讽刺那些没有真才实学，但却假充学识深厚，因此人云亦云的人。今天，我们欣赏的俄罗斯作家屠格涅夫的散文诗傻瓜，就讽刺了这样的人。二重点字词唬害臊亲戚驳斥崇拜ǔāī落伍比喻落在时代后面。驳斥批驳斥责错误的言论和意见。权威在个范围和领域内最有影响和地位的任何事物。不屑顾不值得看。表示轻视看不起。大声疾呼大声而急切地呼喊。三理解课文傻子犯愁的流言是什么“到处都把他看做个没头脑的俗物。”讨论下傻子以后的行为的根本原因是什么社会上把无忧无虑，快。

9、没有真才实学，靠借他人吹嘘炫耀自我的“心流氓，第三位熟人也落伍了。傻子突如其来的念头是什么不加判断味的否定出名的东西，引起人们的注意，来表现自己头那弄得聪明。傻子行动获得的结果是什么是个恶毒凶狠但头脑聪明有口才的人，是个天才，被家报纸请去主持评论专栏。成了权威，被崇拜。熟人对待傻瓜的态度是否样请在文中找出每位熟人在听了傻瓜的“高见”后的表现，他们为什么会上傻瓜的当基本样。熟人们都是无真才实学，借他人来抬高自己的人，因怕自己被指为“落伍”，因而上当后来熟人们又是怎样评价傻瓜的为什么有这样前后以矛盾的评价凶狠的人！恶毒的人！不过头脑多聪明呀！“凶狠的人”。

10、品中，也从来都注意塑造先进的年轻代的典型形象。但是，他不愿放弃自己对生活与现实的许多观点，主要是他的渐进论的改良主义观点。虽然因此而和些年轻的革命者产生矛盾，但他并不认为这是代沟性质的矛盾。此时此刻，他实在痛心的是，他觉得自己理解年轻人，而这些年轻人却不理解自己，甚至有人出于私心而跟随敌人攻击他。于是便出现了他在这篇文章所表现出来的复杂感情。应该说，善良的时刻把俄罗斯祖国的命运牵挂在心头的屠格涅夫对年轻代主要仍是关注爱护和同情的。导入有个笑话，说矮子，见群人围成圈在看戏，他怎么挤也没挤进去，这时只听这圈人鼓掌欢呼起来，他也跟着鼓掌欢呼。他其实并没有看。

11、生活的人认为是傻子，没头脑的俗物。病态的社会现象用自己的语言概括，傻子茅塞顿开后所做的事情对第位熟人说，位著名的画家早就过时了，夸奖第位熟人已经落伍了。对第二位熟人说，本非常好的书毫无用处，第二位位熟人也落伍了。对第三位熟人说，个了不起的人物是个流氓，第三位熟人也落伍了。傻子突如其来的念头是什么不加判断味的否定出名的东西，引起人们的注意，来表现自己头那弄得聪明。傻子行动获得的结果是什么是个恶毒凶狠但头脑聪明有口才的人，是个天才，被家报纸请去主持评论专栏。成了权威，被崇拜。熟人对待傻瓜的态度是否样请在文中找出每位熟人在听了傻瓜的“高见”后的表现，他们为。

12、是非观。屠格涅夫，俄国作家。生于贵族家庭。早期写诗帕拉莎地主等中篇小说猎人日记木木阿霞多余人的日记等，长篇小说罗亭贵族之家前夜父与子，烟和处女地，否定贵族反动派和贵族自由主义者，批评不彻底的民粹派，但流露悲观情绪。此外，还写有剧本村居月和散文诗等。作者介绍•创作背景当时许多年轻人因作者创作的处女地，开始对他的冷漠甚至攻击，完全是出于种带私心的胆怯和盲从。他们怕被别人说成是落伍的人。加之年轻无知，受到傻瓜权威的吓唬和欺骗，因而不能坚持真理。两代人之间的“代沟”从来都是客观存在的。屠格涅夫并不是位保守成性的顽固派，他向愿意敞开心扉去倾听并理解下代。在他的。

参考资料：

[1]2016-2017学年度[长春版]七年级语文（上）《清贫》课件（50张）课件（共50张PPT）（第50页，发表于2022-06-24）

[2]2016-2017学年度[长春版]七年级语文（上）《老山界》课件（55张）课件（共55张PPT）（第54页，发表于2022-06-24）

[3]2016-2017学年度[长春版]七年级语文（上）《白色鸟》课件（42张ppt）（第42页，发表于2022-06-24）

[4]2016-2017学年度[长春版]八年级语文（上）《格律诗八首》之一《次北固山下》课件（共41张PPT）（第41页，发表于2022-06-24）

[5]2015-2016学年人教版七年级上学期数学课件5.1相交线（共21张PPT）（第21页，发表于2022-06-24）

[6]5.2视图（3）（共31张PPT）（第31页，发表于2022-06-24）

[7]5.2视图（共30张PPT）（第30页，发表于2022-06-24）

[8]党政风解读法治社会建设实施纲要PPT 编号56（第44页，发表于2022-06-24）

[9]党政风解读法治社会建设实施纲要PPT 编号60（第44页，发表于2022-06-24）

[10]党政风解读法治社会建设实施纲要PPT 编号46（第44页，发表于2022-06-24）

[11]党政风解读法治社会建设实施纲要PPT 编号86（第44页，发表于2022-06-24）

[12]党政风解读法治社会建设实施纲要PPT 编号78（第44页，发表于2022-06-24）

[13]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号52（第24页，发表于2022-06-24）

[14]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号62（第24页，发表于2022-06-24）

[15]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号54（第24页，发表于2022-06-24）

[16]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号66（第24页，发表于2022-06-24）

[17]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号64（第24页，发表于2022-06-24）

[18]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号40（第24页，发表于2022-06-24）

[19]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号64（第24页，发表于2022-06-24）

[20]党政风深入学习和贯彻新发展格局理论PPT 编号98（第24页，发表于2022-06-24）