返回

高中生物5.5生态系统的稳定性课件新人教版必修3 高中生物5.5生态系统的稳定性课件新人教版必修3

格式:PPT 上传:2026-10-06 21:41:57
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(1)
第 1 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(2)
第 2 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(3)
第 3 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(4)
第 4 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(5)
第 5 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(6)
第 6 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(7)
第 7 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(8)
第 8 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(9)
第 9 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(10)
第 10 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(11)
第 11 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(12)
第 12 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(13)
第 13 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(14)
第 14 页 / 共 31 页
高中生物 5.5生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.ppt预览图(15)
第 15 页 / 共 31 页
预览结束,还剩 16 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

量多。


各营养级的生物种类多,食物网结构复杂。


三恢复力稳定性概念生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。


来源生物繁殖的速度快,产生后代多,能迅速恢复原有的数量。


物种变异能力强,产生能适应新环境的类型。


生态系统结构简单,生物受到的制约小。


恢复力稳定性高的生态系统特征各营养级的生物个体小,数量多,繁殖快。


生物种类较少,物种扩张受到的制约较小。


恢复力强恢复力弱生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适应新环境的新类型。


恢复力强恢复力较弱对个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。


抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性生物量生态系统复杂程度等抵抗力弱恢复力强抵抗力强恢复力弱方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。


四提高生态系统的稳定性措施另方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。


年,个人被送进“生物圈二号”,本来预期他们与世隔绝两年,可以靠吃自己生产的粮食,呼吸植物释放的氧气,饮用生态系统自然净化的水生存。


但个月之后,“生物圈二号”系统严重失去平衡氧气浓度从降至,不足以维持研究者的生命,输入氧气加以补救也无济于事原有的种小动物,种灭绝为植物传播花粉的昆虫全部死亡,植物也无法繁殖。


事后的研究发现细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,耗费了大量的氧气而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用,被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收,打破了循环。


“生物圈二号”的启示人工控制系统不同于自然界,大而全的设计导致了顾此失彼。


“生物圈二号”内的土壤均来自个地方,不像地球那样不同地带有不同的土壤类型。


模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理。


地球上生态系统内的生物间关系很复杂,目前人类还未全面目前对地球的了解还是远远不够的,目前最好的办法还是保护和利用好地球,进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必经之路。


自然林区内的马尾松林般不容易发生虫害,但在些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害,其主要原因是松毛虫繁殖力强马尾松抗虫害能力差人工林营养结构简单当地气候适宜松毛虫生长如果个生态系统中有种生物,它们可以形成下面几种营养结构,如图所示,其中最稳定的是甲乙丙丁甲乙丙丁甲乙丙丁甲丁乙丙牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种区罩起来。


后来发现,留种区草的种子几乎被虫吃光了。


发生这种现象的根本原因是害虫过度繁殖干旱缺水引起虫害食物链被破坏害虫产生变异新类型外来物种入侵或引种不当,会给当地生态环境造成重大影响,其主要原因是使入侵地食物链破坏会破坏入侵地的非生物因素未认识其价值所以人为干扰少增加物种多样性,使当地生态平衡更稳定当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。


这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶上产卵乙种蛾幼虫也采食烟草叶片,如图所示,试回答资料中的信息能够将种生物联系起来。


烟草释放的化学物质属于信息,这体现了信息在生态系统中的作用是。


烟草开花属于信息,这体现了信息在生态系统中的作用是。


在个时期,若由于人为地使用化学药物杀死了甲种蛾幼虫,则该生态系统的抵抗力稳定性将。


若在烟草叶片上施用人工合成的物质,短期内该植物上甲种蛾幼虫的天敌和乙种蛾的天敌数量的变化是。


解析结合资料和图示,甲种蛾幼虫采食并刺激烟草时,烟草释放化学物质,白天吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间驱赶乙种蛾,因此,能够将种生物联系起来,使烟草在白天和夜间都受益。


烟草释放的化学信息,主要调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。


烟草开花是通过花的颜色气味传递的种物理信息,能够实现生物种群的繁衍。


使用化学药物后,导致生物种类减少,抵抗力稳定性降低。


物质吸引甲种蛾幼虫的天敌,施用人工合成的物质后其天敌数量增多,物质驱赶乙种蛾,施用人工合成的物质后,乙种蛾减少,为其天敌提供的食物减少,所以乙种蛾的天敌数量减少。


答案化学调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定物理实现生物种群的繁衍降低甲种蛾幼虫的天敌数量增加,乙种蛾的天敌数量减少生态系统的稳定性概念提高措施抵抗力稳定性恢复力稳定性原因类型用毅力勇气从成功里获得自信,在失败中积累经验。


第节生态系统的稳定性少量砍伐森林中的树木,森林的结构功能会不会遭到破坏草原上适量放养牲畜,草原会被破坏吗适度捕捉生态系统中的动物,会不会导致种群严重减小,甚至灭绝呢为什么这些生态系统在受到干扰后,仍能保持相对稳定呢理解生态系统稳定性的概念。


理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念,二者的区别联系及具有抵抗力稳定性的原因。


理解对生态系统稳定性保护的意义。


生态系统的自我调节能力是无限的吗生态系统的自我调节能力阅读课文生态系统具有自我调节能力的实例有哪些生态系统自我调节能力的基础是什么思考与讨论构建负反馈调节的概念模型。


食物链草兔狐负反馈调节原理生态系统内部具有定的自我调节能力,生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。


大小取决于生态系统自身的净化能力和完善的营养结构。


般情况下,生态系统的物种组成越复杂,结构越稳定,功能越健全,生产能力越高,它的自我调节能力也越高。


生态系统的发展趋势生物种类多样化结构复杂化功能完善化二抵抗力稳定性概念生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。


来源生物的种类数量多,定外来干扰造成的变化占总量的比例小。


能量流动与物质循环的途径多,条途径中断后还有其他途径来代替。


代谢旺盛,能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。


抵抗力稳定性高的生态系统特征抵抗力很强抵抗力较弱生物的种类数量多。


生物种类多,食物网复杂,物质循环与能量流动的渠道多。


抵抗力很强抵抗力较弱可见,抵抗力稳定性高的生态系统特征有生物的种类数量多。


各营养级的生物种类多,食物网结构复杂。


三恢复力稳定性概念生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。


来源生物繁殖的速度快,产生后代多,能迅速恢复原有的数量。


物种变异能力强,产生能适应新环境的类型。


生态系统结构简单,生物受到的制约小。


恢复力稳定性高的生态系统特征各营养级的生物个体小,数量多,繁殖快。


生物种类较少,物种扩张受到的制约较小。


恢复力强恢复力弱生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适应新环境的新类型。


恢复力强恢复力较弱对个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。


抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性生物量生态系统复杂程度等抵抗力弱恢复力强抵抗力强恢复力弱方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。


四提高生态系统的稳定性措施另方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。


年,个人被送进“生物圈二号”,本来预期他们与世隔绝两年,可以靠吃自己生产的粮食,呼吸植物释放的氧气,饮用生态系统自然净化的水生存。


但个月之后,“生物圈二号”系统严重失去平衡氧气浓度从降至,不足以维持研究者的生命,输入氧

下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档