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七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA3课件(新版)人教新目标版 七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA3课件(新版)人教新目标版

格式:PPT 上传:2022-06-24 20:09:52

《七年级英语上册Unit1Myname’sGinaSectionA3课件(新版)人教新目标版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可以实现远距离传输,便于实现测量过程的自动化,便于实现测量与控制的联动静态测量和动态测量这两种测量方法是根据被测物理量的性质来划分的静态测量即测量那些不随时间变化或变化很缓慢的物理量动态测量即测量那些随时间快速变化的物理量静态与动态是相对的,可以把静态测量看作是动态测量的种特殊形式动态测量的误差分析比静态测量要复杂直接测量和间接测量直接测量是用预先标定好的测量仪表,对未知量直接进行测量,得到测量结果例如用压力表测量压力用万用表测量电压电流电阻等直接测量的优点是简单而迅速,所以工程上广泛应用间接测量是对几个与被测物理量有确切函数关系的物理量进行直接测量,然后把所得的数据代入关系中进行计算......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....般在直接测量很不方便或无法进行时,才采用间接测量接触测量和非接触测量接触测量是指测量时仪器的测头与工件表面直接接触由于有接触变形的影响,将给测量带来误差非接触测量是指测量时,仪器的敏感元件与工件表面不直接接触,因而没有接触变形的影响般利用光气磁等物理量关系使敏感元件与工件产生误差绝对测量和相对测量绝对测量是指能直接从计量器具的读数装置读出被测量整个数值的测量如用千分尺测量轴的直径相对测量又称比较测量先用标准器具调整计量器具的零位,测量时有仪器的读数装置读出被测量相对于标准器具的偏差,被测量的整个量值等于所示的偏差与标准量的代数和例如用量块调整比较仪进行相对测量离线测量和在线测量离线测量又称被动测量,是在零件加工完成后进行的测量,其作用仅限于发现并剔除废品在线测量又称主动测量,是在工件加工过程中进行的测量它可直接用来控制零件的加工过程......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....能及时防止废品的产生测试方法我用准备分几步第步我准备电流表电压表进行各个部件的测试。用电流表测试各个固定电阻是否正常达到我们要求的阻值,如坏了需马上跟换。用电压表测试变压器是否到达我们输出的电压样,变压器在设计中是关键,要是没有达到我们求的变压器接入我们设计的电路中是很容易发生危险或者各个元件都会被烧毁无法使用,所以对于变压器的测试是至关重要的,要多测试几次,每次都必须很认真,所测试到的数据必须记录。等各个元器件都装好了,用电流表测试下电路板是否正常工作,要是没有就必须查看各个元器件是否安装的到位有没有装错,错了就必须马上进行更改,做到万无失。在安装之前必须查看些元器件是否各个都正常,安装元器件按那些定的步骤去完成,各个测试到的数据必须都记录,以备今后来查阅。第二步测试结果后用计算得结果。在定时间内......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....达到我们要求的。要是正常再根据我们计算的步骤计算得到结果。测试计算功率档是否达到要求。先测试第档总电阻是否是我们要求的,也在定时间内,电流表电压表测试到的结果是否在集成电路所设定的时间内,达到我们要求的,然后算出电阻的功率,再通过总功率减去电阻的功率等于电阻丝的功率,比较是否和我们设计中的样有点小误差不碍。后面几档都按照第档测试样得结果后比较。测试结果在测试第步固定电阻都达到我们要求的没有个坏的。测试了遍变压器都达到我们要求的,元器件正常没有损坏。元器件都安装好了,查看个二极管装反了,及时地改装后装好。在装元器件时都检查过元件都很正常,按照工艺要求进行安装。在测试第二步电流表电压表在测试集成电路设定的时间内的结果都达到要求,不过测试了几遍才达到要求后测试几遍都正常。计算的结果都和原来计算的结果相差不大,分别是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....看看是否能运作,纸上谈兵是不能的。首先可以用小的电压来测试,不必用家里的那种的那种,通好电后用电压表测试变压器是否输出的电压达到我们要求的,用电流表测试挡是否通路得到电流计算电阻的功率是否是我们要求的,以次类推档都这样算出功率并检验。测试过了几次后的实验均达到要求,这样我们就可以开始实际操作实验,接通家里的电源后,机器没有发生危险性的事故,而且电阻丝开始发热,达到预期的效果,并成功的烤制了小快三角面包。第七章毕业设计小结与体会毕业设计即将完成,通过老师的指导帮助下,按照毕业设计任务书的要求,本人较好的完成了设计任务,得到了指导老师良好的评价。根据在设计初期要求与课题各项技术参数,按期完成了烤面包机的设计。完成了设计部分非标准件的制造图设计,标准件的选型及装配图。通过本次设计,使我从具备些机电体化专业基本知识的学生,到能够理论联系实际......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....进步地巩固在校所学知识,使自己的专业水平不论是在哪方面都得到了定的提高,也为即将走上工作岗位的我,上了节实践课。当然今后还需要刻苦学习,不断积累经验,提高设计水平。这次毕业设计,进步锻炼了我的思考和分析问题解决问题的能力,是次极其珍贵的锤炼机会。同时,让我深刻体会学习知识是容易但是用在实践中是多么不容易。毕业设计结束之后,我意识到今后无论在哪个地方都要更加的刻苦学习,不断累积经验,提高技术水平,为社会做贡献......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....设计方案如下手按下按钮直至底部放入面包并且不会反弹上来方案使用弹簧辅助和铜片变形卡位,使托住面包的零件卡住。方案二使用塑料零件零件为塑料容易变形变形进行卡位。通过对比,在设计中由于烤面包机要经常卡位,所谓方案二不易采用来完成手按下按钮直至底部放入面包并且不会反弹上来,虽然塑料零件变形进行很容易,但是由于不是用很牢固的材料制作,所以个不小心用力过度或者用的时间长了就容易损坏,因此选择方案,优点是材料牢固容易买到配件更换。图弹簧辅助和铜片变形卡位图段电子烘烤程度选择,选择的段位越高面包色泽越深,便于个人喜好的烘烤程度。方案采用固定电阻,用个电阻来排除,优点是很容易排到自己想要烘烤的电阻值,缺点是电阻要的多点不想变阻器只要个......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....优点是可以随意的改变电阻。缺点就是不知道到什么位置烘烤很容易改变电阻值,不小心碰到就调到最高最低。因此我选择方案,优点很容易换,价钱不贵,不要调来调去。当烘烤结束后,烤面包机自动断电,并将面包片弹出。方案采用集成电路集成块来完成。优点是使用方便,所定时间固定不会长时间烘烤把面包烧焦,到时间就会切断电路。使卡位送开弹簧起作用复位使面包弹出。方案二用温度传感器来完成。优点温度传感器对温度非常敏感,到达定温度就会发出警报。缺点是不容易安装体积过大,想要烘烤程度高点色泽浓点的面包就不行了,不容易保温到达指定温度就断电。当烘烤在进行时,随时进行取消,可以直接按开始停止按钮。这个就很容易只要按钮按就断电。综合以上的方案及它们的优缺点,所以都选择了方案。第三章总电路设计变压器的原理和选择变压器是电力系统用来输送电能的重要设备。当输送功率及负载功率因数定时,电压愈高......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这样,方面可减小导线截面积,节省材料投资,另方面又减少了线路的功率损耗。因此,在发电厂等等都用到变压器来输送电压。到了用电时在用变压器将电压降低,以供用电设备使用。变压器不仅能变换电压和输送能量,还具有变换阻抗和传递信号的作用,因而变压器也是电子设备中的常用器件。各种变压器,尽管用途不同,但基本结构相同,其主体都是由绕组和铁心两大部分组成。图是变压器的原理电路图。图变压器的原理图变压器有两种状态空载状态和有载状态空载状态开关打开。此时原绕组电流,叫做空载电流。副绕组电流,负载不消耗功率,变压器处于空载状态。有载状态合上开关,副绕组则与负载接通,产生副边电流,其参考方向如图所示。此时变压器向负载输送电能,变压器处于有载状态。本课题需要的变压器是从家里的电压变成就行了,所以选择的变压器体积不易过大......”

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