1、“.....动词巨波满高租用即使古今异义吞天沃日古义今义肥沃皆披发文身古义今义文字文章等人物略不相睹古义今义特指人方其远出海门古义今义方向﹒﹒﹒﹒﹒玉城雪岭际天而来古义今义边际尽奔腾分合五阵之势古义今义跳跃着奔跑乘骑弄旗标枪舞刀于水面者古义今义种体育器械答......”。

2、“.....意为疾驶和腾起举枪﹒﹒﹒﹒﹒词多义观潮天下之伟观也仅有“敌船”为火所焚仅如银线仅有“敌船”为火所焚海涌银为郭自既望以至十八日为盛观仅为势极雄豪既而尽奔腾分合五阵之势答案观看景观，景象只几乎，将近被成为算是气势阵势势词类活用天下之伟观也动词用作名词，既而尽奔腾分合五阵之势形容词用作动词，皆披发文身名词用作动词，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者名词用作动词，答案景观，景象穷尽画花纹举枪﹒﹒﹒﹒﹒文言句式浙江之潮......”。

3、“.....“„„也”表判断译文出没于鲸波万仞中。天下之伟观也动词用作名词，既而尽奔腾分合五阵之势形容词用作动词，皆披发文身名词用作动词，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者名词用作动词，答案景观，景象穷尽画花纹举枪﹒﹒﹒﹒﹒文言句式浙江之潮，天下之伟观也。判断句，“„„也”表判断译文出没于鲸波万仞中。倒装句，定语后置，应为“出没于万仞鲸波中”译文仅有“敌船”为火所焚。被动句，“为„„所„„”表被动译文答案钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观啊......”。

4、“.....课文围绕观潮都写了哪些场面钱塘潮涌的壮观场面水军演习的宏大场面吴儿弄潮的场面观潮人数之多的场面第段是从哪几个方面描写海潮的雄伟景象是按照什么顺序写的文章第句说“浙江之潮，天下之伟观也”，这句话在文中有什么作用这句话揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心。仅如银线形玉城雪岭色声如雷霆声吞天沃日势近远比喻夸张第段引用杨万里的诗句有什么作用对上文进行形象的概括，增强了文章真实性，呼应了首句......”。

5、“.....演习阵势千变万化，水兵作战技术娴熟，战斗激烈，水军的演习在大潮中进行，更加衬托出大潮的波澜壮阔，气势雄伟，更令人心旷神怡。水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里参加演习的船只，演习中阵势，水兵作战技艺，演习中战斗，声势，演习结束后撤退。众多变化多样娴熟激烈浩大迅速场复杂的演习活动，而结在“烟消波静”的静景上，这是采用了什么写法采用这种写法有什么作用动静相衬的写法为下文写别开生面的另场水上表演作铺垫第三段写吴地健儿的表演......”。

6、“.....腾身百变，而旗尾略不沾湿第四段写观潮人之多与上文写江潮和水上表演有何联系观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。课文结构水军演习吴儿弄潮观潮盛况涨潮奇观风俗画正面描写风景画侧面描写小结•正面描写与侧面描写相结合。•运用了比喻，夸张等修辞方法，使得语言十分生动形象，感染力很强。•以海潮为线索......”。

7、“.....钱塘观潮始于汉魏，已成为当地的习俗。中秋佳节前后为观潮最佳时节。钱塘潮分为交叉潮线潮回头潮。读通顺流畅。要求自由快读全文，借助工具书和课文注释，扫清障碍。吞天沃日江横玉系腰乘骑弄旗如履平地舸无迹溯迎而上鲸波万仞珠翠罗绮倍穹常时僦赁看幕四马塞途善泅者艨艟倏尔京尹ǚěǐǐōū二读节奏分明字正腔圆。要求读懂文意，读出气势。注意节奏重音及声韵抑扬。观潮浙江之潮，天下之伟观也。自﹨既望﹨以至十八日﹨为盛。方其﹨远出海门......”。

8、“.....则﹨玉城雪岭﹨际天而来，大声﹨如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者﹨是也。每岁﹨京尹﹨出浙江亭﹨教阅水军，艨艟数百，分列两岸既而﹨尽奔腾﹨分合五阵之势，并有﹨乘骑﹨弄旗﹨标枪﹨舞刀﹨于水面者，如履平地。倏尔﹨黄烟四起，人物﹨略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则﹨舸无迹，仅有“敌船”﹨为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者﹨数百，皆﹨披发文身，手持﹨十幅﹨大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于﹨鲸波万仞中，腾身百变......”。

9、“.....以此夸能。江干﹨上下﹨十余里间，珠翠罗绮﹨溢目，车马塞途，饮食百物﹨皆﹨倍穹常时，而﹨僦赁看幕，虽﹨席地﹨不容间也。天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门仅如银线既而渐近则玉城雪岭际天而来吞天沃日雄伟的景象农历十六日当时几乎，将近连接着天用水淋洗兴旺旺盛不久倏尔黄烟四起人物略不相睹随波而逝争相鼓勇以此夸能忽然点儿去往鼓动振作显示自己的本领吴儿善泅者数百皆披发文身出没于鲸波万仞中珠翠罗绮溢目饮食百物皆倍穹常时而僦赁看幕虽席地不容间也游泳画花纹......”。