1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....三拟写结论写结论题有两种，是依据文字写结论，二是根据图表写结论。因为结论均从所给文字或图表中提炼出来，因此，必须认真研读文字或图表。只要归纳出材料中心，就能揭示出文段中主要事物的特点或本质特点，其结论也就会自然出现。二新闻类压缩拟写句话新闻或标题句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人事交代清楚即可时间性较强的动态新闻则应交代时间。般常用主谓句，但不定是个单句，短复句亦可。新闻标题有单标题和多标题包括引题正题副题之分，其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实，引题和副题用以说明背景概述意义，或指出内容范围，作出内容提要等。考试通常要求写单标题，并有字数限制，因为标题要求高度概括......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....只要求两个必备因素人物或单位事物等事件，用语般较直白简洁，有时可运用比喻借代双关对偶引用等修辞手法。二拟写导语常见的导语写法有叙述式描写式和结论式等。标准的新闻导语般包括新闻单位名称消息发出地名称发出时间主体和事件主体事件发生的必要的条件或原因主体事件的简约过程状态结果影响或发展趋势说明如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可舍去两条可互换位置中的过程要用句子完成，如果字数要求极严格，可以用主体事件名称带出过程。通常情况下，导语部分除时间和地点报道具体时间具体地点的动态新闻要有时间地点要素外，其余要素均应具有。要把消息中最基本最核心的内容用最简明的话在开头段中加以表述......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....四提取关键词关键词是指能表示文献实质意义的那些名词或词组，它们在撰写正规论文时经常被涉及。提取关键词是种压缩信息类的题型，近几年频频出现在高考试卷中，令人耳目新。提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，重在考查考生概括思想内容提取关键信息的能力。提取关键词的方法有以下几种核心话题法抓住语段核心话题词语。记叙类语段抓叙述的对象人事，议论类语段抓中心论点或中心话题，说明类语段抓说明对象。关键语句法筛选出语段中的关键句，如针对核心话题的核心陈述句或总起或总结的概括性中心句，抓住这类关键句就易于筛选出关键词。结构层次法任何语段都表现为定的思路层次，如并列式语段关键词通常出现在多层次中，递进式语段关键词通常出现在最后层次中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....总分语段关键词通常出现在总说句中。突要点探规律压缩语段解题思路吃透题意定条件做题前，必须明确以下内容，题干中有无以下内容如图，从而据此确立概括的重点方向和思维方式，否则可能出现方向性偏差。辨明文体定思路在压缩语段的题目中，把握语段的主要信息十分重要，而不同表达方式的语段其承载信息的特点不相同，因此，不同类型语段其关注点也有所区别，具体如下记叙性材料信息要点时间地点陈述对象和中心事件含结果或意义等议论性材料信息要点论题论点论据和论证等说明性材料信息要点介绍事物的形状构造类别成因性质特征功能等阐释事理的概念含义特点成因等。另外，若是新闻材料，要根据新闻特点，把握导语，辅以主体，概括要点若是般材料，要辨析结构特点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把握概括的重点或要点若是下定义，要辨析基本属性和本质特征。分层提要定信息分清层次首先给段落划分层次，概括层意然后辨别主次，留主舍次最后压缩语段，连缀语句。提取要点有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉并压缩即可。整合信息所举语段的信息不止个，要点比较分散，筛选语段信息时便要分清相关信息相同信息不同信息，将相关信息补充，相同信息合并，不同信息分类。为此，在压缩语段时，要对原文信息要点加以整合，使得压缩全面完整，不溃漏。审清材料定表达所给材料不同......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....表达方式就有别。若是压缩新闻材料，就要紧扣陈述对象中心事件和结果意义三要素概括，主要采用主谓结构或动宾结构的陈述句表述若是压缩般材料，除采用主谓结构的陈述句外，还可采用并列结构动宾结构偏正结构的陈述句来表述而给概念下定义，则需要按照下定义的格式表述，其格式多为“种概念是的属概念”，多采用判断单句的形式。拟写完答案后要认真复查，主要看答案是否存在信息遗漏信息交叉出现病句或超过规定字数等问题。易错防范抓不住关键词语。语段压缩后的主旨内容要点应与原文保持致，而有的考生由于对材料的分析不够到位，致使在概括主要内容的时候不能够抓住关键词语。要点概括不全。在压缩语段的过程中，遗漏要点也是常有的事，这就使答案不完整，不能全面概括语段的意思......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....能力层级表达应用。解读压缩语段就是对段话或者个长句进行提炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更显露更明朗。主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力。压缩语段考查形式多样有时概括语段的中心或提取关键词有时拟写新闻标题句话新闻导语或电报稿有时根据资料拟写人物简介有时根据材料给概念下定义有时点评新闻或人物。固基础助识记压缩语段的题型特征和常见类型筛选概括信息筛选概括是压缩语段题中较为常见的种，主要是指提取所给材料的主要信息，对材料进行概括。定向概括要点概括。如阅读下面的文段，概括“自然科学小论文”的三个特点。每点不超过个字角度概括。如下面这则材料是从哪些角度介绍天府新区的请用四字短语分别对这些角度加以概括......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....它般不大要求对整个语段的主要内容进行概括，而是要求根据指定要求提取相应的信息，即“定向筛选，分点概括”。做这类题型，先要标出句子，舍去次要信息，明确“定向”内容再分析“定向”语段内容，理解层次，抓住关键词，把握每层中心后选择句式，组合要点，形成答案。二寓意提炼寓意提炼题般是给则或几则寓言材料或其他具体性很强的材料，要求提炼出定的哲理或抽象的意义。它与常见的压缩题不同。它压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强。做这类题要先整体把握材料内容，再透过现象看本质，从具体材料中提炼出具有般意义的道理来。作答时要把握由物及人由事及理的思路，源于文本......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....或者，把握材料内容，对之作出有针对性的评价。三拟写结论写结论题有两种，是依据文字写结论，二是根据图表写结论。因为结论均从所给文字或图表中提炼出来，因此，必须认真研读文字或图表。只要归纳出材料中心，就能揭示出文段中主要事物的特点或本质特点，其结论也就会自然出现。二新闻类压缩拟写句话新闻或标题句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人事交代清楚即可时间性较强的动态新闻则应交代时间。般常用主谓句，但不定是个单句，短复句亦可。新闻标题有单标题和多标题包括引题正题副题之分，其中正题旨在揭示消息的主题或主要新闻事实，引题和副题用以说明背景概述意义，或指出内容范围，作出内容提要等。考试通常要求写单标题，并有字数限制，因为标题要求高度概括......”。