1、“.....避免乙炔过量造成催化剂中毒。另方面，氯化氢较乙炔价格低廉，并且过量部分可以很容易地用水洗或碱洗除掉。同时氯化氢不能过量太多会造成吸收率降低，二氯乙烷产量增加，增加碱的消耗量，增加了产品的成本。催化剂目前工业生产催化剂是以活性炭为载体，吸附左右的氯化汞制备而成。这里的含汞量是指氯化汞份和活性炭份而言。作为活性组分的氯化汞含量越高，乙炔的转化率越高。但是氯化汞含量过高时在反应温度下极易升华而降低活性，且冷凝后会堵塞管道影响正常生产，另外氯化汞含量过高反应激烈，温度不合计求水被冷却下来的水可以被认为是水汽被冷冻至，在冷凝成液体后，再冷却到......”。

2、“.....气溶解热为水，故氯化氢溶于水形成的盐酸，气溶解热为水，故氯化氢溶解放出的热量溶水溶混合气体冷冻脱水需移除的热量溶水显采用盐水作冷质，温升为盐水的热熔为，考虑损失，冷消耗量化工系毕业设计论文冷热水用量冷预热器因物料量很少，其热熔值可极为接近，可把它们合并为惰气，按热熔值进行计算，物料在预热器中由升温到，所需之热量见表，表预热器中物料升温需热量组分惰气合计加热介质采用蒸汽进口温度，出口温度，考虑热损失为，则预热器热负荷为蒸反应产物带出热量热损失......”。

3、“.....进入冷却器用盐水冷却到，冷却过程需移除的热量见表，平均温度表冷却器需移除热量计算组分惰气合计化工系毕业设计论文考虑的冷量损失，则冷盐水用量吸收水冷却器吸收用的吸收水经冷却器用盐水由冷却至然后进入泡沫吸收塔，吸收水用量为则吸收水需转移的热量考虑损失，则冷消耗为冷盐水用量冷机前冷却器粗气体经机前冷却器用盐水由冷却到，冷却过程需移除热显潜......”。

4、“.....考虑的冷量损失，则冷盐水循环量冷机后冷却器物料经过后冷却器用循环水，其由冷却到，冷却水进口温为，出口，物料经机后冷却器需移除的热量见表表机后冷却器物料衡算组成惰气求和化工系毕业设计论文冷却水用量水全凝器表物料组分及物性数据组分惰气进料冷凝液未凝气选取作为基准温度，物料在全凝器需移除的热量物料降温显热部分物料冷凝放热采用盐水冷却温升为，考虑冷量损失，冷化工系毕业设计论文盐水用量冷尾凝气以气态为基准，平均温度为，尾凝冷凝器移除的热量尾尾全低,尾由气态为基准，平均温度取......”。

5、“.....考虑冷量损失，则冷盐水用量冷成品冷凝器高沸塔顶出料气温约为，经成品冷凝器全部冷凝为液体，成品冷凝器出口温为，用盐水作冷却介质，过程假设下气体全部冷凝为液体，然后的液体再过冷到，成品纯度提高认为纯在时汽化潜热为。成品冷凝器的热负荷采用钢制列管换热器，取，考虑损失，则冷低沸塔塔顶冷凝器耗冷量计算取回流比......”。

6、“.....聚氯乙烯与我们的生活息息相关，现代人的生活处处填满了聚氯乙烯的影子，包装袋雨衣桌布窗帘充气玩具等随处可见，聚氯乙烯已经们生活的部分。生产氯乙烯工艺主要分为三个工段原料乙炔的制备，氯乙烯单体合成，氯乙烯聚合成聚氯乙烯。第步原料乙炔的制备采用电石法，又名碳化钙法，是最古老且迄今仍在工业上普遍应用的乙炔生产方法......”。

7、“.....第二步氯乙烯单体的合成乙炔和氯化氢在氯化汞的催化作用下合成氯乙烯单体，反应原理主反应副反应第三步氯乙烯聚合成聚氯乙烯，本设计悬浮法聚氯乙烯聚合方法，悬浮法聚氯乙烯是目前产量最大的个品种，采用悬浮法生产技术易于调节品种，生产过程易于控制，设备和运行费用低，易于大规模组织生产而得到广泛的应用，成为诸多生产工艺中最主要的生产方法。电石法生成乙炔气，乙炔与氯化氢反应生成氯乙烯单体，悬浮法聚合成聚氯乙烯的方案是最优的方案，此时原料利用率最高，耗能最少，转化率最高。化工系毕业设计论文参考文献薛之化国内聚氯乙烯生产技术的进展北京化学工业出版社薛之化......”。

8、“.....北京化学工业出版社,李雅丽氯乙烯生产技术进展概述北京中国化工信息,纳斯聚氯乙烯大全北京化学工业出版社,谭恺,刘岭梅悬浮法聚合生产的新经验北京化学工业出版社,时钧,汪甲鼎,余国琼等化学工程手册第二版,北京,化学工业出版社,蓝凤祥,柯竹平等聚氯乙烯生产与加应用工手册北京化学工业出版社，潘祖仁,邱文豹,王贵恒塑料工业手册,聚氯乙烯北京化学工业出版社,严富英,李玉和等聚氯乙烯工艺学北京化学工业出版社,陆美娟，张浩勤等化工原理上册第二版北京化学工业出版社,化工系毕业设计论文致谢三年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说......”。

9、“.....要把所学的知识应用到实际工作中去。回首三年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师三年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。学友情深，情同兄妹。三年的风风雨雨，我们同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。在我十几年的求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成学业，感激他们直以来对我的抚养与培育。毕业设计是我们毕业前最重要最有意义的件事，是对我们三年学习的次总结和升华，让我意识到我的知识还很有限，需要学习的地方太多太多，我需要虚心请教，学习是个长期积累的过程......”。