1、两晋南北朝朝代更迭，导入新课，要求学生初读课文，观察地图。饶有趣味地听调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与二开皇之治要求学生看书，找出“隋朝是怎样建立的”又是怎样从新统全国教师小结。过渡隋朝建立后，是怎样统治全国隋朝与秦朝有那些相似之处学生看书，充分讨论，课堂交流，教师小结，生成新知学生阅读，仔细研究，体验下考察的感觉。过渡到下目。三贞观之治唐朝是怎样建立的谁来讲讲玄武门之变的故事课堂讨论为什么说唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之要求学生阅读课本，看看从哪些方面去考察唐太宗统治思想用人发展生产教育法律民族政。

2、作品的代表作，让学生观察发现，然后得出结论不同时期的绘画的代表性内容，及风格等。最后读书，将知识点落实在书上。三小结巩固拓展抽学生小结，做“学习测评”，指导阅读“史海拾贝”。教学反思学生活动备注导入新课简要总结上学期期末考试的情况引导学生简要回顾上学期学过的内容，请名学生到黑板上板书“朝代歌“三国两晋南北朝朝代更迭，导入新课，要求学生初读课文，观察地图。饶有趣味地听调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与二开皇之治要求学生看书，找出“隋朝是怎样建立的”又是怎样从新统全国教师小结。过渡隋朝建立后，是怎样统治全国。

3、同学来展示表演，然后谈话导入。二新课书法用唐宋元三个时期书法中最具有代表性的作品，来让学生摹写临写，品味，谈感受体会。然后，归纳出不同时期的不同特点。最后，读书，落实知识点在教材上。绘画明确标示出几幅不同时期的绘画作品的代表作，让学生观察发现，然后得出结论不同时期的绘画的代表性内容，及风格等。最后读书，将知识点落实在书上。三小结巩固拓展抽学生小结，做“学习测评”，指导阅读“史海拾贝”。教学反思学生活动备注导入新课简要总结上学期期末考试的情况引导学生简要回顾上学期学过的内容，请名学生到黑板上板书“朝代歌“三。

4、的书法和绘画成就，头绪繁多，教学中可通过列表归纳的方面，使知识更具条理化，便于学生从整体把握所学的知识。由于大多数学生缺乏书法和绘画的专业知识，在理解起来有定难度，所以教学可采用观看图片对比，临摹书法作品，书法绘画爱好者讲解等方式，来加强学生对课本内容的理解。教学程序导入用班上爱好书法练过书法的同学来展示表演，然后谈话导入。二新课书法用唐宋元三个时期书法中最具有代表性的作品，来让学生摹写临写，品味，谈感受体会。然后，归纳出不同时期的不同特点。最后，读书，落实知识点在教材上。绘画明确标示出几幅不同时期的绘画。

5、思考，开拓创新。重难点及教学突破重点颜真卿和柳公权的书法成就。阎立本吴道子的绘画特点。难点由于大部分学生缺乏书法和绘画的艺术修养，没有这方面的专业知识，所以在学习这方面内容将有定的难度。教学突破本课涉及了不同历史时期的书法和绘画成就，头绪繁多，教学中可通过列表归纳的方面，使知识更具条理化，便于学生从整体把握所学的知识。由于大多数学生缺乏书法和绘画的专业知识，在理解起来有定难度，所以教学可采用观看图片对比，临摹书法作品，书法绘画爱好者讲解等方式，来加强学生对课本内容的理解。教学程序导入用班上爱好书法练过书法。

6、策等问题你认为唐太宗的治国政策中哪条最重要列表比较进步注意哪些方面，列表归纳。比较内容统治思想政治制度经济制度法律制度教育制度民族政策学生阅读，先建立个整体映像然后分别进行考察阅读观察分析结论发言等活动。四收获与疑问我们今天的学习结束了，你有什么收获呢还有哪些问题帮帮文库九年义务教育中学历史教材川教版七年级下册教案第课从“开皇之治”到“贞观之治”课程标准列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗教学目标识记和理解记住隋统的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形。

7、朝与秦朝有那些相似之处学生看书，充分讨论，课堂交流，教师小结，生成新知学生阅读，仔细研究，体验下考察的感觉。过渡到下目。三贞观之治唐朝是怎样建立的谁来讲讲玄武门之变的故事课堂讨论为什么说唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之要求学生阅读课本，看看从哪些方面去考察唐太宗统治思想用人发展生产教育法律民族政策等问题你认为唐太宗的治国政策中哪条最重要列表比较进步注意哪些方面，列表归纳。比较内容统治思想政治制度经济制度法律制度教育制度民族政策学生阅读，先建立个整体映像然后分别进行考察阅读观察分析结论发言等活动。四收获与疑。

8、内容将有定的难度。教学突破本课涉及了不同历史时期的书法和绘画成就，头绪繁多，教学中可通过列表归纳的方面，使知识更具条理化，便于学生从整体把握所学的知识。由于大多数学生缺乏书法和绘画的专业知识，在理解起来有定难度，所以教学可采用观看图片对比，临摹书法作品，书法绘画爱好者讲解等方式，来加强学生对课本内容的理解。教学程序导入用班上爱好书法练过书法的同学来展示表演，然后谈话导入。二新课书法用唐宋元三个时期书法中最具有代表性的作品，来让学生摹写临写，品味，谈感受体会。然后，归纳出不同时期的不同特点。最后，读书，落实。

9、我们今天的学习结束了，你有什么收获呢还有哪些问题教师活动学生活动备注导入新课简要总结上学期期末考试的情况引导学生简要回顾上学期学过的内容，请名学生到黑板上板书“朝代歌“三国两晋南北朝朝代更迭，导入新课，要求学生初读课文，观察地图。饶有趣味地听调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与二开皇之治要求学生看书，找出“隋朝是怎样建立的”又是怎样从新统全国教师小结。过渡隋朝建久的文化传统的国家，增强学生的民族自豪感和自信心。通过了解我国书法和绘画艺术的演变过程，培养学生的创新意识，鼓励学生在学习前人知识经验的基础上，独。

10、三国两晋南北朝朝代更迭，导入新课，要求学生初读课文，观察地图。饶有趣味地听调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与二开皇之治要求学生看书，找出“隋朝是怎样建立的”又是怎样从新统全国教师小结。过渡隋朝建久的文化传统的国家，增强学生的民族自豪感和自信心。通过了解我国书法和绘画艺术的演变过程，培养学生的创新意识，鼓励学生在学习前人知识经验的基础上，独立思考，开拓创新。重难点及教学突破重点颜真卿和柳公权的书法成就。阎立本吴道子的绘画特点。难点由于大部分学生缺乏书法和绘画的艺术修养，没有这方面的专业知识，所以在学习这方。

11、识点在教材上。绘画明确标示出几幅不同时期的绘画作品的代表作，让学生观察发现，然后得出结论不同时期的绘画的代表性内容，及风格等。最后读书，将知识点落实在书上。三小结巩固拓展抽学生小结，做“学习测评”，指导阅读“史海拾贝”。教学反思学生活动备注导入新课简要总结上学期期末考试的情况引导学生简要回顾上学期学过的内容，请名学生到黑板上板书“朝代歌“三国两晋南北朝朝代更迭，导入新课，要求学生初读课文，观察地图。饶有趣味地听调动学生的参与兴趣学生阅读课积极参与二开皇之治要求学生看书，找出“隋朝是怎样建立的”又是怎样从新。

12、的原因。能力与方法通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施培养和提高学生的概括能力通过探寻“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题的能力通过对唐太宗的评价，学习评价历史人物的方法。情感态度与价值观认识国家的统是历史发展的趁势领悟国家统以及正确的方略政策是经济发展国力强盛的重要前提认识唐太宗在历史上所起的积极作用。教学重难点“贞观之治”。难点是唐太宗治理国家的政策“贞观之治”形成的原因。教学步骤教师活动学生活动备注导入新课简要总结上学期期末考试的情况引导学生简要回顾上学期学过的内容，请名学生到黑板上板书“朝代歌。

参考资料：

[1]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号48（第32页，发表于2022-06-24）

[2]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号44（第32页，发表于2022-06-24）

[3]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号46（第32页，发表于2022-06-24）

[4]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号36（第32页，发表于2022-06-24）

[5]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号44（第32页，发表于2022-06-24）

[6]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号58（第32页，发表于2022-06-24）

[7]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号56（第32页，发表于2022-06-24）

[8]学习解读十九届六中全会精神PPT 编号46（第32页，发表于2022-06-24）

[9]中国战役精神ppt 编号36（第42页，发表于2022-06-24）

[10]中国战役精神ppt 编号44（第42页，发表于2022-06-24）

[11]中国战役精神ppt 编号58（第42页，发表于2022-06-24）

[12]中国战役精神ppt 编号40（第42页，发表于2022-06-24）

[13]中国战役精神ppt 编号60（第42页，发表于2022-06-24）

[14]中国战役精神ppt 编号42（第42页，发表于2022-06-24）

[15]中国战役精神ppt 编号56（第42页，发表于2022-06-24）

[16]中国战役精神ppt 编号30（第42页，发表于2022-06-24）

[17]中国战役精神ppt 编号62（第42页，发表于2022-06-24）

[18]中国战役精神ppt 编号38（第42页，发表于2022-06-24）

[19]学习解读中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》PPT讲稿 编号44（第19页，发表于2022-06-24）

[20]学习解读中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》PPT讲稿 编号34（第19页，发表于2022-06-24）