1、“.....你能得出什么猜想，你能说明你的猜想吗拓广探索正弦值随着角度的增大或减小而增大或减小余弦值随着角度的增大或减小而减小或增大正切值随着角度的增大或减小而增大或减小归纳当堂练习已知下列锐角三角函数值，用计算器求其相应的锐角，下列各式中定成立的是﹥﹥﹤﹤﹥﹥﹤课堂小结我们可以用计算器求锐角三角函数值已知锐角三角函数值......”。

2、“.....的增大或减小而增大或减小余弦值随着角度的增大或减小而减小或增大正切值随着角度的增大或减小而增大或减小见学练优本课时练习课后作业锐角三角形函数的计算第二十六章解直角三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结复习并巩固锐角三角形函数的相关知识学会利用计算器求三角函数值并进行相关计算重点学会利用计算器根据三角函数值求锐角度数并计算难点学习目标导入新课回顾与思考角的......”。

3、“.....解由已知得问题升国旗时，小明站在操场上离国旗处行注目礼当国旗升至顶端时，小明看国旗视线的仰角为如图所示，若小明双眼离地面，你能帮助小明求出旗杆的高度吗这里的是多少呢讲授新课用计算器求三角函数值求第步按计算器键，第二步输入角度值......”。

4、“.....求第二步输入角度值，分值可以使用键屏幕显示答案第种方法第二种方法第步按计算器键，第二步输入角度值因为屏幕显示答案利用计算器求锐角的度数二如果已知锐角三角函数值，也可以使用计算器求出相应的锐角例已知用计算器求锐角可以按照下面方法操作还以以利用键，进步得到第步按计算器键......”。

5、“.....精确到的结果为用计算器求下列锐角三角函数值分析第题的结果，你能得出什么猜想，你能说明你的猜想吗拓广探索正弦值随着角度的增大或减小而增大或减小余弦值随着角度的增大或减小而减小或增大正切值随着角度的增大或减小而增大或减小归纳当堂练习已知下列锐角三角函数值，用计算器求其相应的锐角......”。

6、“.....可以用计算器求其相应的锐角正弦值随着角度的增大或减小而增大或减小余弦值随着角度的增大或减小而减小或增大正切值随着角度的增大或减小而增大或减小见学练优本课时练习课后作业锐角三角形函数的计算第二十六章解直角三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结复习并巩固锐角三角形函数的相关知识学会利......”。

7、“.....解由已知得问题升国旗时，小明站在操场上离国旗处行注目礼当国旗升至顶端时，小明看国旗视线的仰角为如图所示，若小明双眼离地面......”。

8、“.....第二步输入角度值，屏幕显示结果也有的计算器是先输入角度再按函数名称键第步按计算器键，求第二步输入角度值，分值可以使用键屏幕显示答案第种方法第二种方法第步按计算器键，第二步输入角度值因为屏幕显示答案利用计算器求锐角的度数二如果已知锐角三角函数值......”。

9、“.....进步得到第步按计算器键，第二步然后输入函数值屏幕显示答案按实际需要进行精确第种方法典例精析第步按计算器键第二种方法第二步输入屏幕显示答案这说明锐角精确到的结果为，精确到的结果为用计算器求下列锐角三角函数值分析第题的结果，你能得出什么猜想......”。