1、普法战争。结果法军大败，普军长驱直入，迫使法国割地赔款。法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生上最后堂法语课的情景。普鲁士是个什么国家普鲁士当时德意志境内个军事专制的国家，它在普法战争中击败了法国，最后统了德意志。三要素人物情节环境开端发展高潮结局本文的主人公是谁韩麦尔先生小弗朗士上页下页返回整体感知用句话概括本文主题反映法国人民在国土沦丧时强烈的爱国主义精神。上页下页返回情节结构上页下页返回上学路上。

2、神。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着把打开监狱大门的钥匙“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻什么“钥匙”比喻什么全句的含义是什么“监狱大门”比喻普鲁士对法国的统治和封锁“钥匙”比喻法国的语言全句含义掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族的解放。课外活动汉字中国古代第五大发明张国生上页下页返回爱国，首先学好母语。努力学习，祖国的明天才会更好。短篇。

3、士对法国的统治和封锁“钥匙”比喻法国的语言全句含义掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族的解放。课外活动汉字中国古代第五大发明张国生上页下页返回爱国，首先学好母语。努力学习，祖国的明天才会更好。短篇小说中的杰作。他是位多产作家，生写有部长篇小说，部短篇小说集。都德，法国小说家。年出版长篇自传体小说小东西，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。年，法国拿破仑三世为阻止普鲁士统德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了。

4、字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。烘托了教室里浓厚的爱国气氛，说明阿尔萨斯是法国不可分割的部分，定能回到祖国怀抱。下列句子有什么作用有时候些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。我心里想“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”烘托孩子们学习的专心和对祖国文字的热爱上页下页返回嘲笑普鲁士侵略者强迫学习德语的野蛮通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后堂法语课的情景，刻画了小学生小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，反映了法国人民崇高的爱国主义精。

5、话唱歌吧！”烘托孩子们学习的专心和对祖国文字的热爱上页下页返回嘲笑普鲁士侵略者强迫学习德语的野蛮通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后堂法语课的情景，刻画了小学生小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，反映了法国人民崇高的爱国主义精神。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着把打开监狱大门的钥匙“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻什么“钥匙”比喻什么全句的含义是什么“监狱大门”比喻普鲁。

6、课前情景上课过程宣布下课最后课到“先生的小院子里”到“他那副大眼镜”到“我真永远忘不了”到完阅读“上学路上”上页下页返回“我”是谁是不是作者都德为什么塑造个“我”“我”是小弗朗士。不是都德。因为这是小说，人物是虚构的。这种第人称的写法能给读者亲切和真实的感受。上页下页返帮帮文库导入新课今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇最后课。在这篇文章里，通过堂课，向我们揭示了个深刻的主题爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，个无忧无虑的天真淘气的孩子，个执教四十年的。

7、小说中的杰作。他是位多产作家，生写有部长篇小说，部短篇小说集。都德，法国小说家。年出版长篇自传体小说小东西，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。年，法国拿破仑三世为阻止普鲁士统德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争。结果法军大败，普军长驱直入，迫使法国割地赔款。法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生上最后堂法语课的情景。普鲁士是个什么国家普鲁士当时德意志境内个军事专制的国家。

8、”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。烘托了教室里浓厚的爱国气氛，说明阿尔萨斯是法国不可分割的部分，定能回到祖国怀抱。下列句子有什么作用有时候些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。我心里想“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”烘托孩子们学习的专心和对祖国文字的热爱上页下页返回嘲笑普鲁士侵略者强迫学习德语的野蛮通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后堂法语课的情景，刻画了小学生小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，反映了法国人民崇高的爱。

9、，它在普法战争中击败了法国，最后统驱直入，迫使法国割地赔款。又”字，写出了当时社会战乱频繁，坏事迭起，切的坏消息都是在这块布告牌上发布的。为下文埋下伏笔，预示着将要发生件大事。“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。烘托了教室里浓厚的爱国气氛，说明阿尔萨斯是法国不可分割的部分，定能回到祖国怀抱。下列句子有什么作用有时候些金甲虫飞进来，但是谁都不注意。我心里想“他们该不会强迫这些鸽子也用德国。

10、成为世界短篇小说中的杰作。他是位多产作家，生写有部长篇小说，部短篇小说集。都德，法国小说家。年出版长篇自传体小说小东西，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。年，法国拿破仑三世为阻止普鲁士统德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争。结果法军大败，普军长驱直入，迫使法国割地赔款。又”字，写出了当时社会战乱频繁，坏事迭起，切的坏消息都是在这块布告牌上发布的。为下文埋下伏笔，预示着将要发生件大事。“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯。

11、国主义精神。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着把打开监狱大门的钥匙“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻什么“钥匙”比喻什么全句的含义是什么“监狱大门”比喻普鲁士对法国的统治和封锁“钥匙”比喻法国的语言全句含义掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族的解放。课外活动汉字中国古代第五大发明张国生上页下页返回爱国，首先学好母语。努力学习，祖国的明天才会更。

12、普通教师，又将是怎样的种表现呢学习目标了解小说的三要素及小说的结构特征通过人物的语言行动神态心理细节描写，表现人物的思想感情，突出中心学习本文通过设疑铺垫前后对比突出人物性格。通过对小说人物形象的分析理解，感受文中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。重点通过人物的语言表情动作和心理活动的描写，表现人物性格体会文中的爱国主义的思想感情。难点理解句子的深刻含义年“普法战争”期间，他的最后课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，。

参考资料：

[1]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第14课《最后一课》（共44张PPT）（第44页，发表于2022-06-24）

[2]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号50（第25页，发表于2022-06-24）

[3]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第13课《黄河颂》（共46张PPT）（第46页，发表于2022-06-24）

[4]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[5]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第二单元课件：第11课《十三岁的际遇》（共51张PPT）（第51页，发表于2022-06-24）

[6]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[7]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号52（第25页，发表于2022-06-24）

[8]2015-2016学年四川成都生物会考复习课件：第5章（人教必修一）（第30页，发表于2022-06-24）

[9]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号64（第25页，发表于2022-06-24）

[10]2015-2016学年四川成都生物会考复习课件：第3、4章（人教必修一）（第27页，发表于2022-06-24）

[11]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号40（第25页，发表于2022-06-24）

[12]2015-2016学年四川成都生物会考复习课件：第1、2章（人教必修一）（第31页，发表于2022-06-24）

[13]党支部换届选举工作流程讲解PPT（专用课件） 编号60（第23页，发表于2022-06-24）

[14]3.1政府：国家行政机关（共31张PPT）（第30页，发表于2022-06-24）

[15]党支部换届选举工作流程讲解PPT（专用课件） 编号58（第23页，发表于2022-06-24）

[16]党支部换届选举工作流程讲解PPT（专用课件） 编号56（第23页，发表于2022-06-24）

[17]【学练优】2016秋湘教版九年级数学上册教学课件：第1章反比例函数第1章小结与复习（第26页，发表于2022-06-24）

[18]党支部换届选举工作流程讲解PPT（专用课件） 编号66（第23页，发表于2022-06-24）

[19]【学练优】2016秋湘教版九年级数学上册教学课件：第1章反比例函数1.3反比例函数的应用（第21页，发表于2022-06-24）

[20]党支部换届选举工作流程讲解PPT（专用课件） 编号50（第23页，发表于2022-06-24）