1、表明了他对生存下去充满信心和希望。简要概括文中蕴涵的思想感情。作品以第人称的角度来写有什么好处深入研讨在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，尽自己的全力去改变环境，掌握自己的命运。写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。返回思维拓展你还能举出些面对不幸或挫折，能积极乐观去面对的勇者的事例吗小结本文主要描写鲁滨逊被陷落荒岛之初所遇到的生存问题物资问题和精神问题，鲁滨逊在前途暗淡的绝望中找到了活下去的理由，并顽强地活下来，活得潇洒，活出了人格。鲁滨孙是个意志品质极为坚强，生存信念十分执著的人，并且务实肯干，勤于创造。他克服了极端的孤独恐惧艰苦，经过反复动摇之后，终于调整好生活的心态，理智地鼓起勇气，积极主动地孤身创业。鲁滨孙身上拥有人类优秀品质的精华，我们应该学习这种“鲁滨孙精神”。概括“鲁滨孙精神”。

2、这个境地。但我并未因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。但我是在个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终生用之不尽。作用树立战胜困难的信心和勇气当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。塞翁失马，焉知祸福教训原句回答在最不幸的处境中，我们也可以把好处坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。返回遇到困难时，要冷静分析,树立战胜困难的信心和勇气克服苦难时，要不怕困难，坚韧顽强。课文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之处的心理活动展开叙述，请问鲁滨孙的思考经历哪三个阶段生存问题物质问题精神问题鲁滨孙的思考生存问题物质问题精神问题返回当我们遇到坏事的时候，。

3、入理解•例如有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情•这些语句充分表达了初上荒岛的鲁滨孙那种的心情。伤心绝望怨天尤人寻找关键句，试着深入理解•例如每当我这样想的时候，就有另外种力量出来阻止我的这种想法，责备我。这句话表明鲁滨孙•伤心绝望的同时，内心又在积极寻求种精神的支柱。面对无法改变的险恶环境，他知道只有冷静地面对它，而无法绕开它回避它。这说明此时的鲁滨孙已经很好地调整了自己的心态。寻找关键句，试着深入理解•例如大约在我上岸十二天之后，我忽然想到，既然缺乏书笔和墨水，我定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。•这种时候，鲁滨孙为什么会注意到这件事情并开始记录时间•鲁滨孙记录时间，是为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时间，也。

4、号的办法来记住日期由于工具缺乏，鲁滨孙是怎样艰苦工作的差不多费了整年功夫，才把小小的木栅栏围墙做完。差不多费了两天工夫把根木桩砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土。费了很长时间，才在树林里把它们木桩砍好削好。这些细节描写反映了鲁滨孙怎样的精神品质务实肯干意志坚强勤于创造信念执着珍惜生命热爱生活按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来坏处我陷在个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛个隐士，个流放者。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。好处但我还活着，没有像我同船的伙伴们样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免死上帝既然用神力把我从死亡里救出来，定也会救我脱离。

5、大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备测定位置计算时间保留小物品解决衣食住行坚持记日记物质条件“精神”世界鲁滨孙的哪点最让你感动请你以“的鲁滨孙”来概括他的形象。绝望中的鲁滨孙思索中的鲁滨孙工作中的鲁滨孙奋斗中的鲁滨孙学习中的鲁滨孙坚强挺立的鲁滨孙鲁滨孙不是个随遇而安消极待命的人，而是个意志品质极为坚强，生存信念十分执着的人，并且务实肯干，勤于创造。他的切行为，特别是他的思考过程，全是积极主动的，都是为了更好地把握生存的机会，创造物质条件，调整生活心态。个人并不是生来就被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。海明威长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白要生存下去，鲁滨孙该怎么办请用“鲁滨孙，你要，你要不要”的句式对鲁滨孙提出口头忠告。课堂活动经历风雨的生命是最美丽的！寻找关键句，试着。

6、珍视生命，以非凡的勇气和智慧反抗命运，敢于面对困难和挫折，具有坚强的意志品质和勤勉实干爱劳动的良好习惯。拓展联想设想有天你身处这样的困境黄沙漫漫，无边无垠。你个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了你该怎么办情感体验回忆你在学习或生活中曾经遇到或正在面临的种烦恼或挫折,仿照课文的格式,把好处和坏处排列出来我的烦恼困惑困难是好处坏处个人个民族个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，定能达到光辉的顶点。温家宝同学们生活中有很多意想不到的事情，我们要正确，辩证地面对生活中的不幸或挫折，从而培养种积极健康乐观的人生态度。愿你们健康快乐地成长！返回作业假如你也像鲁滨孙样被弃荒岛，你会怎样想你将怎样做发挥想像，写篇短文。返回寻觅食物︱︱生存的基本条件打木桩为了有个住的地方计算日期清楚地知道自己活着，而且。

7、我们应当考虑其中所包含的好事，同时也应当考虑更坏的情况。吃住用等。在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。三研讨探究讨论深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备请同学们结合课文谈谈鲁滨孙是个怎样的人身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由同船的个人中，死了个，就他人活着，是上帝对他的关照。从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备测定位置计算时间保留小物品解决衣食住行坚持记日记物质条件“精神”世界鲁滨孙的哪点最让你感动请你以“的鲁滨孙”来概括他的形象。绝望中的鲁滨孙思索中的鲁滨孙工作中的鲁滨孙奋斗中的鲁滨孙学习中的鲁滨孙坚强挺立的鲁滨孙鲁滨孙。

8、。多用于形容事物非常希罕。严肃认真地对待这件事。不长庄稼的地方，泛指贫瘠荒凉的土地或地带。姑且用来安慰自己。有关受冻挨饿的忧虑。游泳。利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。作践沮丧搁浅闻所未闻郑重其事不毛之地聊以自慰冻饿之虞泅日规返回初读课文以每分钟字的速度，快速阅读课文。抓住文章的重点，然后回答问题。整体感知请用简洁的语言概括课文的主要内容刚开始时，鲁滨孙的心态是积极的还是消极的有哪些想法原句回答觉得自己会在孤独凄凉的情况下度过余生认为自己很不幸，孤立无援，沮丧无聊鲁滨孙在后来的实际生活中，遇到的主要问题是什么有哪些物质问题物质缺乏缺书笔墨水缺挖土搬土用的铲子鹤嘴锄铁锹钉线等缺内衣之类再读品味物质缺乏给鲁滨孙带来怎样的不便缺墨水纸笔让他可能会忘记日期，甚至连安息日和工作日都会忘记工具的缺乏使切工作进行得非常吃力鲁滨孙是怎样记住日期。

9、是个随遇而安消极待命的人，而是个意志品质极为坚强，生存信念十分执着的人，并且务实肯干，勤于创造。他的切行为，特别是他的思考过程，全是积极主动的文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之处的心理活动展开叙述，请问鲁滨孙的思考经历哪三个阶段生存问题物质问题精神问题鲁滨孙的思考生存问题物质问题精神问题返回当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑其中所包含的好事，同时也应当考虑更坏的情况。吃住用等。在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。三研讨探究讨论深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备请同学们结合课文谈谈鲁滨孙是个怎样的人身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由同船的个人中，死了个，就他人活着，是上帝对他的关照。从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。而他的日记本上所列出的六。

10、的理智思辨的人类精神。•难点•理解身处绝境的鲁滨孙行为的意义。笛福，英国小说家。早年从事过许多行业，岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于年发表第部小说鲁滨孙漂流记，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有次，风暴将船只打翻，鲁滨孙个人被海浪抛到座荒无人烟的小岛上，他克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那里度过了年孤独的时光。泅水作践沮丧搁浅斫痕日规抵御愁闷孤立无援生字注音冻饿之虞闻所未闻郑重其事聊以自慰ǔēīǒ词语解释糟蹋。灰心失望。船只进入水浅的地方，不能行驶。听到从来没有听到过。

11、的用刀在木桩上刻记号的办法来记住日期由于工具缺乏，鲁滨孙是怎样艰苦工作的差不多费了整年功夫，才把小小的木栅栏围墙做完。差不多费了两天工夫把根木桩砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土。费了很长时间，才在树林里把它们木桩砍好削好。这些细节描写反映了鲁滨孙怎样的精神品质务实肯干意志坚强勤于创造信念执着珍惜生命热爱生活按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来坏处我陷在个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。我与人类隔绝，仿佛个隐士，个流放者。我没有衣服穿。我没有抵御野人和野兽的袭击的防御力和手段。我没有人可以谈话，也没有人来解除我的愁闷。好处但我还活着，没有像我同船的伙伴们样，被水淹死。但我也从全体船员中被剔出来，独免死上帝既然用神力把我从死亡里救。

12、道怎么活着，充满了信心生存，还是毁灭，这是个问题。莎士比亚哈姆莱特返回导入新课•“挑战自然，勇于探险”是每个成长中的青少年向往的事情，尤其是男孩子都喜欢冒险。在西方，有部小说，世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，都应该读读它，书名是什么它也被称作“生活的教科书”，为什么鲁滨孙是冒险家，还是英雄在荒芜人烟的海岛上年的孤独时光，他是怎样度过的他靠什么今天就让我们起走进笛福和他的代表作鲁滨孙漂流记。名著恒久远，世代永相传。荒岛余生笛福作品思路快读探究拓展作业学习目标•积累“泅斫闻所未闻郑重其事知足安命”等词语。•检索笛福生平资料，有条件的同学阅读其代表作鲁滨孙漂流记。方”格式作的笔记鉴赏课文的理性美。•引导学生理智辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养积极健康乐观的生活态度。•重点•感受人物的心理活动，理清心态变化历程，体悟其中蕴含。

参考资料：

[1]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号60（第27页，发表于2022-06-24）

[2]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第四单元课件：第19课《伟大的悲剧》（共63张PPT）（第63页，发表于2022-06-24）

[3]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号44（第27页，发表于2022-06-24）

[4]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第18课《木兰诗》（共56张PPT）（第56页，发表于2022-06-24）

[5]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号72（第25页，发表于2022-06-24）

[6]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第17课《失根的兰花》（共40张PPT）（第40页，发表于2022-06-24）

[7]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号54（第25页，发表于2022-06-24）

[8]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第16课《土地的誓言》（共48张PPT）（第48页，发表于2022-06-24）

[9]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号54（第25页，发表于2022-06-24）

[10]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第15课《艰难的国运与雄健的国民》（共43张PPT）（第43页，发表于2022-06-24）

[11]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号52（第25页，发表于2022-06-24）

[12]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第14课《最后一课》（共44张PPT）（第44页，发表于2022-06-24）

[13]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号50（第25页，发表于2022-06-24）

[14]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第三单元课件：第13课《黄河颂》（共46张PPT）（第46页，发表于2022-06-24）

[15]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[16]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第二单元课件：第11课《十三岁的际遇》（共51张PPT）（第51页，发表于2022-06-24）

[17]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号66（第25页，发表于2022-06-24）

[18]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号52（第25页，发表于2022-06-24）

[19]2015-2016学年四川成都生物会考复习课件：第5章（人教必修一）（第30页，发表于2022-06-24）

[20]除夕夜新年节日简介PPT（课件版PPT） 编号64（第25页，发表于2022-06-24）