1、”。您的性别是男女您的年龄是岁以下岁岁以上您的学历是博士硕士本科④其他您的工作岗位性质是教学科研岗位行政管理岗位工勤岗位您的行政职务是处级副处级科级④般职员您的技术职称是正高级副高级中级④初级及以下二下面是有关学校薪酬情况的描述，请依据您个人的想法，在相应的数字上打，表达您赞同的程度。选择的数字越大，表示您越赞同这种说法。我对目前的收入水平总体感觉是满意。
2、„„„„„„„„„„„„结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计绪论研究的背景与意义。
3、您好！为了了解和发现学校目前收入分配制度上存在的不足之处，进行相关的管理研究，并为职能部门提供管理决策依据，以更好发挥薪酬的激励作用，提高学校的管理效能，促进学校的发展，同时也更好地满足教职工的需求，特组织此次收入分配制度调查。希望能得到您的支持和帮助。此次调查为不记名调查，请按您的真实想法及感受回答。谢谢！背景资料请您根据实际情况在相应项目前的数字上打。
4、本步骤„„„„„„„„„„„„„教学科研人员薪酬方案的主要内容„„„„„„„„„„„„工勤人员薪酬方案改进设计„„„„„„„„„„„„„„„„„新旧薪酬体系比较和实施展望„„„„„„„„„„„„„„„„„„新方案与学校原有方案的比较„„„„„„„„„„„„„„„„新方案与同类高校薪酬方案比较„„„„„„„„„„„„„„„新方案实施展望„„„„„„„„„„。
5、于高校人才队伍建设的薪酬制度对高校收入分配制度改革的建议，中国高等教育，年第期詹雷，王成，从代理理论看管理者业绩评价，山西财经大学学报，年第期，人力资源管理赢得竞争优势，中国人民大学出版社，年知识管理，中国人民大学出版社，年，浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计。浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计附录浙江学院薪酬调查问卷。
6、的„„„„„„④我对近几年来学校收入的增长速度是满意的„„„„④完全不符合会较不符合会中等完全符合比较符合浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计我对学校目前的福利水平是满意的„„„„„„„„④学校收集制定各类人员报酬方案所必需的准确信息④学校让各类人员有机会对报酬方案提出疑议„„„④学校设法让报酬方案涉及的每个人在方案制定过程中都有发言权„。
7、随着知识经济时代的到来和经济全球化的的深入，人类社会的经济结构和生产方式发生了深刻的变化。经济结构和生产方式的变化，决定了社会的劳动结构将发面临的几个关键问题，管理世界，第期苏列英，提高员工薪酬满意度的方法探讨，西安石油大学学报，年第期孙伟，黄培伦，公平理论研究概述，科技管理研究，年第期孙美，陈旭东，高校的激励机制与教师积极性调动，科学学与科学技术管理，。
8、我工作所担风险来说，我所得的报酬是公平的„④与在杭同类高校的类似工作相比，我所得的报酬是公平的„„„„„„„„„„„„④完全不符合会较不符合会中等完全符合比较符合浙江大学学位论文浙江学院薪酬满意度研究与薪酬改进设计非常不同意会不太同意般非常同意同意三下面是有关学校薪酬管理的些问题，请依据您个人的意见，在相应的数字上打，表达您赞同的程度。选择的数字越大，表。
9、年第期谭轶群，刘国实，激励理论与高校教师绩效薪酬机制研究，技术经济，年第期王玮，薪酬满意度与组织公平，人力资源开发，年第期言磊，知识经济时代的人才竞争，航天技术与民品，年第期，张玲玲，提高员工对薪酬的满意度，人口与经济年月增刊赵波，企业员工分配公平感及管理建议，湖南大学学报，年第期赵利红，如何提高薪酬的满意度，人力资源开始，年第期曾湘泉，赵立军，构建有利。
10、各类人员参与了对自己绩效的考核，并能发表意见和获得有效反馈„„„„„„„„„④从我的职位层次来说，我所得的报酬是公平的„„④从我工作的努力程度来说，我所得的报酬是公平的④从我的工作业绩来说，我所得的报酬是公平的„„④从我的工作能力来说，我所得的报酬是公平的„„④从我的工作所负责任来说，我所得的报酬是公平的④与我的工作压力相比，我所得的报酬是公平的„„④从。
11、示您越赞同这种说法。学校报酬总体水平在本地区处于较高的层次„„„„④在杭同类高校相比，本校的报酬水平明显要高„„„④学校福利水平的定位要比在杭同类高校高„„„„„④学校大多数人认为现行岗位分级与设置是科学的„„„④学校现行以行政或技术职称确定岗位津贴是合理的„„④员工的报酬较好地体现了其岗位价值„„„„„„„„„④员工的报酬较好地体现了其实际工作绩效„„。
12、„„„„„„„„④学校针对不同类别人员特点制定报酬标准，以便形成合理的报酬体系„„„„„„„„„„④学校收集有关报酬方案及其实施情况的信息„„„④报酬方案制定时考虑各类人员的意见„„„„„„④学校能克服个别高层管理干部对报酬方案的偏见„④学校及时为各类人员提供其报酬及实施方案的信息④对各类人员工作业绩的考核完全按照套规范的程序进行„„„„„„„„„„„④。
参考资料：
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