像屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝双缝测量头与遮光筒不共轴所致，干涉条纹不清晰般主要原因是单缝与双缝不平行所致。考点题型设计如图所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为光源遮光筒光屏。对于种单色光，为增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取或的方法。用双缝干涉测光的波长如果将灯泡换成激光光源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件是填数字代号。转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第条亮纹，读出手轮的读数如图甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第条亮纹，读出手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是。如果已经量得双缝的间距是双缝和光屏之间的距离是，则待测光的波长是。取三位有效数字解析由实验原理可知分别是滤光片单缝双缝。由可知，要增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取的办法有增大双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离。由于激光是相干光源，故可以去掉的部件是。甲图读数是，乙图读数是，它们的差值是，中间跨越了个条纹间距，所以相邻两亮条纹间距是。光的波长。答案滤光片单缝双缝增加双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离点评解答此题应注意以下几点螺旋测微器的读数方法，注意半格线是否露出。由计算条纹间距。由波长的计算公式计算波长，注意各物理量的单位。资阳市学年高二下学期期末“利用双缝干涉测定光的波长”实验中，双缝间距，双缝到光屏的距离，用种单色光照射双缝得到干涉条纹如图所示，分划板在图中位置时游标卡尺读数也如图中所示，则分划板在图中位置时游标卡尺读数相邻两条纹间距波长的表达式用表示，该单色光的波长若改用频率较高的单色光照射，得到的干涉条纹间距将填“变大”“不变”或“变小”。答案变小解析由游标卡尺读数规则读出，相邻两条纹间距波长表达式，将数据代入得频率变大则波长变小，所以将变小。年，托马斯杨用双缝干涉实验研究了光波的性质。年，洛埃利用单面镜同样得到了杨氏双缝干涉的的方法。用双缝干涉测光的波长如果将灯泡换成激光光源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件是填数字代号。转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第条亮纹，读出手轮的读数如图甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第条亮纹，读出手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是。如果已经量得双缝的间距是双缝和光屏之间的距离是，则待测光的波长是。取三位有效数字解析由实验原理可知分别是滤光片单缝双缝。由可知，要增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取的办法有增大双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离。由于激光是相干光源，故可以去掉的部件是。甲图读数是，乙图读数是，它们的差值是，中间跨越了个条纹间距，所以相邻两亮条纹间距是。光的波长。答案滤光片单缝双缝增加双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离点评解答此题应注意以下几点螺旋测微器的读数方法，注意半格线是否露出。由计算条纹间距。由波长的计算公式计算波长，注意各物理量的单位。资阳市学年高二下学期期末“利用双缝干涉测定光的波长”实验中，双缝间距，双缝到光屏的距离，用种单色光照射双缝得到干涉条纹如图所示，分划板在图中位置时游标卡尺读数也如图中所示，则分划板在图中位置时游标卡尺读数相邻两条纹间距波长的表达式用表示，该单色光的波长若改用频率较高的单色光照射，得到的干涉条纹间距将填“变大”“不变”或“变小”。答案变小解析由游标卡尺读数规则读出，相邻两条纹间距波长表达式，将数据代入得频率变大则波长变小，所以将变小。年，托马斯杨用双缝干涉实验研究了光波的性质。年，洛埃利用单面镜同样得到了杨氏双缝干涉的结果称洛埃镜实验。洛埃镜实验的基本装置如图所示，为单色光源，为平面镜。试用平面镜成像作图法画出经平面镜反射后的光与直接发出的光在光屏上相交的区域。迁移应用设光源到平面镜的垂直距离和光屏的垂直距离分别为和，光的波长为，在光屏上形成干涉条纹。写出相邻两条亮纹或暗纹间距离的表达式。解析本题考查光的反射平面镜成像和光的干涉等知识。根据平面镜成像特点对称性，先作出在镜中的像，画出边沿光线，范围如图所示。根据杨氏双缝干涉实验中干涉条纹宽度与双缝间距缝屏距离光波波长之间的关系式，因为，所以。英国物理学家托马斯杨第次在实验室用图所示的实验装置观察到光的干涉现象。图中为光源，是有个小孔的屏，是有两个非常靠近大小相同的小孔屏，两小孔与上小孔的距离相同为像屏。该实验设置屏的目的是呈现在屏上的光的干涉图样应该是图中的选填“甲”或“乙”。答案获得相干光源或产生频率相同的两束光乙解析光源发出的光包含各种频率，不是相干光，使发出的光经过小孔后可以获得频率相同的光，以为光源可得到相干光源，即频率相同的两束光。由于屏上两个小孔是水平排列的，所以得到的干涉条纹为图中乙所示。成才之路物理路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版选修机械波第十三章第四节实验用双缝干涉测量光的波长第十二章学习目标定位重点难点突破考点题型设计随堂巩固提升学习目标定位掌握用双缝干涉测光的波长的原理操作器材注意事项掌握测量头的读数课堂情景切入如图所示，牛顿用三棱镜把太阳光分成连续分布的七种色光，因此我们知道了单色光有七种不同的颜色，那么你知道它们的波长是怎样测出来的吗重点难点突破用双缝干涉测光的波长实验原理如图所示，与两缝之间的距离相比，每个狭缝都很窄，宽度可以忽略。两缝的连线的中垂线与屏的交点为，双缝到屏的距离相邻两个亮条纹或暗条纹的中心间距是已知双缝间距，再测出双缝到屏的距离和条纹间距，就可以求得光波的波长。实验器材光源滤光片单缝双缝遮光筒光屏及光具座。实验步骤按照如图所示的装置安装好仪器，调整光源的位置，使光源发出的光能平行地进入遮光筒并照亮光屏。也可直接用双缝干涉仪放置单缝和双缝，使缝相互平行，调整各部件的间距，观察白光的双缝干涉图样。在光源和单缝间放置滤光片，使单颜色的光通过后观察单色光的双缝干涉图样。用米尺测出双缝到屏幕的距离，用测量头测出相邻的两条亮或暗纹间的距离。利用表达式求单色光的波长。换用不同颜色的滤光片，观察干涉图样的异同，并求出相应的波长。数据处理转动手轮，使分划板中心刻线对齐条亮纹的中央，如图所示。记下手轮上的读数转动手轮，使分划板中心刻线移动至另条亮条纹的中央，记下此时手轮上的读数并记下两次测量时移过的条纹数，则相邻两亮条纹间距。用刻度尺测量双缝到光屏的距离双缝间距是已知的。将测得的代入求出光的波长。多次重复上述步骤，求出波长的平均值。注意事项放置单缝和双缝时，必须使缝平行。间距大约为。要保证光源滤光片单缝双缝和光屏的中心在同条轴线上。测量头的中心刻线要对应着亮或暗纹的中心。要多测几个亮纹或暗纹中心间的距离，再求。调节的基本依据照在像屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝双缝测量头与遮光筒不共轴所致，干涉条纹不清晰般主要原因是单缝与双缝不平行所致。考点题型设计如图所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为光源遮光筒光屏。对于种单色光，为增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取或的方法。用双缝干涉测光的波长如果将灯泡换成激光光源，该实验照样可以完成，这时可以去掉的部件是填数字代号。转动测量头的手轮，使分划板中心刻线对准第条亮纹，读出手轮的读数如图甲所示。继续转动手轮，使分划板中心刻线对准第条亮纹，读出手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是。如果已经量得双缝的间距是双缝和光屏之间的距离是，则待测光的波长是。取三位有效数字解析由实验原理可知分别是滤光片单缝双缝。由可知，要增加相邻亮纹暗纹间的距离，可采取的办法有增大双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的距离。由于激光是相干光源，故可以去掉的部件是。甲图读数是，乙图读数是，它们的差值是，中间跨越了个条纹间距，所以相邻两亮条纹间距是。光的波长。答案滤光片单缝双缝增加双缝到光屏间的距离或选用较长的遮光筒减小双缝之间的