中考物理专题复习《压强液体的压强》课件

轿车的质量是，每个轮子与地面的接触面积是。

求轿车自身的重力。

轿车对地面的压强。

解析已知轿车的质量，由公式可求出轿车的重力轿车对地面的压力大小等于轿车的重力大小，由公式可求出轿车对地面的压强。

答案图均不变大小由增大为，不变，变大大小由减小为，不变，变小大小由增大为不变解析薄板放在水平桌面上，对桌面的压力大小等于重力的大小，故运动过程中不变摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小板与桌面间的光滑程度不变，故大小不变静止时薄板对桌面的压强，运动过程中，薄板对桌面的压力不变，受力面积变为原来的，则压强增大为原来的倍，即为，故选项正确。

类型之二探究液体内部压强的特点小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”。

图小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现形管两边液柱的高度差变化选填“大”或“小”，表明其气密性差。

小李调节好压强计后，形管两边液面相平。

小李把金属盒分别浸入到甲乙图中的两种液体水和酒精中，发现图甲中形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示。

小李应该比较图，得出金属盒离液面的距离越深，形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越。

小深度相同乙丙大小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，形管两边液柱的高度差不变，表明。

解析若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此形管两边液柱的高度差变化小。

影响液体压强的因素有液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论。

研究液体压强与深度的关系时应控制液体密度相同，改变深度，小李应该比较图乙丙，金属盒离液面的距离越深，压强越大，形管两边液柱的高度差就越大。

在同种液体的同深度处或在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，形管两边液柱的高度差不变，表明在同种液体的同深度处或在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等。

点悟压强计的原理很简单，但却包含了很多物理原理。

金属盒的橡皮膜是它的探头，能感受液体内部压强的大小。

形管中的液面高度差可以直观地反映出液体内部压强的大体的同深度处或在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等。

点悟压强计的原理很简单，但却包含了很多物理原理。

金属盒的橡皮膜是它的探头，能感受液体内部压强的大小。

形管中的液面高度差可以直观地反映出液体内部压强的大小。

但它的使用也存在很多的误区，有人认为，形管在使用过程中可以看成个连通器，其实它不满足连通器的特点，它的两端并没有都开口。

若将橡皮管从形管拔下来，此时就变成个连通器了，形管中的液面始终相平。

我们有时使用压强计前，发现形管中液面不相平，可以利用上述原理来进行调节。

用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”如图所示压强计是通过形管中液面的来反映被测压强大小的。

使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果形管中的液体能灵活升降，则说明装置选填“漏气”或“不漏气”。

甲乙丙图高度差不漏气如图甲乙丙表示探究过程中的三个情景。

容器中的液体金属盒插入的深度以及形管中液面情况，都可以从图上看出。

比较图可知液体压强大小与深度有关比较图可知液体压强大小还与液体的密度有关。

解析压强计测量液体的压强时，就是靠形管的液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大就表示液体压强越大若液体压强计漏气，橡胶管中的气体和外界大气就是相通的，手压橡皮膜时，形管中的液面就不会变化如果形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气要得出液体压强和深度的关系，就要控制液体的密度定而深度不同，乙和丙符合条件要得出液体压强和液体密度的关系，就要控制深度定而液体密度不同，甲和乙符合条件。

乙和丙甲和乙类型之三会比较液体压力和压强的大小将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和，水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，则图解析由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即，故错误。

正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，部分水压在瓶子的侧壁上，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力瓶中水的重力是定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即故错误，正确。

点悟根据液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系，可以帮助我们判断液体压强的大小。

但在实际情况中，我们往往会被题目中的陷阱所迷惑，得不出正确的答案。

在判断液体的深度时，定是从自由液面以下的竖直高度才是液体的深度。

若比较液体的压力大小，则需要依据公式，分析液体压强和受力面积的大小来判断液体的压力大小，不能直接比较液体的重力来判断液体的压力。

新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本。

如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是。

本书的质量为，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为，它对桌面的压强为多少帕取将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强如何变化写出判断的依据。

甲乙图解析由图甲可知，所使用的刻度尺的分度值为，物理课本的边缘正好对准小刻度线，所以课本的宽度为，由于需要估读，所以读取的数值在之间均可书对桌面的压力大小等于书的重力，根据可求出书对桌面的压力，然后根据求出书对桌面的压强将书由平放改为立放时，书对桌面的压力大小不变，但桌面的受力面积减小，根据可知，书对桌面的压强变大。

答案均可它对桌面的压强增大。

因为书由平放改为立放，压力大小不变，受力面积减小。

书对水平桌面的压力，书对水平桌面的压强受力面积理解错误将质量为底面积为的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为，则书对课桌的压强为取错解错因分析受力面积是指物体间相互发生挤压而接触的面积，本题中桌面面积为干扰数据。

正解第四单元压强和浮力第课时压强液体的压强考点管理归类探究压力定义的力。

方向垂直于接触面，且指向被压物体。

作用效果使物体发生。

比较压力和重力考点管理垂直作用在物体表面上形变区别联系力的名称压力重力当物体被置于水平支撑面上时，压力的大小等于物体所受的重力大小力的性质挤压产生的弹力地球的吸引而产生力的方向垂直于受力面竖直向下力的作用点在接触的物体表面在物体的重心施力物体被支撑的物体地球力的大小物体间的挤压程度正比于物体的质量受力图压强定义物体所受与之比叫做压强。

定义式单位帕改变压强增大压力受力面积减小压力受力面积。

关系压力的大小与受力面积无关，而压强是指单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。

压力的大小受力面积增大减小减小增大注意增大和减小压强，在实际生产生活中，有定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。

液体压强产生由于液体受到作用而产生的。

方向液体具有流动性，因此液体内部压强朝。

特点同种液体，深度越大，压强同深度的不同液体，密度越大，压强同种液体的同深度，朝各个方向的压强。

大小液体压力液体的压力并不定等于液体的重力，如图所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力和液体重力的关系。

重力各个方向越大越大相等图因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式求出液体的压强，再根据求出压力。

连通器原理静止在连通器内的同种液体，各部分直接与大气接触的液面总是。

帕斯卡原理加在密闭液体上的压强，能够的被液体向各个方向传递。

相平的大小不变易混淆点深度和高度液体的深度是指从液体中点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中点竖直向上直到容器壁的距离。

如图所示的点，它的深度不是，应该是，而高度是。

图归类探究类型之理解固体的压力和压强如图同个梯形铁块，第次如甲图放置，第二次如乙图放置，则它们对水平地面的压力和压强大小关系正确的是图甲乙甲乙甲乙甲乙点悟固体压强的计算及其大小的分析是此类问题的考查点。

能充分理解公式中的压力和受力面积，压力通常情况下等于物体的重力，如自由放置在水平地面上的物体就属于此种情况。

受力面积不定等于物体的底面积，如支笔上面撑住本书，此时计算书对笔的压强时，受力面积不等于书的面积，而是二者真正的接触面积，除此之外，求动物对地面的压强时，还要注意考虑动物几只脚的问题。

轿车的质量是，每个轮子与地面的接触面积是。

求轿车自身的重力。

轿车对地面的压强。

解析已知轿车的质量，由公式可求出轿车的重力轿车对地面的压力大小等于轿车的重力大小，由公式可求出轿车对地面的压强。

答案图均不变大小由增大为，不变，变大大小由减小为，不变，变小大小由增大为不变解析薄板放在水平桌面上，对桌面的压力大小等于重力的大小，故运动过程中不变摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小板与桌面间的光滑程度不变，故大小不变静止时薄板对桌面的压强，运动过程中，薄板对桌面的压力不变，受力面积变为原来的，则压强增大为原来的倍，即为，故选项正确。

类型之二探究液体内部压强的特点小李同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”